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衡七與英語口語的際遇

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在應試英語中,我有過11年的資深英語學渣經歷。

從小學到高中,英語劣勢跟隨我多年。所有老師中,我最怕也是英語老師。小學時候,每次老師教讀單詞,我都是在下面用拼音記錄才能讀出來;初中時候,每次英語聽寫檢查都讓我如臨大敵;高三以前,每次英語考試我都害怕看到不及格的成績。

激勵我英語分數逆襲的是高二下學期期末考試67分的成績(全班倒數第一),讓我意識到必須改變局面了。很幸運地,我用五個月的時間從67分努力到135分(英語不是一個拉分的學科,這個成績和大牛比也真的不算什麼),但這段經歷讓我相信,英語是一個只要用心花時間和精力,絕對可以學好的東西因為語言學習是一種本能

對於高中英語有困難的我,當初的方法就是把一本英語暑假作業里所有不認識的單詞都一個個查閱詞典記下來,然後就發現閱讀題不再一籌莫展了,之後是積累語法,分數就不斷上升。高三也是我應試能力的高峰期了,可能是出於我對高中時期魔鬼般考試生涯的深惡痛絕,我在高考後變得非常反感考試。

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在應用英語中(現階段側重聽說板塊),我從一竅不通到研究出了自己的高效學習方式。

多年以來的應試英語學習,對我的口語並沒有多少幫助,它最大的作用,就是讓我掌握了基本的語法和那三千多的基本辭彙量。語法和辭彙,對口語來說是非常重要的,雖然很多時候,口語的地道表達和課本上的千差萬別,而且口語中的語法也並不那麼刻板,但是有這兩個基礎,學習口語會容易一些。

口語學習要比書面語難很多,因為口語是為了交流,交流的特性就是互動性和即時性,使用口語的過程不像使用書面語那樣有充足的時間思考,一切表達都需要熟練到變成本能表達。我們在學習口語的過程中,往往缺少能夠大量使用英語的環境,這就需要不斷去思考和探索適合自己的方法,耗費大量的時間和精力來克服因為輸出環境不足,而造成的知識得不到及時鞏固,所以容易遺忘的問題。

一年多以前,我進入大學的時候,就有了一個想把這麼多年的啞巴英語說出口的「執念」。我並不是英語相關專業的學生,加上同時學的技能比較多,所以在英語的學習時間和日常氛圍上可能比這方面專業的同學少很多,而且我的口語練習一度被其它的計劃打斷,但很幸運地,雖常常被間斷但是仍然被我堅持下來了。

我從不能正確地讀出單詞,到現在可以用英語與母語者談天說地,做即興演講;從一個每次在英語活動中只能向別人請教經驗的渣渣,成長為被別人請教經驗的小老師。在口語學習中,我每天都不斷發現自己的不足,也不斷學習新的知識加緊給自己充電。口語對我大學生活的方方面面都產生了積極影響:生活狀態,社交圈子,思維方式,自學能力,自信程度,性格養成,眼界認知,個人品牌,自律能力等等。口語給我帶來的這些巨大幫助,在接下來的文章中我會一一細述,希望願意認真學好口語的你,也能像我一樣收穫這些東西。

語言沒有速成,從糾正發音開始,不斷地練習讓我有了現在的進步,因為經歷過所以我很清楚:取得每一點可見的進步,都是日積月累的結果。所以,我十分欣賞那些沒有全英的語言環境還能在口語上取得成就的人,因為他們背後付出的,是不懈的堅持,不斷的探索,換來了他們自己的語言學習思路,足可以適用於任何一門語言學習。

語言學習是個浩大的工程,目前我的重心在口語上,但不代表我認為掌握了語言的聽說,就代表掌握了這一門語言。我明白自己還有很長的路要走。

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我為什麼開始做自媒體:

1. 為了打破以前總是被中斷的口語學習狀態,用自媒體穩定的輸出來促進穩定的輸入。

2. 自己在口語學習上入過很多坑,所以我希望通過自媒體,把我的學習經驗整理並且分享出來,如果有幸幫到了一些口語學習者,我也會因此而很開心。

3. 技能學習是我大學的重心,我堅持用技能蓄力未來。口語是我在學的六項技能之一(口語,PPT設計,寫作,自媒體,攝影及後期,視頻及後期),我希望通過自媒體,找到交換技能的朋友,一起成長。

4. 我也希望通過自媒體的平台,找到一群有共同興趣愛好的朋友(旅行,書法,舞蹈和樂器學習,唱歌,短視頻,攝影),一步步完成我的心愿單。

5. 我喜歡深度思考,對人生追求,個人發展,教育制度,父母親情,個性成長等很多方面都會有自己的看法和價值觀,我想通過分享出我的思想,找到更多有思想共鳴的朋友。

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