孩子，老師不能把你怎麼樣，但社會可以

天並不都是藍的，雲也並不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。

——奧斯特洛夫斯基

心語

我做這個平台的初心是想和志同道合的小夥伴探討教育的相關問題，雖說自己只是普通的一線教師，沒有大師的高屋建瓴。但「苔花如米小，也學牡丹開」！後期因為相關手續的問題，開通了如今的平台。即便如此，依然初心不改。希望這個平台能幫你找到生活的方向。即使是打發了你無聊的時間也好，今天要講的就是自己作為一所普通高中的一線教師心中的那點兒落寞。

孩子，老師不能把你怎麼樣

但社會可以

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01

教育，談論起來總是覺得那麼沉重。因為如今的教育已經不是一個孩子上學那麼簡單的問題了，既拼「硬實力」也拼「軟實力」。貌似唯有「硬實力」「軟實力」雙劍合璧，才能給孩子一個錦繡前程。

02

讓沒有兄弟姐妹的父母來照顧同樣沒有兄弟姐妹的孩子，到底誰才是「孩子」？沒有兄弟姐妹，意味著不會分享和寬容。整個「世界」都是自己的，還有什麼好畏懼的？

03

東西總是別人家的好，孩子總是自己家的好。「護犢子」式的教育方式，讓老師只能「袖手旁觀」，要不然……你懂的。

胡說八道：

很多大師級專家都在呼籲讓教師重新拿起教鞭，這意思你懂我也懂。但作為教師，心中有一千萬點無奈。拿起了教鞭，打在兒身，痛在娘心。到時候，周遭的人都不會認為你的初心是為了教育好一個祖國的建設者和接班人。而是單純的看不上這個孩子……無數同仁用慘痛的教訓告訴我們，別人家的孩子永遠是別人家的孩子，別多管閑事了。

我就好奇那些奇思妙想的人，你以為老師一天都可閑了，沒事就研究哪個孩子討厭？我們有很多作業需要批改，我們有很多教案、業務要寫，我們還要備課，上課……試問：你一天都忙的忘記給媽媽打個電話，你還有時間研究誰家孩子討厭嗎？心裡總是用最壞的噁心去揣度別人，有被迫害妄想症嗎？還是非得等到孩子長成歪脖樹你才覺得教育有必要？

學校、家庭、社會三種合力才能教育出一個合格的人。但不得不說，現在很多家庭不具備教育孩子的「軟實力」，因為不是誰家都有一個教育家，隨時指導孩子該怎麼做。家長是不能實習的職業，上任就是一輩子。一輩子很長，誰願意搭在一個孩子身上，不得不說現在很多家長對自己的孩子都沒有耐心，將孩子的教育推給學校。學校接過孩子的教育問題，繼續前行。但我覺得這種前行存在問題。

學校因為地區和師資的差異，校與校之間會有些許差距，反應在當下就是擇校熱，隨之滋生的產業鏈很長，可以寫好幾萬字。所以，考驗「硬實力」的關鍵時刻到了。很多家長為了擇校，小小的孩子就要忍受和父母的長久分離。這樣對孩子的教育能及時嗎？還有，差點忘記留守兒童和離異單親家庭。孩子的成長一生只有一次，請不要缺席！

如果孩子很幸運遇到了很好的家庭教育和學校教育。那麼，到社會很可能成為棟樑之才了。您老就等著和你的老夥伴炫耀吧！但社會是個大染缸，那些學校教育和家庭教育失敗的孩子，長大後也許會懷念曾經有老師苦口婆心勸善，自己卻置若罔聞。但自己沒經歷過苦，是不會知道甜的可貴，就等著社會大學好好的教育你吧！歸到主題就是，老師家長不能把你怎麼樣，但社會可以。感覺自己說這樣的話好似幸災樂禍，但如果勸善不成，你又能如何?你個小小的老師。

這是一個每隔三年知識就是增長一倍的時代，沒有知識你將來可以從事的職業可想而知。你對老師和家長的不屑和不尊。將來的社會會讓你加倍償還。因為在這個飛速發展的時代，每天都在學習的人都覺得自己是文盲，何況一輩子不讀書的人。那麼多家長節衣縮食讓孩子念書幹嘛？買幾隻羊，回家羊生羊多好。以後的職業發展不會再需要沒有任何技能的人。你的不知禮儀會遇到願意教育你的人。可能那時候你的印象會很深刻，你會知道這個世界是有尊卑長幼的。你現在的標榜個性，不過是極度不自信的外在表現。因為內心空虛，沒有知識的澆灌才會尋求其他方面的刺激。一個整天將髒話掛在嘴上的人語言得多麼的貧乏？中國的語言華美至極，世間少有。你卻總是選擇先問候人家的祖宗八輩。夠low！！！這個世界正在懲罰那些不讀書的人。排排隊，有你嗎？

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餘生，很長。珍愛生命，且行且惜。

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