一個來自末流二本大學的學生來信

最新 04-16

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最近收到一封郵件，很誠懇也很用心。很欣喜自己可以在一些人身上發生作用。得到允許之後，轉發她的來信。下面是全文：

你好啊，李勝博：

我在知乎上看到你的回答，關注了你的公眾號。給了我莫大的震撼。心裡似乎有某種東西在翻湧，一瞬間突然覺得，原來生活還可以這樣過。

高考的失利對你而言未必是件壞事，人生的一次轉折點，突然間的醒悟，有時候，改變是不是就是一瞬間的事。或許冥冥之中自有機緣，一切自有安排。

高考，我上了一個不入流的普通二本。來到這個學校，看到這裡的環境，每天上課，無數的學生低著頭玩手機，老師照本宣科，上課沒有激情。室友們一個個整天躺在床上玩手機。有時候突然懊悔了，突然很茫然。我渾渾噩噩喪失了一股勁。記得有一次我跟朋友說：「這鬼地方真差，學校也破，每天的課都很無聊，連個高鐵都沒有。」朋友看了我一眼，悠悠地說了一句：「不能怪這個學校，是你自己考到這裡來的。」讓我產生了濃濃的挫敗感。對啊，不夠優秀我有什麼資格選擇選擇學校，只能被挑選。當一個人足夠優秀時，他不會去想著抱怨生活，因為當別人抱怨時，他已經做出了改變。迷茫一時，可能是真的迷茫，迷茫一世，那是真的頹廢，是為自己找借口，是懶，是存在於自己的幻想的小世界中逃避現實。

在我無助時,我很幸運地遇見了一個朋友，很上進，很優秀。會激勵我向前。給了我一套雅思英語課程，甚至把QQ密碼給了我，希望我能珍惜資源，不要碌碌無為。有一段時間我很興奮，那一段時間我感覺有了目標，有了向上的動力。我學的很認真，很滿足。那時候甚至會面對室友的不理解。因為只要一下課，室友們就會躺在床上打遊戲，看劇，宿舍安逸得像個養老窩。他們不明白學這個有什麼意義。在老師問有沒有人想參加全國大學生英語競賽時，我聽到後面有個男生說：「說真的，就我們這英語水平跟其他大學的大學生真的不能比，我們去參加也只是湊個人數。」可怕的是，這種頹廢的思想竟然在人群中瀰漫開來，我竟然開始想，對啊，我學這個幹嘛呢，反正也比不過別人，以後也不會出國，對付考試的話做點英語題就夠了，突然不明白學習的意義。懈怠的情緒，愈發的懶散，那天我們班參加英語競賽的人屈指可數。當一個人自己都覺得自己沒有希望時，自己都看不起自己，那就沒有人看得起你了。有一句話叫做：上帝只救自救之人。到最後，我沒有學完那套課程，也沒有去報名英語競賽。

我學著室友回去看劇睡覺，剛開始是真的覺得很舒服，時間一長，我覺得這樣很消極，失去了對生活的興趣。對什麼都打不起精神。我躲在舒適區去逃避現實。不僅辜負了朋友的信任，還荒廢了自己的時間。其實有一個奇怪的現象，越是好的學校，同學之間相互鼓勵促進競爭。而在末流學校，學習似乎變成了一件令人嘲諷的，不被人理解的事，很多人抱著無所謂的態度碌碌無為的混四年，只為一張畢業證書。因為感受不到好的教育資源，感受不到努力的意義，整個人都變得很消沉。這也是作者你選擇休學的原因嗎？

看到你的那句：

「我一直覺得機械地生活和死掉沒有區別，你過兩天，過一周，過一月都和第一天一模一樣，那你過完第一天之後，剩下的29天又有什麼意義呢？」

只覺得心頭一震，彷彿說出了我現在的狀態。是啊，當我過完第一天後，剩下的360多天又有什麼意義呢？始終想去改變，卻拿不出應有的行動力，我在這樣的生活中苦苦掙扎，得過且過。反而把自己搞的身心俱疲，頹廢不堪。

其中休學申請里的一段和我的想法不謀而合：

「古語云：讀萬卷書，不如行萬里路。這也是我對學習的理解。我一直認為「身體的學習」比理論知識更加重要。比如你學完物理，高數，可能過不了多久就忘記其中的一些公式。最典型的例子就是從小到大周而復始的歷史政治之類的學科。但我從來沒有聽說過誰學完游泳騎車之後過了一年半載變會忘記。所以在學校里，我一直比較重視實驗與實踐環節。只有在這種身心對其感性的體驗下，才會對理論有更深的了解，可惜中國的教育一直是本末倒置的，它不是讓學生去發現，而是被動地灌輸。但我卻一直堅信實踐的重要。」

當我拿著大一的高數題去問已經畢業的985,211的親戚朋友時，很多人甚至連公式都記不清了，在他們踏上工作崗位之後，高數似乎並沒有起實質性的作用。然而不乏有熱愛數學研究的人，為什麼不單獨讓那一部分人發掘自己的潛力，深入研究。我在學吉他時，一遍遍簡單重複的練習讓人覺得枯燥乏味，可是當我閉上眼睛不用去想，我的手已經形成了肌肉記憶，它們會自然而然的去彈奏出優美的旋律。我腦袋忘記的事，我的身體還記得。很神奇，學過的技能不會忘，有時候我就想身體是不是比腦袋聰明。聽上去有些瘋狂。

我周圍不乏有些「叛逆」的人。有大學中途輟學，進了保險公司，不斷磨礪，月入上萬的人；有家境一般，卻不願學習，自己出去創業，闖出一番天地的；有早早嫁人，現在為生活所迫的；有名牌大學畢業，現在拿著死工資的；有二本畢業後，進了證券公司，如今靠自己打拚買房買車的；有畢業後帶著幾千塊錢闖蕩，週遊世界的......每個人有自己的人生軌跡。因為不同，因為多樣，世界豐富多彩。

優秀是何定義？太籠統了。

日本銀座有一家店叫做「數寄屋橋次郎」。店主小野二郎握了近七十年的壽司，被譽為壽司之神。日本首相安倍晉三在招待奧巴馬時，就是選擇了這家小店。可見店主製作壽司手藝的精湛。在一個領域，一個行業達到巔峰，專註，細緻。充分發揮了「工匠精神」。被人們所認知，所認可，這就是優秀。

我的吉他老師在大學畢業時和自己的學長一起辦了一家吉他店，第一年基本上沒有什麼學生，學長放棄了，老師堅持了下來。不斷宣傳，積累人脈，提高自己的琴技，又自學了多門樂器，終於一步步走過來，一年，兩年，招收的學員漸漸多起來，由於教授認真，口碑好，積累了大量的學員，學員之間相互介紹，短短兩年，就收了近千名學生。在我看來，這也是優秀。

寒假在房地產實習當文員，公司老闆的一個朋友，自身有良好的房產儲備知識，家裡有關係，看中了一棟大樓，競標盤了下來，短短几年，凈賺一個億。2003年非典期間，有人看準了商機，靠賣口罩等醫護用品迅速發了財。成功的因素有很多，機遇，人脈，個人的品質，意志力......當你成功時，一切似乎就順理成章，優秀的定義如此廣闊，在每個人身上都有自己的閃光點。

我向來不相信這個世界是公平的，有些人一出生就輸在了起跑線上。就像有些種子，落在了貧瘠的沙漠里，有些落在肥沃的土壤里，有些落在陡峭的懸壁里。可是不管生活在哪裡，當有了陽光，有了雨露，加上自身拚命向上的力量，也可以生根發芽。有一個成語叫做天道酬勤，指上天會酬報勤奮的人。既然走上了這條道路，那就要擁有向上的力量。

四月了，校園裡的花一夜之間似乎嘩啦啦全部盛開了。讓人真切的感受到生命的欣喜。大好春光，讓人突然有了認識世界的夢想。所有的煩惱迷茫有一種隨風綻放，消逝的感覺。

我現在在上大一，我還沒有休學的勇氣。你讓我體驗了一把與眾不同的認識世界的方式。我感覺自己的思維模式固化了，一直以來，循規蹈矩，在我上大學之前，我所有的目標只有一個，考上一個好大學，這是家長，老師，學校為我們設定的，卻不是真實的我自己的想法。所以上了大學以後，很多人不清楚自己的規劃，不清楚自己的人生道路，人生選擇。

世界這麼大，我想變成自己喜歡的樣子我知道自己應該去做什麼了。我想向自己喜歡的方向發展。

期待你的回信。

2018.4.1

桔梗

看完來信之後，最後沒來得及給她回信，而是打了一通電話。稍微整理一下通話內容的核心觀點，內容如下：

桔梗：

你好，在討論學習或者學校之前，其實我們可以討論一個更本質的問題：我們上學的目的是什麼？有些人說為了知識，平台，人脈……但是我覺得不管是上學也好，還是其他的學習也好，其實所有這些行為的目的都是為了獲得更好的能力。

平常生活中，人們也常說能力很重要，但是「能力」到底是什麼？

我有一個自己的判斷能力的標準供你參考，這個標準的核心在於：你是否可以把自己腦子裡的理想世界在現實生活中去實現。能夠實現的人，就是有能力的人，實現不了，就是能力還不夠的人。「鹹魚翻身」，「屌絲逆襲」，「當上CEO」，「迎娶白富美」。你會發現所有的這一切體現「能力」的事情都和理想被實現相關。

所以，一旦開始這樣想的話，你就會發現能力其實和兩個因素相關：

你是否可以構想一個自己的理想世界；

你是否有技術可以把這個理想世界去實現。