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《新高考·新高中：深度解讀新高考》
熊丙奇 編著 廣西師範大學出版社
從2017年開始，不分文理以及主副科考試等制度的實施，將促使家長和學生在初三或高一，就要對報考做出定向和定位選擇安排，報考從 「考後一個月的事」變成了「考前三年的事」。認真了解、吃透政策，對考生和家長規劃新政下的學習生活十分重要。作者長期研究高考政策改革，文章從多角度解析高考改革政策，有助於考生和家長客觀、理性地理解高考政策，選擇適合自己的學習方案及考試策略。同時，這些思辨性的文章也為相關研究提供極富啟發的思考視角。
《品鑒教育文化盛宴：陶繼新序跋屯集》
陶繼新 著 江蘇鳳凰教育出版社
這是陶繼新先生為94本書所寫的序或跋的結集，書的作者有教育局局長、校長、教師、學生等，內容豐富，各有特點。陶老師所寫的94篇序或跋，或對每本書的主要內容濃縮與概括，或抽取某一兩個或幾個主要特點剖析，或對作者的思想與個性透視，或兼而有之。從這本書中，讀者一方面可明了本書的不同內容、形式等；另一方面，也可以感受到作者的評價走向，因為全然是通過他的筆寫成的這些序跋，都烙印了明顯的「陶氏」風格。
《說理的境界：高考議論文的問題診斷與批改》
鍾斌 等著 福建教育出版社
本書是一所百年老校（廈門一中）語文組作文教學實踐的總結與提升，是針對高中議論文理念轉型和命題趨勢（新材料任務驅動型作文）的中學議論文寫作教學研究新成果。書中以近5年高考作文真題及省市質檢題為例，從發現問題、定性分析、多維歸因、多維比較、逐層深入、對象意識、讓步校準、合理延展、作文建模、遠離雷區等10個方面，分樣題解讀、樣文分析與診斷、寫作策略指導、優文評析等4個層次，分析議論文的寫作任務，診斷與批改考場作文的偏差，給出議論文的寫作策略——說理的境界。
《中國教育報》2018年04月16日第10版
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