我的媽媽不愛我

我的媽媽不愛我

跟家長們交流個有些沉重的話題：周三早上，七點半到校， 半個小時里，我處理了四起的班級糾紛，家長投訴。其中，有這麼一件事，特別想和家長們交流。

源於前一天晚上，接到一個家長的信息：說是她家孩子現在一回家就玩手機，怎麼說都不聽，只聽邱老師的話，她的話，孩子不聽，讓我批評一下孩子！我回復：待我了解情況。第二天，我找了孩子，了解了具體情況，其實孩子們也都知道，我從來不劈頭蓋臉地批評，孩子大致講了幾點：放學回去，作業做得快，在店裡啥都沒得干，沒有夥伴，沒有書籍，無聊透頂，於是開始玩起了家長的手機。慢慢地，孩子開始形成習慣了，也就無所謂有沒有夥伴，下意識地一回去作業做好，拿手機，玩手機。其實這個孩子，絕對是個會看書的孩子，看書這個習慣，那是靠著家長慢慢培養起來的！我們沒有提供條件，孩子去哪裡培養這個看書的習慣？這個孩子告訴我：店裡沒有書。家裡的書，很大一部分是姐姐剩下來的，不愛看，我想看的書，家長沒有買。除非有些書是我推薦的，不然，孩子沒有自己選過書，沒有真正去圖書館去看看書。我突然間很心疼這孩子，要知道，這孩子的寫話，我是不用教的，課堂上引導一下，孩子就發揮自己豐富的想像力，把故事寫的特別棒。於是，我借了幾本書給孩子，讓他放在店裡，看完了，再跟我換，可是我知道，這個絕對不是長久之計。這個階段，孩子真的要多看書，多背誦，而且要看適合他們的書籍，有些哥哥姐姐留下來的書，很多他們還達不到那個閱讀能力，你讓他看，枯燥，無味，很快孩子就喪失閱讀的興趣，接下來，再想培養孩子的閱讀能力，難，難，難。

為什麼孩子喜歡玩手機看電視，畫面感強，好玩有趣。其實，更重要的一點，就是在教育孩子的一開始，我們為了安撫孩子，讓孩子安靜，就開手機，開電視，孩子的注意力從小的時候就被手機電視吸引了，等到上學的時候，他們無事可做的時候，第一想到的就是玩手機，玩電腦，看電視。我們大人想想都知道：要是有事可做，誰會天天抱著手機，玩遊戲。再則，手機哪裡來？家長那裡來！家長忙著工作，忙著打牌去了，誰還管孩子，只要不來吵我，手機就丟給他玩就是了，久而久之，孩子就養成習慣了，等家長意識到問題的嚴重性，這個時候，想改，難上加難。

玩手機這件事，暫且不談，接下來我和這個孩子的交談，讓我現在都是揪心的。

教孩子兩年了，從來沒見孩子哭過，那天在我面前哭了，眼淚止都止不住，說了很多他心裡的委屈。

我問了孩子一個問題：邱老師的話，你聽嗎？孩子點了點頭，我問：媽媽的話，聽嗎？孩子毫不猶豫地搖頭，表示不聽。孩子對於這個問題，一點思考的餘地都沒有，連忙搖頭，我很詫異：我覺得你媽媽很愛你啊！受了一點點的小傷，她都特別緊張。於是，孩子眼眶一紅，說了一句：我覺得我媽媽一點都不愛我！這句說完，眼淚就掉了下來……

接著開始說，從來都不會問清楚了再批評，不分原由的責備，打！還把怎麼打他的，用什麼打的，描述的一清二楚！各位家長，這孩子連打的細節都記得清清楚楚，哪怕是許久以前發生的事情，到底有沒有誇張的成分，值得商榷的部分，暫時放在一邊，但是據我了解對這孩子的了解，以及這個家庭的了解，八九不離十了，當下如果家長在跟前，我就特別想問一句：您家孩子和其他小朋友鬧矛盾，傷了一點，您就打電話，發語言過來讓我處理，心疼得要死，要知道，同學之間的那點小摩擦，他早就忘得一乾二淨！但是，您自己面對孩子的時候，這孩子何止傷了一點，我看孩子的心，被您給傷透了！！

太激動了，對不起，說了重話，要是那天家長們在旁邊，看到孩子哭的場景，我相信，都能理解我的心情。孩子哭完之後跟我說的一句話是：邱老師，我覺得這個家，只有我爸爸最愛我，因為他從來不打我。我也讓自己的心情平復下來，冷靜地告訴孩子：每天上下學接送你的，是媽媽哦！生你的，也是媽媽哦！生病的時候，照顧你，還是媽媽哦！怎麼就不愛了呢？只不過，對我們嚴格了一點，我想有時候急了，就沒想那麼多了，兔子急了，還咬人呢，更何況我們呢？

話，我是這麼對孩子說的，但是，這些在孩子的心裡，都不算是愛了！！絕大多數的媽媽，比爸爸付出的多，起早貪黑的，事無巨細的，可是在孩子心裡卻沒有得到肯定，自己想想都覺得委屈，似乎養了一隻「白眼狼」！為他做了一千件好事，卻也抵不過那一次的打！！每一次接到家長投訴，我的回復從來都是：我先了解情況，稍後給您答覆！我不了解情況，我怎麼能平白無故地批評孩子，今天孩子會這麼聽邱老師的話，大概也是他們知道，邱老師真的願意聽他們說，幫他們解決問題！其實您再問問孩子，我的批評是非常嚴厲的，沒有一個孩子不怕邱老師的批評，很早我就知道一個原則：我得讓他們知道我的底線，只要觸犯底線，後果很嚴重；我也知道，批評完孩子，一定得安撫，讓他知道他錯在哪兒，讓他心甘情願接受批評，心裡就不會怨恨，記住教訓。

回到這個孩子，我對這個孩子表示擔憂，家庭教育繼續這樣下去，孩子以後的發展大概就是：到了初中，結交了一群他自己認為的「好朋友」，理解他，同情他，一起共生死，然後真正叫做放開了玩，沉迷網路，沒有心思學習，敢跟家長趾高氣昂，指手畫腳了，到時候家長想見到的一中錄取通知書，根本無望，那時，家長再動手打他 ，青春期的孩子，一時衝動，什麼事都做的出來，不會考慮後果。

說這麼多，就想跟家長說：麻煩各位家長，在對待孩子的教育問題上，蹲下身子，好好交流，但凡您覺得孩子不好交流，那都是之前我們大人做的不好，我們砌了一堵牆在孩子心裡，讓孩子的心裡不接納我們。

家長們都說：邱老師，我想您一直教下去，希望孩子一直都遇到像您這麼好的老師！可是，各位親愛的家長，我更希望我們班的孩子，都能遇到好家長。

放學的時候，和孩子聊聊天，聊聊學校發生的事情，不管高興的，還是難過的，只要他肯說，我們就好好聽；周末的時候，帶孩子出去走走，不要都二年級了，孩子連森林公園，動物園都沒去過，連溫泉都沒泡過，連江濱公園的沙子都沒摸過；長假的時候，抽個空，親自帶孩子去下書店，讓他挑選自己愛看的書，下下館子，出去吃頓他愛吃的（孩子們常說：家長們出遊的時候，一直看手機，感覺沒在陪他們玩！）

距離，就是這麼一次次高質量的陪伴中拉近的。心房，就是這麼潛移默化敞開的！

有句話，送給家長，也給自己：想要改變孩子，先從改變我們大人開始！

有史以來發的最長的一次牢騷了，打擾家長們休息，努力和成長，和孩子們一起！！

順便插入兩個小故事

以前我覺得運動，對我來說是件比登天還難的事情，因為我不會堅持，可是，當我下定決心，一點點堅持下來的時候，我發現其實也沒那麼難，回過頭去看看，原來，我堅持了這麼久，確實潛移默化地給我了最好的回報。當然，我覺得自己再也胖不回去了，因為我已經養成了習慣，即便我不去健身房，不做大量的運動。

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關於這個班的隨筆記錄，馬上就要突破十萬字了，我一度覺得十萬這個數字，應該是屬於那些名師的，作家的。我就是個很平凡的一線老師，雖然我以前也記錄，但是，從來沒有這麼持續，每一周或多或少的記錄些什麼，即便我再忙。我想，這個跟結沒結婚也沒有太大關係吧，就像有些人喜歡韓劇，有些人喜歡麻將，雷海為喜歡詩詞，我喜歡記錄點東西，是一個道理！哪天，我不教這個班了，我就把這些隨筆整理一下，送給他們，當作童年的禮物！！

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