國家安全教育活動成效將納入師生評價體系，用VR科技普及安全知識是趨勢

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近日，教育部發布《關於加強大中小學國家安全教育的實施意見》。《意見》提出，把教師開展國家安全教育工作的表現納入績效考核，作為職稱晉陞和評優的重要參考；把學生參與國家安全教育活動及相關課程學習情況納入綜合素質檔案，作為評優評先等重要參考。

圖1 教育部關於中小學安全教育文件

教育部表示，加強大中小學國家安全教育，使廣大學生牢固樹立國家安全意識，是立德樹人的重要任務，是全民國家安全教育的重要內容。

《意見》提出，構建中國特色國家安全教育體系，把國家安全教育覆蓋國民教育各學段，融入教育教學活動各層面，貫穿人才培養全過程，實現國家安全教育進學校、進教材、進頭腦，提升學生國家安全意識，提高維護國家安全能力。

為此，教育部將牽頭成立全國國家安全教育指導委員會，開展國家安全教育教學的研究、諮詢、指導、評估、服務等工作，還將組織開展高校國家安全教育教材和中小學教材修訂審查。

同時，教育部將牽頭制定《大中小學國家安全教育指導綱要》，明確提出國家安全教育的目標，科學設置教育教學的整體架構和主要內容，提出各學段具體的教育內容要求。

在教材編寫和修訂方面，在大學現有相關課程中，將豐富和充實國家安全教育的內容，組織編寫高校國家安全專門教材；在中小學，將組織修訂相關教材，語文、思想政治、道德與法治、歷史、地理、信息技術等課程要強化政治安全、經濟安全、國土安全、社會安全、生態安全、網路安全教育，充分體現國家安全意識。

圖2 安全教育伴我行

可見安全方面的教育是國家戰略方面的方向，重視安全，人人有責。而隨著技術的進步與發展，我們會不斷優化我們的產品工具、文化宣傳、信息科技等運用，自然VR虛擬現實運用於安全教育非常有價值。

圖3 還原屬於你的安全場景

VR安全教育館包括：消防安全，地震安全，交通安全，公共安全，校園安全，工業安全，建築安全等多種安全教育館，作為一種新型的安全教育方式，VR安全體驗館打破了傳統的被動式培訓，讓作業人員能夠感受施工過程中可能發生的各類危險場景，從而親身感受違規操作帶來的危險，積極主動的去掌握安全操作技能，提高安全意識，進一步提升建設質量。第一定律的vr安全體驗館將以往的「說教式」教育創新為「體驗式」教育，更能體現出以人為本、安全發展的理念，最安全的「危險」教育課程，第一定律VR讓虛擬與現實融合。

圖4 第一定律VR安全教育館

第一定律VR安全教育體驗館一般包括：消防、地震、愛國、紅色教育、交通、電安全、颱風等等，由這些具備科技普及作用的知識融合一起打造學校智能化教育的科普體驗館具備十足重要的意義。VR技術的交互性和沉浸性為災害科普和應急演練帶來了新的手段。將虛擬現實技術應用到災難現場，提前進行災難演習，已經逐漸引起人們的關注。災難來臨時每一秒都是命懸一線，而VR應急演練可以模擬真實的場景讓體驗者能夠在虛擬現實的場景中去體驗真實實驗發生的情況，引導體驗者在感受到地震、火災等空發災害緊張、急迫的同時，通過冷靜判斷，找到逃生的正確方式。增強體驗者對於此類突發事件的應變能力，在模擬場景中更真切的感受傳統安全教育中難以實現的場景。正是我們現在最迫切的需求。

用科技武裝教育，用科普傳遞知識。第一定律VR安全科普教育用信息化、智能化、標準化、產業化來改變教育產業結構，讓教育優先搭上信息化，讓信息技術在教育綻放光彩。

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