如何學會一個技能？
上周我報名了一個培訓，在這個培訓里，我將不是被培訓者，而是培訓師。雖然還沒有完全準備好要講的內容，但是我還是毫不猶豫地舉手報了名。因為我知道：如果你想學習一個技能，那最好的方法就是去教會別人這個技能。
跨界學習高手岑參在得到課程《如何成為有效學習的高手》裡面說到過一個例子，有一個教英語的老師，有一次她的朋友想找一個日語老師。她問朋友要教什麼級別的日語，當得知是零基礎日語之後，她跟朋友說：我就能教。第二天她去報了一個脫產日語班。她在日語班學習了一個星期後，朋友那邊的日語班也開課了。她就這樣一邊上著學習日語的課，一邊教著日語課。結果這一期日語班教下來，她的學生對她還相當滿意。
我自己對於這種「以教為學」的學習方法的效果也是深有體會。作為一個技術工程師，我給別人做培訓的機會並不多。但是我所參加的頭馬國際演講俱樂部卻會不時的有讓會員做「培訓師」的機會。我自己非常榮幸地被邀請做過幾次培訓師。曾經我給俱樂部的會員提供過的培訓包括：
1. 如何成為一名合格的秘書
2. 如何把自己打造成一名傑出演講者
3. 如何認識俱樂部會議中的15個會議角色
在這些培訓的準備過程中，那種「明天就要上台給大家講」的壓力，會讓我認真閱讀學習所要講的內容，理清每一個概念以及概念之間的邏輯關係，並想盡辦法把要講的內容變成更通俗易懂的語言。還要「把自己的交放到觀眾的靴子里」，站在觀眾的角度考慮觀眾會接受怎樣的表達方式。在幾經思考、多次演練終於上台呈現之後，我深深地體會到，在整個培訓的過程中，收穫最多的人不是台下的觀眾，而是我自己。
還有一個「以教為學」的例子，發生在我給女兒講題的過程中。別看女兒才上小學，她問我的一些問題，我也得思考思考才能回答，有時候我還得需要查百度之後才能給出答案。最常見的情況是：我能很快給出答案，但是具體答案是怎麼推導出來的，我自己也有些含糊。我只得就如何講解這道題而去百度，認真學會之後才能思路清晰地、用她能懂的方式去講解。整個過程里，我所收穫的肯定不是答案，而是深層次理解一個概念，並能夠條理清晰地講述的一種方法。
如果一個產品，一種方法，一個技能，你能用自己的話給別人講明白，說明你真的get到這個技能了。反過來，如果你想學會一個技能，不妨用「以教為學」的學習方法來學習一次。相信我，你收穫的肯定不止是一個技能。
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