孩子，我教你善意麵對世界的同時，更應教你保護好自己
聽說點擊敲敲門就會不一樣
我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。——摘自「紀念劉和珍君 魯迅」
大悲咒
佛教歌曲
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作者丨敲敲門
4月5日，一位如花少女的16歲「人生告別會」在山東東營殯葬中心舉行，而這一天距離她離開這個美麗世界整整兩年。
告別會現場，姚媽媽為她準備了最愛的花海，而這一切的絢麗，早在600多個日夜前已與她無緣。她忍受了600多個日夜的寒冷為了等來清白和正義。600多天來，姚媽媽強忍著喪女錐心之痛，奔跑在苦尋女兒被害真相的路上，無論春暖花開、夏日炎炎，大抵都驅不走她內心的寒冷。多少次出離的憤怒，多少次以死相逼，這其中的崎嶇與坎坷，恐怕語言和文字早已變得蒼白無力。
但，幸運的是天理和正義一直都在！
兇手一審得到嚴懲，她得以安葬。
這個女孩叫姚金易，山東東營一名普通的高中生。如果今年她還活著，剛好18歲。而再過一個月，是她兩周年的忌日。
在東營生活了這麼多年，女孩被害後的一年多時間裡居然沒有聽說這件悲劇，前不久才偶然看到這個震驚的消息。我震驚於如花少女生命的隕落，震驚於其母維權的堅毅和艱辛，震驚於兇手的人性泯滅，相關利益方的冷漠和世人的無動於衷。
去年的江歌案，因為世人的關注，讓心懷善意去擁抱世界的人們得到呵護，讓人們相信再惡的人性也抵不過正義的圍剿。而姚金易在新東方遇害案則關注者寥寥，其實這個案件除了當事人殘忍被害之外，維權過程的反覆坎坷，隱藏在背後人性與利益的交織，更值得探究，更值得被關注。此外，我們還要關注校園暴力何時而止，關注青少年犯罪背後的種種隱憂。
如何教會孩子善意麵對這個世界，同時更好地保護好自己。
我花了幾天的時間去了解整個事件的來龍去脈，真相之殘酷、維權過程之曲折、人性之冷漠令人心痛。
2016年5月19日晚，姚金易像平時一樣和媽媽通過微信聊天，和別的孩子一樣期盼520這一天能夠收到父母的禮物，聊天到20：48戛然而止，姚媽媽就再也沒收到孩子信息，她以為孩子洗漱休息了，沒有放在心上，沒想到從此是天人永別。
5月20日凌晨00：42，姚媽媽被一個電話吵醒，是新東方學校老師來電，稱姚同學外出至今未歸，讓姚媽媽務必第二天一早到學校一趟。頓時清醒的姚媽媽立即回電詢問情況，學校老師稱姚金易給一個女同學說她先走了，截至22:30也沒回宿舍。學校通過排查，發現同年級另一班的男生王禕哲也不見了，王禕哲告訴其室友，他發燒了，回家治病去了，今晚不回來了。
事情看似巧合，實則精心設計。
因為學校老師稱王禕哲當晚23點左右，通過其手機給他發過簡訊，稱「我和金易在一起，她手機沒電了，我們在找地方充電，我們很安全，放心吧。」
5月20日凌晨00:52，姚媽媽帶車從東營出發趕赴北京，路上要求學校老師其儘快發動學生尋找姚金易，重點是學校內部角落和教學樓，並要求其馬上報警。此時，學校老師卻認定姚同學不在校內。
凌晨04:00，姚金易的同學通過觀看學校監控查詢姚的去向未果，但意外地發現了王禕哲於19日晚22左右冷靜的離開了校園，在逃離校園過程中其將學校東牆上的監控攝像頭向上扳轉了90度。
得知這一信息的姚媽媽判斷女兒遇害，昏死在車上，醒來時孩子還未找到。
20日早06:30左右，學校師生在教學樓601教室發現了遇害的姚金易，此時她面部朝上，雙臂自然放在身體兩側，頭髮散亂，屍體用校服進行了遮蓋，現場地面上有被處理過大片血跡的痕迹。
根據種種跡象和蛛絲馬跡節判斷，這絕非是一起意外傷害事件，而是一起令人恐懼的青少年犯罪案件，其圈套之深、事後之冷靜看後令人後背冒出絲絲寒意。
細節一：王禕哲作案後給老師發信息，告知一切都好；在逃離過程中不忘講監控向上翻轉；案發現場血跡被處理，屍體上覆蓋校服，可見王在殺害姚後居然沒有害怕立即逃走，而是整理現場，其冷靜令人不寒而慄。
細節二：姚遇害後手機被拿走，意在銷毀證據，同時，拿走手機，可能令姚同學在蘇醒後無法求救。
細節三：王禕哲的母親在得知其子翻牆逃走後，反應異於常人，沒有急切關心兒子做了什麼事情，反而十分淡定，兒子自首後，第一反應是用錢解決問題。
細節四：室友劉子林在事發當晚曾兩次致電姚金易同學，將她邀入事發601教室（寢室是二人寢，所以劉子林是姚金易唯一的室友）。通話時間就發生在法醫推定的姚金易遇害時間左右。這些記錄是根據事後技術恢複查到的。但是沒辦法知道她們當晚的通話內容；另一同學自稱「王的女人」劉鈺澤涉嫌參與策劃案件，事後刪除手機記錄，更可怕的是公開威脅同學，掩蓋真相。
細節五：新東方學校在整個時間的處理過程中，未積極配合調查真相，反而多次採用各種方式阻撓，高層避而不見，甚至毆打姚媽媽。
在案件審理過程中，王禕哲試圖以謊言來開脫罪名，但始終沒有逃過法律的嚴懲。這期間，姚媽媽賣車賣房，請全國頂級法醫給女孩做屍檢，最終屍檢結論是，姚金易頭部以及身體多處外傷是擊打造成的，並非是推搡中造成的過失誤殺，而是暴力毆打、先奸後殺！
至於兇手王禕哲狡辯的雙方情侶關係，經檢察院採用技術手段恢復了聊天記錄證實發現，純屬烏有。
2016年12月28日，檢方正式對嫌犯王禕哲以涉嫌故意殺人罪和強姦罪提起公訴。
2017年6月26日，北京市第一中級人民法院一審公開宣判王禕哲故意殺人罪、強姦罪成立，數罪併罰判處被告人王禕哲無期徒刑，剝奪政治權利終身。
2017年6月26日宣判後，王禕哲提出上訴。2018年2月8日上午，二審在北京市高級人民法院第六法庭開庭審理。對方新提出了所謂六項新證據，不承認強姦和故意殺人兩項罪名。
六個新證據分別是：北京新東方出具的王禕哲在校表現良好希望從輕處罰的說明；王禕哲曾經所在班級四班的班主任張老師的評語，說王禕哲在校成績優異，遵守紀律，團結同學，從無違反校紀校規；王禕哲的2016年上學期的成績單；王禕哲所在班級高一四班和姚金易所在高一五班5月19日當天的課程表，兩個班共同上體育課，有接觸的機會；以及一名法醫專家，對此案中強姦的情況做了分析。
目前，二審還在等待審判結果，而被冷凍了兩年的姚金易，卻實在無法等下去。
通過以上案情分析，我們可以得出以下幾點推斷：
作案人冷靜超出想像。作為不滿18歲的青少年，在整個作案過程中表現的超乎常人的冷漠，人性之惡表現的淋漓盡致。魯迅說，我向來不憚以最壞的惡意揣測人類，但這已出離了憤怒。
存在聯手作案、相互包庇嫌疑。不管是青春期懵懂還是激素過剩，居然不惜殘害一個人的生命，來取悅一個人，而且在作案後毫無悔意，肆意開脫罪名，散布謠言，視生命如草芥。
相關方惡意掩蓋事情真相。據了解，新東方作為案件發生的直接關聯方，對王禕哲在校期間斑斑劣跡避而不談，掩蓋管理失誤之實。存在惡意破壞死者生前遺物嫌疑，至少保護不力，高層領導毫不重視，簡推諉責任，毫無社會責任感。
由此可見，該案絕非簡單的仇殺、情殺，也更非錯失殺人，而是有計劃、有預謀的作案，同時在案件審理過程中，人性善與惡的交織、利益與真相的糾纏、母愛的剛毅與真相的撲朔迷離，令人唏噓的同時，不禁令人發問：我們一直在教孩子充滿善意的面對這個世界，又該如何教會他們更好的保護自己？
1
校園暴力為何屢禁不止
校園暴力事件時有發生，每年有近百起暴力事件被媒體報道，僅2017年，經媒體報道影響較大的校園暴力事件就多達140餘起。
2016年「北京中關村二小校園欺凌事件」曾因一篇《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》文章引起社會對小學校園暴力的注意。北京中關村二小一名學生家長在文中稱，孩子長期遭到同班兩名同學的霸凌，11月24日更是被兩人用廁所垃圾筐扣頭。事發後，孩子出現失眠、易怒、恐懼上學等癥狀，經診斷為急性應激反應。
同年，延安吳起縣中學發生了一起校園暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名學妹脫光衣服集體猥褻。6名涉案女生現已被當地警方刑拘。
此外，重慶女生太邋遢被5同學圍毆打成十級傷殘，安徽懷遠火星小學副班長逼同學喝尿事件，西安某學院17歲女生遭同宿舍5名女孩群毆、新東方揚州學校男生被害案……一樁樁案件令人觸目驚心
更有許多孩子受了委屈後不敢和父母反映獨自承受，對他們心靈造成的創傷和對人生軌跡的影響不可估計。
根據最高法2016年發布的調研報告顯示，校園暴力情況複雜，違法與犯罪交織，且多數事件未進入司法程序追究法律責任，加之目前缺少統一的事件報告、統計制度，導致難以了解我國校園暴力發生的真實情況。
根據報告顯示校園暴力呈現以下特點：
校園暴力犯罪人身暴力傷害比例最高，佔57%；
初高中生及職高身份的未成年被告人佔比較高；
持兇器作案、造成人身傷亡後果比例高，佔54%。
此外，還有大量被忽視的校園冷暴力。
而且從世界角度來看，校園暴力已經成為全世界面對的難題，日本、美國等國家校園暴力頻發。
騰訊新聞《看見校園霸凌》的公眾認知調查報告中，共有3萬6千多名受訪者，超過一半的人親身經歷過校園霸凌，其中有1/4的人欺負過別人，而其中的絕大部分霸凌者也都被別人欺負過。
如今，一代代霸凌、被霸凌的孩子已經長大。可霸凌行為給他們造成的影響和傷痛，卻未隨著時間的推移而淡去。
《如果我是英雄》
USC（南加大）的動畫導演李夏的研究生畢業作品
2
青少年犯罪根在何處
我們不禁要問為什麼校園暴力事件屢禁不止呢？
自身因素。生理髮育與心理成熟度不一致的矛盾是青少年犯罪自身原因。身體增長速度快，生理能量代謝率大，但思維能力尚不成熟，辨別是非能力弱，具有較大衝動性，容易因一時的感情衝動而突發犯罪，很容易被人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計後果等，從而走上犯罪的道路。當靈魂跟不上前進的腳步，就容易迷失方向。
家庭因素。你令人討厭的樣子，也許就是你孩子的模樣。夫妻關係是否和諧是影響孩子心理健康的重要因素，如果經常吵架不迴避孩子，或者夫妻不和離婚，就會容易養成孩子粗暴易衝動，處事不冷靜，容易偏急的性格。同時，如果父母經常抱怨社會，抱怨他人，教育方法簡單粗暴，毫無耐心，不尊重孩子的人格，缺乏與孩子的溝通，容易造成孩子的心理畸形發展。此案中，據媒體報道王禕哲父親目前正在服刑，什麼原因不得而知，這是否對王后來犯罪造成影響，值得深究。孩子就是父母的複印件，父母也是孩子的最大命運。
另一個極端是父母及家庭過分溺愛孩子，一味滿足孩子各種需求，生怕孩子在生活中受到任何委曲和挫折，重視物質方面的滿足，忽視思想的教育，嬌生慣養，使孩子養成好逸惡勞、自私自利的惡習，一切以自我為中心。
有11歲的花季少年殺死了自己卧病在家的親奶奶，當問其為何要殺死自己的親奶奶時，孩子回答，媽媽經常罵奶奶是老不死的，是家庭的包袱和累贅，殺死奶奶是為媽媽好，為家庭減輕負擔。
學校教育因素。有一句話說的好：世界多一所學校就會少一所監獄。可見學校作為人類知識文明的傳承地的重要性。良好的學校教育和環境，可幫助青少年學生抵制和消除不良社會因素的影響。但是當前學校在教育上有很多不盡人意的地方，為了追求較高的升學率，一些學校和教師把精力放在學習成績好的學生身上，對於成績差、品行不端的學生則是重視不夠，致使這一部分學生產生不平衡心理與老師作對，厭學、逃學甚而被開除學籍而流入社會參與違法犯罪活動。此外，一些學習成績好，但是品行差的學生，更沒引起注意，用學習成績掩蓋一切，同時，由於學校缺乏與家長的聯繫、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良「苗頭」性問題進行抑制，做到防微杜漸。所以一所不好的學校還不如一座監獄。
社會因素。近年來，拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講吃喝、講穿戴、好逸惡勞、夢想一夜暴富。媒體對未成年人的世界觀形成有著極為重要的影響，一部不健康的影視、文學作品，彷彿精神鴉片，會消磨他們的意志、毒害他們的心靈，再加上手機的不當使用和互聯網的不當傳播，往往是「一看、二學、三墮落」，我們教育孩子充滿善意的面對社會，但是社會釋放的不只有善意。
政府因素。許多人認為校園暴力是青少年成長過程中出現的小問題，主要強調教育、挽救原則，未意識到對於那些社會危害性大的失足青少年懲戒的重要性，對同為未成年人的被害人的平等保護還不夠。我國刑法規定，不滿十四周歲的人犯罪不負刑事責任，已滿十四不滿十六周歲只對故意殺人、故意傷害致人重傷等八種犯罪承擔刑責。所以，有的孩子甚至叫囂，我不滿18歲，殺人不用判死刑。根據我國刑法規定，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。但何謂必要時候？法律規定不細緻，實施起來有難度。
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快樂的青春如何安放
分析原因根本是找出解決方法，姚金易這樣的悲劇如何避免，快樂的青春何處安放？這個課題的解答刻不容緩，但又任重道遠。本文從以下幾個方面拋磚引玉，希望能夠引起大家的思考。
父母要對孩子有高質量的陪伴。孩子生活在和諧、融洽的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。父母應當懂得如何教育孩子並對孩子的日常行為進行有效監督，同時戒絕「不打不成器」的管教方式。應該以肯定、支持、鼓勵的管教模式，用溫暖、寬容、真誠的親情教導子女，建立起和諧的家庭互動關係。對於學業上有困難或品行上有缺陷的子女則應給予更多的關懷、鼓勵和幫助，不應歧視，更不應體罰和虐待，如此才能培養出理性、進取、富有同情心的一代。
重視教育同時不能忽視必要的懲治。既堅持未成年人犯罪與成年人犯罪的區別對待，給予未成年犯罪人在正常環境下改過自新的機會，同時也要防止對未成年人只講從寬而不講從嚴的認識偏差。對於校園暴力事件堅持寬嚴相濟，區別對待，情節較輕的，盡量給予最大限度的感化、挽救；涉及違法，影響惡劣，就不能簡單「教育」了事；構成犯罪，甚至罪行嚴重，不宜宣告緩刑的，就當判處實刑，不能簡單通過賠償和解了事。通過區別對待，既彰顯法律的關懷，又不失威嚴，公平地實現對未成年人的特殊保護。
立法先行基礎上確保懲戒要有力度。從國外經驗來看，特別重視對人身權利的刑法保護，不僅普遍將攻擊毆打他人的行為認定為暴行罪，而且對言語恐嚇、尾隨騷擾、破壞他人生活安寧等行為均予以刑事制裁。特別是發達國家，無一不重視對校園暴力肇事者的懲戒、矯治。2015年中國留學生在美國暴力群毆同伴被判終身監禁，就在留美中國學生霸凌女同學案聽證會那一周，加州發生一位學生被霸凌事件，家長發現學校沒有報警，他們報警後並向警方指出這點，該校校長因此被開除。在我國，目前迫切需要落實和完善刑法、未成年人犯罪預防法中規定的收容教養、工讀教育等制度，明確實施細則，加大對相關矯治場所的資金、人員投入，用足用好我國已有的制度資源。
社會充滿友善減少戾氣。充滿戾氣的社會容易讓人暴躁，只有社會處處充滿友好的氛圍，人人保持對生命的敬畏和善意，尊重愛護他人，社會才會和諧而有愛；需要人人加入對反校園暴力的宣傳隊伍；司法機關在抓好個案辦理的同時，應適時組織宣傳報道，回應社會關切，營造良好輿論導向。我們希望社會充滿的是友善、堅強，人人充滿希望。
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願你歸來仍充滿善意
再多的文字已經挽回不了姚金易的生命。
姚金易走了，但是生活還要繼續，更重要的是避免類似的悲劇重演，這也是我寫這些文字的目的和意義。
我們希望姚金易的血沒有白流，能夠喚起人們對校園暴力特別是青少年犯罪的關注，對孩子保護的重視，那麼她的死也就賦予了某種意義。而不是，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
這是姚媽媽面對殘酷現實所希望的，她依舊在為了孩子的死亡真相而奔波，四處奔走呼籲，希望吸引更多的人關注校園暴力、青少年犯罪，希望憑藉一己之力能夠撼動龐大的利益集體。可以關注她的微博@姚金易。
這條路很難走，又有多少人能夠陪她走下去。
最後，送給大家一首詩：
起初他們追殺共產主義者，
我沒有說話，
因為我不是共產主義者；
接著他們追殺猶太人，
我沒有說話，
因為我不是猶太人；
後來他們追殺工會成員，
我沒有說話，
因為我不是工會成員；
此後，
他們追殺天主教徒，
因為我是新教教徒；
最後，他們奔我而來，
卻再也沒有人站起來為我說話了。
為了孩子，你願意站起來，一起關注校園暴力，防範青少年犯罪嗎？
--文章結束、生活繼續--
文字為「敲敲門」撰寫，
本文得到姚金易母親女士支持，祝一切安好。
部分內容來自知乎網友@簡唯專欄、最高人民法院關於校園暴力案件的調研報告，一併鳴謝
……
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