宿松縣公安局通報：關於網傳涉校視頻事件的調查處理情況
2018年4月13日15時許,宿松縣公安局網安大隊巡查發現在微信朋友圈、QQ群內廣泛傳播一段視頻,疑為我縣某校學生在衛生間毆打一名女生。網民看到該視頻後,紛紛指責學校管理和家庭教育的缺失。輿情發生後,我局高度重視,立即作出安排部署,相關部門迅速介入調查,依法進行處置。
經初步調查查明:宿松縣實驗中學822班學生胡某因前期與同班同學張某琪發生矛盾,於2018年2月26日13時許,邀約同學張某、徐某和城關中學輟學學生暴某在實驗中學女衛生間內對張某琪進行侮辱和毆打,期間,徐某用手機對事發過程進行了拍攝。當天下午,受害人張某琪家長得知情況後,向校方進行反映。學校當即組織了雙方家長進行調處,並達成和解意見。學生家長、學校均未向公安機關報案。
2018年4月13日,該視頻在微信群、QQ群傳播,造成不良的社會影響。目前,公安機關根據調查的結果,依法對張某予以行政拘留五日的處罰(因滿十四周歲不滿十六周歲不執行行政拘留);胡某等人因未滿十四歲,不予處罰,責令其監護人嚴加管教。
校園安全無小事。請廣大師生、家長發現類似情況要第一時間報警。公安機關將與教育部門密切協作,採取有效措施,切實履行職責,共同維護校園和師生安全,營造良好的校園秩序。
宿松縣公安局新聞中心
二O一八年四月十四日
《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條 已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。
第二十一條 違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應當給予行政拘留處罰的，不執行行政拘留處罰:
（一）已滿十四周歲不滿十六周歲的；
（二）已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的；
（三）七十周歲以上的；
（四）懷孕或者哺乳自己不滿一周歲嬰兒的。
各地出招重拳整治校園欺凌現象
事實上，過去幾年，國家針對校園欺凌治理已經打出了一套政策組合拳。
針對校園欺凌，2016年4月，國務院教育督導委員會辦公室印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》之後，相關部門連續出台了《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》《中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法》《關於加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等多個指導意見及辦法。
2017年底，教育部等十一個部門也聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，大力整治校園欺凌問題。
此方案從綜合治理的角度，提出了一系列遏制校園欺凌的方案。
老師家長注意！孩子出現這些「信號」一定要重視！
除了國家、地方出台政策，我們老師和家長，又能夠做些什麼呢？
校園欺凌發生後，大多數孩子往往選擇沉默。他們會感到很羞恥或者害怕被家長責罵，或者擔心因為「告狀」而受到變本加厲的欺負。
所以，家長和老師一定要多觀察孩子的言行和情緒變化，與孩子多溝通交流，及時發現問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。
中教君盤點了一些孩子異常的表現，老師家長們一定要引起重視！
身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕；
書本、文具常常丟失或破損，或者頻繁地向家長要錢；
如廁習慣變得反常，課間不去，改在課上去，或者非得回家才上廁所；
突然變得逃避上學，常常裝病請假甚至逃學；
在校期間或者回家後，總是神情沮喪、情緒低落、精神恍惚；
學習時變得難以集中注意力，成績急劇下滑；
突然變得焦慮、易怒，感嘆活得沒意思；
經常自責，甚至出現自傷自殘行為；
頻繁地出現失眠、噩夢、尿床等現象。
當孩子出現以上一個或幾個異常表現時，雖然不一定是由於受到暴力欺凌所致，但這些都是很重要的信號，老師家長們如果感到可疑，一定要引起注意。
減少校園欺凌，這些做法也可以試一試
校園欺凌絕不是「開過分的玩笑」，它就真實地發生在我們身邊。如何防患於未然？一旦遭遇了校園欺凌，怎樣把傷害降到最低？在遏制校園欺凌的過程中，老師和家長起著關鍵性作用。
如果你是老師
中教君曾看到後台用戶留言說：「在教室里老師可以幫忙解決，擔心的是教室外的其他地點，老師也不能無時無刻的跟著學生，針對這些情況要怎樣教這些孩子去保護自己？」
老師，或許，你可以嘗試下面的方法。
方法一：教育學生勇敢向校園欺凌宣戰
老師一定要告訴學生，在受到欺凌時，要勇敢反抗，要學會說「不」，要向欺凌宣戰，絕不向欺凌者妥協，但也要注意保護好自己，減少傷害。
當被欺凌時，要及時報告老師，或者向學校領導和負責安全保衛的人員報告，不給校園欺凌者留有空間。
方法二：教育學生機智靈活並及時向老師和家長報告
老師要教育學生在「不怕不讓」的前提下與之積極抗爭，機智周旋，並及時向學校、家長報告，絕不給校園欺凌者留有餘地。
教師要告訴學生，第一次受到欺凌後的表現是十分重要的，不要讓欺凌者認為你軟弱可欺！
方法三：教育學生分清是非，慎重交朋友
教師要教給學生交友的方法，鼓勵學生正確交友，交好朋友，並及時掌握學生與同學交往的情況。
平時，老師可以利用課堂、班會等對學生進行教育，鼓勵學生交品德好行為正直的朋友，多交「益友」，不交「損友」。
方法四：關注校園欺凌高發時段和區域，早發現、早控制！
哪些時間段、那些區域最容易發生校園欺凌呢？對於這些「警示區」，老師平時一定要多注意，多監督，才能防患於未然！
（1）校園欺凌高發時段：
①課間休息時間；
②午休時間；
③沒有老師看管的活動課時間；
④放學後；
⑤上下學途中。
（2）校園欺凌高發區域：
①學校廁所；
②學生宿舍；
③操場；
④樓道；
⑤教室；
⑥校門口及周邊。
如果你是家長
「作為一個小個子孩子的父母真的很苦惱，有時候（孩子）受欺負了，教孩子不要害怕，還擊回去，哪怕打輸了也告訴對方自己不是好惹的，但每個孩子真的是不一樣，有時候（孩子）哭著說自己不喜歡打架，到底我們該怎麼教育？」
這位家長的苦惱有沒有戳中你的心？
校園安全問題一直是家長的一塊心病，家長不能24小時陪在孩子身邊，不能成為一把實時的「保護傘」，但當孩子被欺負時，你的態度卻無比重要！同時，家長們更應該通過平日的教育讓孩子最大限度地遠離被欺負的風險，教會他們自尊自愛和自我保護。
策略一：冷靜傾聽，客觀分析
當得知孩子被欺負，大人一定要冷靜傾聽，客觀分析。不能摻雜過多個人感情，不能越界。家長也可以鼓勵孩子去跟其他信任的大人和朋友傾訴，例如阿姨，哥哥姐姐或者老師，他們都可以給孩子一些客觀的建議。
策略二：不要大事化小，小事化無
有的家長抱著大事化小，小事化無的心態，告訴孩子「你太敏感了」。記住，這不是讓孩子獨自面對的時候，被欺負後，你的孩子需要身邊的人支持自己，關心自己，幫助自己處理這種問題。
策略三：與孩子多交流，多關心
家長要積極與孩子進行溝通和情感交流，並表達對孩子的關心：「聽到你的遭遇我真的很難過，爸爸媽媽會在你身邊支持你的。」與孩子對話時，盡量營造和睦的氛圍，要讓孩子知道無論發生什麼矛盾，無論誰對誰錯，無論有什麼責任，都要在第一時間告訴家長。
策略四：不要責怪你的孩子
不要說：「你肯定是做了些什麼別人才捉弄你！」通常一個孩子捉弄別人是沒有什麼理由的，責備你的孩子只會讓他閉嘴不談。
要讓孩子知道，每個人都可能成為被捉弄的對象。可能只是因為一個錯誤的地方，或者人與人之間的差異、弱點都可能讓你成為攻擊對象。
策略五：與孩子想對策而不是幫孩子解決
你可能很生氣，想立馬幫你的孩子解決問題，但從長遠來說，這對孩子並不好。這不僅會讓欺凌者覺得你的孩子好欺負，也會讓孩子覺得自己軟弱無能，因為你的孩子看到你為這件事生氣、擔心。
家長們應該鼓勵孩子參與到解決的過程中來，才能防止此類事件再次發生！
遏制校園欺凌，需要家庭、學校和社會共同為孩子編織保護網。
除了向校園欺凌說「不」，我們還要教孩子尋求幫助、樹立自信、鍛煉身體，和孩子一起努力掃除校園陰霾，讓孩子生活在陽光下！
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