寶寶語言能力和理解能力的培養

1-2歲是寶寶學習語言的敏感期，周圍的語言環境到底對寶寶的學話有多大影響？在保姆、祖輩帶小孩的情況日漸增多的情況下，寶寶面對多種方言、不標準的普通話等等，這種現象是否會真正影響寶寶的說話進程呢？

寶寶1-2歲不僅是語言發展的高峰時期，也是情緒發展以及良好社會性交往的開端時期。此時的寶寶不僅需要標準的口語榜樣來學習說話，也需要良好的行為對象來模仿恰當的社會行為與生活習慣，一旦錯過了這一關鍵期，一個壞脾氣的寶寶也許比口音不夠標準的寶寶更令爸爸媽媽頭痛。

理解，指的是對任何一件事物的了解的能力，理解、判斷、推理能力的發展，都屬於人類高級認識階段的抽象邏輯思維的發展，在心理學中稱之為理性認識過程。

人類掌握知識的過程，必須在理解的前提下進行，而理解能力是在嬰幼兒時期逐漸培養和發展起來的。在對寶寶的教育中，不斷使寶寶的理解、判斷、推理能力與進行抽象思維的自覺性逐步發展起來，是寶寶思維向高水平發展的重要標誌，是寶寶成年後能在各項社會活動中，在高層次的教學、研究、設計等崗位上進行創造性勞動所必須的心理條件和心理品質。

要幫助寶寶去理解事物，首先要引導他們分辨事物的異同。事物的最基本認識就是顏色、形狀、大小、長短和種類。爸爸媽媽可以利用各種遊戲，逐步教導寶寶去分類。

教寶寶把外形有相同點的東西放在一起例如相同顏色的彈珠，相同形狀的玩具。也可以製作一些圖片卡，畫上4隻白兔和1隻豬，叫寶寶把不同類別的動物找出來。這類遊戲可以在室內玩，也可放在桌上玩，每次都用不同的東西來分類，以增加寶寶對各類事物的認識。

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