「當年踢掉三顆牙，如今再把娃娃抓」，來聽關澤文講故事

最新 04-17

翻開一張1993年12月11日的老報紙，體育版中的一篇文章中寫著這樣一段話：「1988年，省體委決定，原足球隊解散。球隊刀槍入庫，球員馬放南山。當時基礎好，渴望有所作為的關澤文、李愛兵、周軍等球員或閑居家中，或另謀職業。風雨30年的貴州足球隊，以留給人們長長的嘆息而告終。」

文中提到的關澤文，就是我們今天的主角。

職業球員，垂釣老翁？

平生多少事，都付笑談中

如果你周末去貴陽的百花湖、錦屏、北盤江，很可能都會遇見在水邊垂釣的關澤文。看著他一動不動似有若無地望著水面，一待就是一整天，你很難想像這是一位酷愛足球運動的前職業球員。足球、釣魚，在極動與極靜的兩種人生境界中，關澤文已悄然度過了他的半生。

關澤文曾是貴州隊球員。出生於60年代的他，恰逢上貴陽足球萌發出最原始旺盛生命力的時期。那時雖然缺乏正規的足球場所、足球教練，但街頭巷尾，田間地頭，都有青少年踢球嬉戲。」每天下午，六廣門體育場更是人滿為患，每一塊空地都有球迷隊伍在比賽，最多時，滿場可以看到20餘只足球在飛滾。「關澤文就是在這種濃厚而純粹的足球氛圍中長大的。

1980年是關澤文人生的轉折點。當時貴州體校為了組建足球隊，主辦了貴州省青少年足球比賽。憑藉出色的體能與球感，關澤文入選了該校，就此開始了足球生涯。

剛開始接受訓練時，關澤文在場上的位置是前鋒，而隨著時間的推移，球隊教練發現他的力量非常出色，當時球隊成員年齡小，大部分力量還沒起來，為了戰術需求，教練把關澤文安排到後衛位置，以鞏固球隊的後防力量。

作為貴州足球隊的一員猛將，關澤文曾征戰過西南七省足球賽、全國第一屆青少年運動會、第三屆中國足協杯等重大足球賽事。當時，鄒翔（國青），李壽春，王繼軍（國少），許建寧，李春、黎兵等都是他的隊友。憑藉豐富的實戰經驗、紮實的技術基礎，貴州足球隊接連取得了不少驕人的成績，被媒體評為「是一支頗有實力、不可輕視的隊伍」。

圖：關澤文珍藏的運動員證

輝煌的戰績背後，是無數個揮汗如雨的日夜。回顧往昔訓練時光，關澤文直言「苦不堪言」。「當時學校缺乏足球教學經驗，只能把田徑隊的訓練計劃搬給我們足球隊用，上午下午都需要長跑作為體能訓練，每天運動量起碼萬米以上。冬天的時候，汗水冷凝後，我們身上、頭髮上滿是細細碎碎的冰渣子。」

不過，時至今日關澤文依舊很懷念那段苦日子，懷念那時每天晚飯後，大夥們在宿舍操場上的小比賽。「那時候我們踢球踢得可瘋了，食堂、行政辦公樓的玻璃都被我們踢壞過！我們老師還追過我們的一個隊員，要他找他爸爸報銷去！「關澤文笑著說，「還有一次在比賽中我爭頭槌的時候與別人相撞，牙齒都被撞掉了3顆，過了一段年紀輕輕就沒牙的日子。」

圖：貴州隊合照，後排右二關澤文，右八張宏根，左五曾雪麟；前排左二黎兵

本以為這樣苦中有樂的時光會一直這樣過下去，貴州隊會越戰越勇直至揚名全國，隊友和自己都能以足球為國爭光。然而，在大時代面前，個體的命運總如流水中的落花，無從抉擇自己的歸途。1988年由於政策原因，貴州足球隊解散，至此之後很長時間，關澤文除了偶爾踢踢業餘足球之外，與這項運動再無交集。

工讀教師，綠茵教練

千人足球路，默默為之鋪

解下職業球裝的關澤文，後來從事時間最長的工作是在貴陽市雲岩區工讀學校當班主任，既教導文化課，也教導體育課，而他要教導的學生，在人們的眼中被視為「問題少年」，不少還有刑事罪在身。

但在關澤文看來，這些學生除了文化知識不高外，自理能力、生存能力都超過普通學校的孩子，「何況他們還小，我們應該給予他們重新做人的機會」。

為了更好地了解自己的學生，關澤文一周五天都會與學生們相處在一起，課餘時間經常參與他們的一系列活動，例如模擬法庭、課間遊戲、籃球賽……「我是以老大哥的身份與他們相處，而非老師」。

「有同學生日，我會給他們準備生日蛋糕，讓三班同學一起給他慶祝，過程中我也會被他們抹得一臉都是蛋糕奶油。這些活動和他們一起參與，他們也高興，我也就容易進入他們的內心世界了，再去教育他們，他們會聽進去，知道我為他們好。「關澤文說，」工讀學校介於法律處罰與學校教育之間，是我國未成年人保護法裡面的重要組成部分，沒有工讀機構，孩子們只有接受刑法處罰了。我覺得能在這兒幫助到他們，也是一件很有意義的事情。」

圖：關澤文至今珍藏著的與工讀學校學生一起玩耍的照片

右圖：2009年，關澤文被評為「貴陽市優秀班主任」

時光荏苒，關澤文在工讀學校一干就是十幾年，直到2016年工讀學校因生源問題解散，關澤文的工讀教師生涯才告一段落。

2017年3月，應貴陽安井小學之邀，告別足球許久的關澤文，終於又與這項運動重逢。如今，在貴陽安井小學作為體育教師的他，每周會給二到四年級學生各上一小時的足球課。全校1500名學生，只有他一名足球教師。熱愛踢球的孩子也非常多，可惜由於缺乏足夠的師資，並不能滿足所有孩子學踢球的願望。

」我喜歡足球，看到他們也喜歡自然心喜，也不覺得有太大壓力。我做的事情就是發現足球苗子，培養基本的足球技能，領他們進入踢球的路。「

年過半百的關澤文，看起來依舊非常年輕，談到足球眼睛裡就閃著小火焰，「說實話我上足球課，上多久都不覺得累，感覺好像找回了多年前的自己，我覺得非常有勁頭。但在校園足球的師資力量中，過去具有專業足球經歷的人還是比較少的。對我個人來說，我還是非常倡導校園足球，也希望能夠多開展一些足球教學。」

據介紹，安井小學場地設施非常好，操場可以擺放3塊5人制足球場，今年7月全新的草坪就可以投入使用了。關澤文來到學校之後，提出了發展足球的想法，今後的目標就是「爭取每個年級都有足球隊，班班都有足球隊，然後組建出各年級的校隊以及學校的足球隊」。他表示要實現這個目標，現在的足球課量還是太少了，」接下來必須得增加到一周兩小時。現在市裡面提出『樂童計劃』，如果這些孩子能夠增加足球訓練時間，我願意義務教學，讓他們更好地享受足球。」

「安心定志，井井兮有理」

傳承與創新，薪火耀安井

談及現在的校園足球環境，關澤文坦言有些憂慮，他表示乘著改革的春風，校園足球獲得了很好的發展勢頭，但無可否認的是，缺乏專業的師資力量依舊是制約中國校園足球發展的關鍵瓶頸，而校外的足球培訓市場魚龍混雜、泥沙俱下，「想要找到懂得足球而又負責任的足球培訓機構很難」。他至今仍為學校的一些孩子感到惋惜，在他來安井小學之前，有些身體條件不錯的學生在某足球培訓機構的指導下練了足球三年，「可至今連球都不會踢，真是害人！「

關澤文認為，要解決這個問題，需要藉助新興科技的力量。關澤文所在的安井小學，是由具有50多年歷史的漁安小學和安井學校合併而成，以「安心定志，井井兮有理」為依託命名。學校倡導一種「健康」、「陽光快樂」的教育理念，很支持他足球工作的發展。為了緩解關澤文的教學壓力，以及提升教學的質量，學校最近引進了輔助足球教學的黑科技產品——TROPS足球青訓大數據解決方案。這是一種通過感測器技術和人工智慧技術實現的動作捕捉及分析系統，以軟硬體結合的形式，提供針對足球青訓的數據科技服務。