重新認識使役形態

首先，請大家思考「戦爭を起こす」和「戦爭を起こさせる」的區別。

如果你知道兩者的區別，那可以直接點返回了。如果不知道，就請繼續往下看。

通過觀察同學們的譯文，以及和學弟討論，我發現許多人對使役的運用似乎還停留在初級階段。比如想表達我讓別人怎樣，來個使役；我把這東西怎麼樣，又來個使役。在這次譯文練習中，就出現了社會全體を動員させる這樣的句子。

在去年唯斯的考研衝刺班中，唯斯也曾說，有一句「讓她幸福」，許多同學都翻譯成了彼女を幸せにさせる。其實這句話翻譯成「彼女を幸せにする」就可以了，那用使役和不用使役有什麼區別呢？

日語里很多東西都是有套路的，就好比てもらう、てくれる前面的動作一定是對方的動作一樣，使役形態里的動作也一定是對方的動作。我們看幾個例句感受一下。

（雖然見せる不是嚴格意義上的使役形態，但它本身帶有使役的含義，並且很具代表性，所以拿出來舉例）

パンツを見せる。

思考：誰給誰看小內內？

解答：我給別人看小內內。因為見せる的動作是「我」發出的，而其對應的動作見る便成了聽話人的動作，即別人看。

パンツを見せてくれる。

思考：誰給誰看小內內？

解答：別人給我看小內內。因為てくれる前面的動作是對方的動作，因此見せる是對方的動作，反過來見る就成了」我」的動作，因此是我看。

不難看出，如果是A發出了使役動作，那完成這個動作的一定是B。這一點不管是命令、允許還是自他動詞，都不會改變。比如：

母は妹を買い物に行かせた。

發出使役動作的是母親（A），但做動作的是妹妹（B）。即買い物に行く的是妹妹。

事業を発展させる。

發出使役動作的是說話人（A），但完成発展する的是事業（B），因為發展本身是自動詞，所以還原回來就是事業が発展する。這也是為什麼把一些自動詞當他動詞使用的時候，需要用使役形態的原因。

這裡就不再贅述，同學們多看一些句子感受一下。

記住這一點後，再來看開頭的兩個句子。

戦爭を起こす。這個不難，我發動戰爭。

戦爭を起こさせる。發出使役動作的是我，因此起こす就成了其他人的動作。這裡雖然沒有標明對方是誰，但是我們自己心中要有數。因此這句話的意思是：我讓別人發動戰爭。

再看「社會全體を動員させる」，這裡的動員する是別人的動作，因此這句話的意思也成了我讓別人去動員社會，這跟原文意思就完全不一樣了。

看到這裡，是不是覺得豁然開朗？先不要開心，使役用法還沒有這麼簡單。

我們再來看看兩個句子：

彼女を幸せにする。

元カノを後悔させる。

思考：為什麼兩個句子翻譯成中文都是一樣的結構，但日語卻完全不一樣？

解答：因為兩個動作一個是他動詞，一個是自動詞。

但是在日本網頁上，還是能夠搜索到彼女を幸せにさせる的說法（極少）。這裡我理解為語感造成的偏差。

不過話說回來，這個專欄里寫的一些技巧，終歸只是我自己總結出來的東西罷了，肯定也會用有規律無法解釋，或者我理解錯誤的情況。到時候就需要同學們自己開動小腦筋去思考了。

最後還是想說一下，我之所以去思考使役這個問題，最初是因為我在西澤保彥的《解體諸因》里看到了這樣一個句子：ゴミを出させる。

我一眼看去就是扔垃圾的意思，但是冥冥之中總覺得這裡的使役用得很奇怪。如果要扔垃圾，直接ゴミを出す不就好了嗎？我仔細想了一下劇情，這時才發現原來作者要表達的意思是，兇手故意設計了一個詭計，讓這個替罪羊去扔垃圾。也就是說，這句話的含義是，讓別人去扔垃圾。

明白之後一下就覺得日語真的很有意思。

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