噩夢醒來，我再也不敢入睡
關注我，你的眼睛會懷孕
1
凌晨五點，我從噩夢中驚醒，害怕得不敢再次入睡；
夢裡，我夢見周圍好多人變成了怪物，他們的耳朵里嵌著圓錐形的海螺，手心長出了綠色渾濁的眼睛，臉像套了肉色絲襪一樣地扭曲模糊；
這些怪物到處搜捕其他正常人，想要把別人也變得像他們一樣。
在夢裡，我找不到家人和好友，周圍人人要麼變異，要麼瘋掉，要麼軟弱地任人宰割；
我很害怕，但也只好拚命的逃跑，最後，我跑回了我家以前的老房子里，面對灰暗、空蕩的房間，我終於絕望地失聲痛哭起來。
夢醒後，待心情平復下來，我開始思索自己為什麼會做這樣的夢；
我想起曾經看過一本書，作者說，夢境其實是人潛意識的一種呈現，那些你在現實中沒有表現或意識到的事，夜晚就會以夢境的方式表達出來。
仔細想想，我夢裡的一切好像是過去一些經歷的映射；
如果我說，我曾經歷過校園暴力，很多人也許會覺得不可思議，如果不是這個夢，我自己都快忘記了。
2
9歲，父母為了生活不得不奔走到同縣的另一個鎮子，留下我和弟弟獨自生活。
爸媽不在身邊的孩子，別人不但不會憐憫，反而會通過打擊、歧視等手段來獲取維持他們那粗鄙的心靈的優越性。
那時候，班裡乃至所有高年級的女生中興起了拉幫結派的風氣；
每個班會分成好幾個小幫派，每個幫派都有一兩個大姐大，她們的身邊總有一些既可以呼來喚去，又可以隨時起鬨捧場的小跟班。
她們每天做的最多的事就是威脅恐嚇那些沒有主動站隊的人，要他們選自己這一隊，以此來壯大自己的隊伍；
如果被威脅的人沒有選的話, 就會成為大家冷落、孤立、明裡暗裡刁難，甚至是放學後拳腳相加的對象。
而我，恰好是那個哪邊都不選的人，我沒有遭受這些小團體的毆打，但是卻經歷了三年的冷暴力——孤立、排斥；
無論是課間十分鐘還是放學，我都是獨自一人，沒有朋友，也沒人敢和我成為朋友。
放在門上惡作劇的粉筆灰盒，被丟到教學樓後面垃圾堆里的書，板凳上被撬起來的釘子，……；甚至連她們弄壞的班級公物，犯下的錯都可以推給我，
這些我都一一抗下來了，真正壓垮我的那根稻草，是我的班主任老師。
他只喜歡一類學生，那就是家裡有錢的，當然要是學習好的話就更好；
我知道我貧瘠的家庭註定我不是一個討他喜歡的學生；
可是我沒想到當同學拿著完全沒有證據的事情誣陷我時，他竟然深信不疑，並且還用他的權威勒令我不準反駁
我永遠忘不了他說的話:「你這個女孩子呀！壞得很！」
十一歲，我不知道我做錯了什麼，就變成了壞孩子！
如果說白天在學校里的經歷是一場場猝不及防的地震的話，那晚上回到家則是永遠也發不出求救信息的災後現場
起初一年多，我還有弟弟陪著，後來父母見他實在調皮搗蛋便把他帶走了；
每天放學，我一個人面對空蕩蕩的家，想起白天在學校的經歷，都會覺得生活只剩下無邊的灰暗和絕望了。
那時候的我很孤獨，我唯一的樂趣就是看書，各種雜書都看，書慌時連鬼故事都看；
我從來都不怕鬼，那時候的我還暗暗希望這世界真的有鬼，這樣，那些惡人就能夠被教訓；
這些不愉快的經歷導致我後來極度自卑，沒有安全感；
好在後來的我遇見了很多溫柔的人，我才慢慢好起來，但這其中艱難只有自己知道。
那些傷害我的人，我已經原諒了，可是偶爾想起時，我還是會忍不住委屈難過。
3
長大後，我認識了一些朋友，我發現他們中的一些人要麼和我一樣是校園暴力的受害者，要麼是旁觀者。
在中國，校園欺凌事件幾乎三天兩頭成為各種媒體報道的事件；
但更可悲的是，對於這一類事件，大多校方為了息事寧人，保證學校的名譽，竟然只是對施暴者進行批評教育；
家長們對此也不以為然，覺得不過是小孩子之間玩笑打鬧。
然而這些赤裸裸的傷害，對孩子而言卻是難以癒合的傷口。
2014年，大概6月的時候，我記得那時候我快高考了；某天清晨，在我高中學校所在小鎮的車站廁所里，人們發現了其他學校的一個學生的屍體。
經檢驗，這個孩子是被毆打致死的，打死他的不是別人，就是他的同校同學。
據去世學生的同班同學說，他平時挺乖的，也不惹禍，父母都去世了，唯一的親人和依靠就是奶奶，靠種地賣菜來供他上學；
他被人發現死在廁所里的那天早上，他奶奶就在車站對面的菜場里賣菜。
這是怎樣的玩笑打鬧，才讓那些十七八歲的孩子狠下心結束掉另一個人的生命。
據《中華人民共和國刑法》第十七條規定：，滿16周歲的未成年人故意殺人，應當負刑事責任，判處十年以上有期徒刑。
可笑的是事實卻並非如此，我家隔壁鄰居的兒子就是參與者之一；在得知事情後，他父母立刻到處打點關係，所以他只在看守所待了幾個月就被釋放了。
我還記得他被釋放那天是臘月二十九，大概凌晨的時候我被外面震天響的鞭炮聲驚醒；
天亮後，我問起凌晨的鞭炮聲時，奶奶說那誰家的兒子今天釋放，他們家放鞭炮沖喜來著。
一瞬間，我像被人打了一記重拳，錯愕，無奈；一個孩子屍骨未寒，一個卻忙著衝掉因前者而沾上的晦氣。
打開門，我看見被風吹進我家院子里的那些紅紅的炮竹紙，心裡竟說不出的悲涼；不知道那個賣菜的老人這個年過得怎麼樣？
4
有人說，人性本惡，才有法律存在的意義。
相比較我國法律對校園欺凌的不完善、不重視，國外許多國家，已經將其提上相當嚴肅的地位了。
早在2000年到2002年，美國加州就通過了禁止校園欺凌的法案，通過立法來加強對校園暴力行為的預防與懲罰，明確受害者的法律救濟和施暴者的法律責任。
2015年，在美國留學的女孩劉怡然，被3名女生扒光衣服，用煙燙其身體，並按在地上吃沙子。
最終美國的法院判處3名施暴者6—13年的監禁，刑期結束後直接驅逐出美國。
在英國，每年的11月會舉行反欺凌周活動，集中開陣各種宣傳活動，並且撥付專項經費，用於老師的相關培訓，幫助老師識別校園欺凌行為和進行正確的預防。
甚至在挪威，也在各個學校之間建立起了反欺凌政策，對學生某些違法行為進行限制；而德國，更是將「生命教育」，作為兒童接受人生啟蒙的第一課，教會他們從小愛護自己，免受他人的傷害。
靠人性和道德懲戒不了的，總有法律來制裁；讓施暴者付出慘痛的代價，才是對受害者最好的慰藉。
5
今天，騰訊推出這樣一條新聞，標題是：不再沉默！遭校園欺凌長達10年的90後媽媽將帶頭者送進監獄。
看到這樣一條消息，簡直大快人心；
指望一個施暴者在經過批評教育之後能夠改過自新，大概是真善美的電視劇看多了。
最可行且明智的方法應該是，提起法律的武器，毫不留情的將那些社會的敗類送進監獄。
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