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美國幼兒教育協會設計這樣的一周活動,來詮釋「起跑線」的定義

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今天文章有錄音哦~





上周五收到了小D幼兒園班主任的一周總結的信,信里提到的這個活動引起了我的興趣,今天開始的這周是美國幼兒教育協會組織的「幼兒活動周」。




在美國的父母們對於美國幼兒教育協會(NAEYC)應該不會陌生的,即使你之前不知道,到了孩子上託兒所的年紀(Pre-K),你去參加考察託兒所時,一定會有園長特別自豪地和你說,他們這家託兒所/幼兒園是NAEYC認證的,這相當於是一種質量的保證。






因此我馬上就感興趣了,上了官網想了解一下這樣的一周活動到底是什麼,網站一開頭的幾個字眼就進入了我的眼球,

「為了孩子一輩子的成功」、「贏在早期兒童教育」

(Early Child Education Wins)。




周六晚上我邊看還邊和老公打趣說,來來來,你也來看看美國幼兒教育所說的「贏在起跑線」都有哪些?我個人其實很不喜歡「起跑線」這個說法,但我卻十分認可早期兒童教育的重要性。




看完了這一周活動主題,我邊看邊反思,也想分享給大家,希望可以從另外一個角度讓大家了解,早期兒童教育最關鍵的是什麼。

(今天文章末尾推薦閱讀里也根據每一天的主題給了大家一些參考文章作為資源,記得看哦)





來源:https://www.naeyc.org/events/woyc/overview




音樂的周一



通過音樂,孩子可以發展運動協調能力、語言啟蒙和早期數學能力,

這是反覆被驗證的有效方法,而且最關鍵的是這個過程中孩子是快樂享受的。




這一點我是特別同意的,小D當年早產住院期間我們就接觸了音樂治療,就是通過播放合適的音樂來提醒她呼吸,刺激她大腦良性發育。出院時,我們也被提醒回家後多放音樂多互動。




音樂啟蒙並沒有我們想像的那麼複雜,一般可以

從童謠入手

,選擇有節奏感的帶著孩子一起

隨著節奏拍手或者跺腳,

讓孩子和我們

一起數拍了幾下手

(運動、數學);和孩子一起

哼唱歌曲

(語言),和孩子一起

分享聽到音樂後的感受和畫面

(語言、想像和認知)。




這些互動中,我們不僅讓孩子的聽覺更加敏銳,我們更讓孩子學會了

調用自己多種感官共同合作來學習「新知識」。

所以,請記得,音樂,很多很多的音樂,讓音樂充滿孩子的生活!







好吃的周二



和孩子分享我們對食物的尊重和熱愛,幫助孩子從小建立良好的飲食習慣,懂得營養均衡飲食,

家庭和學校有著義不容辭的責任。




良好的飲食習慣其實最容易也是最難形成,說容易就是父母以身作則,多和孩子一起吃飯,一起做飯,讓我們對於食物的熱情和態度感染孩子。說難,那是因為

很多家長根本做不到真正的「一起吃飯」,而是「要求/看著孩子吃飯(或者某種菜)」。




因此,這個主題日的設定就是呼籲老師家長帶著孩子一起做個菜,在這個過程中讓孩子發自內心地愛上食物,同時也能把營養知識傳遞給孩子。也是趁著這個主題日,讓每個家長都反思一下,你有多久沒和孩子

一起吃飯

了?






一起工作的周三




玩就是孩子最大的工作,而搭建類項目無疑是最需要認真的工作了,當然也會最有成就感。帶著孩子一起「搭成」一樣東西,這個過程中,

孩子學會了計劃能力、解決問題能力、語言交流能力、空間思維能力和抗挫能力。



搭建,不是只有用積木,搭建也不只有搭出一座橋、一個城堡才叫「搭建」。每個孩子的年紀和發展水平不同,將公園撿到的樹枝排列起來這也是搭建,將積木從大到小疊高這也叫搭建,將家裡有的所有枕頭壘高,這也是搭建。




關鍵是要讓孩子享受過程,能力永遠可以隨著孩子年紀的增長慢慢提高,但是那份熱情現在不點燃不保護好,以後再要找回來就難了。







藝術的周四




藝術不僅僅啟發孩子的創造能力,還能鍛煉孩子的精細運動、思維能力。在和孩子的藝術啟蒙中,我們最要注意的就是避免一個誤區,

不要因為追求成人眼裡的「好看規整」反而限制了孩子的想像力。




多和孩子進行」開放式「藝術項目,也就是只提供材料,但不要給予孩子很具體的「依樣畫葫蘆」。

比如,NYEAC官網就建議了這樣的藝術項目,很簡單但卻很好玩,給孩子一張深色的紙、一張淺色的紙,幾隻彩筆,讓孩子自己創作出他們心目中的白天和黑夜。




千萬避免讓孩子照著畫、畫的像這類的藝術活動,藝術是思維的表達,技巧是很容易培養的,但是表達的慾望卻並不容易教。




家庭參與的周五





我之前和大家分享過,小D進入託兒所後我就意識到,接下來的

教育就是需要打造「鐵三角」:學校、家庭和孩子。

今年的美國幼兒教育協會也把這個作為了重要的主題,希望學校打開大門邀請家長來看看,也希望家長可以分享孩子在家的活動愛好。




我以前工作做任何項目時都會問自己一個問題,

「關鍵利益相關者有哪些?」(Key Stakeholders),

這個思路也沿用到了現在小D的育兒。對我來說,

給孩子打造一個給力的環境很重要,

這當中就包括了,爸爸角色的加入、隔代之間的和諧統一、學校老師的暢通溝通等。




育兒絕對不該是「一個人的戰鬥」,花時間想想,我們孩子的key stakeholders是誰?我們該如何讓他們參與其中,這也很重要。









這次的主題周讓我印象最深刻一點就是所有的活動都在強調能力發展,而不是為了達成某種目的。其實仔細想想,的確如此,現在大家所焦慮的的「起跑線」、「幼升小」等所謂的刻不容緩的問題,退一步看,孩子大學畢業人生才剛剛開始呢。




育兒應該有目標,那就是我們希望孩子成為怎樣的人,這個大寫的「人」字背後應該有哪些能力裝備;但育兒千萬不要被目的所困,一味執念於某個幼兒園、某個學校,我們反而失去了全局觀,我們眼界的局限本身就限制了孩子。




育兒是每個家庭的三觀體現,是每個家庭的個人選擇,選擇哪條道路都可以,但關鍵這些選擇是我們深思熟慮後的決定,而不是隨大流的盲從。




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5、家庭參與的周五




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大J,坐標紐約,曾經知名外企經理,現全職媽媽,分享在美國學到的育兒知識,沒有理論翻譯,只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者,微信公眾號:

大J小D





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