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師生戀,避不開的雷區?

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近期國內關於師生關係的熱點事件非常多,同樣歐美的大學校園中,師生戀和性騷擾問題也時常發生,今天帶大家了解下美國及其他國外大學是如何對待師生戀的。

精彩內容

1.美國大學中自由派和保守派教授之間的比例接近12:1,也許正是這個普遍自由化氛圍濃厚的大環境形成了相對寬鬆的關於師生戀的政策,致使性騷擾及報復現象在美國學術界也無法倖免。

2.打破沉默、勇敢發聲,同時制定相應的校長負責機制,也許才是真正解決這個問題的可行之策。

美國中小學:禁止師生戀

師生戀和性關係在美國各種學校中都廣泛存在。中小學由於學生未成年,師生戀不僅僅違反了基本的社會規範,老師和學生一旦有性關係就屬於違法行為,無論雙方是否自願,比如2015年美國佛羅里達州一名30歲的女教師詹尼佛·費切特因為與三名17歲的男學生發生性關係,並懷上了其中一名學生的孩子,被法院判刑22年,所以基本上所有美國中小學都有嚴格的政策嚴禁師生戀。

美國大學:禁止的不是愛情,是濫用職權

有美國留學經驗的同學都知道,美國大學教授每周有2-3次固定的坐班時間,負責回答學生和課程或其它學業相關的問題。在教授與學生面談時,辦公室的門一直都會開著,據說是學校的政策,一方面減少學生受到騷擾的擔憂,同時也保護教授會招致不必要的投訴。類似這樣不成文的做法很容易讓人想當然地以為美國高校都有明確的規定,嚴禁師生之間談戀愛,更不用說發生性關係了。

但在美國大學裡,師生戀這個問題就變得比較複雜,因為絕大多數大學生都達到兩性關係的承諾年齡,也就意味著老師和學生之間的浪漫關係甚至性關係並不一定是非法的,主要的問題是存在潛在的利益衝突,比如老師擁有打分、論文評定、推薦獲得各種榮譽等權利,師生戀一方面可能會對其他學生不公平,另一方面,學生一方對發生性關係是否出自自願和不被強迫也非常難以確定,所以美國大學原則上會就師生戀制定相關政策來規範老師的行為,一般不會一刀切地嚴格禁止師生戀,特別是對於那些年輕、單身的老師和不是自己直接上課的學生之間的戀情,當然學校會鼓勵當事人雙方的老師和學生身份發生轉化時,比如畢業後再進行。

從數據角度看,美國大學關於師生戀的政策規定出乎大多數人的意料。根據巴爾的摩大學一位專門研究大學師生戀關係政策的副教授Tara Richards於2014年所做的調查,在全美隨機抽取的55所大學和學院中,只有耶魯大學一所大學有相關的政策,特別禁止老師與學生之間的關係,而反對這些政策的批評者們擔心,嚴格的禁令有可能會侵蝕成年人出自自願的個人隱私。

當然從那以後,很多大學制定了類似的程度不一政策,比如著名的麻省理工最早的政策只是警告師生戀存在潛在的利益衝突,經過兩年醞釀,於2017年姍姍來遲的新政策也只是禁止教授和本科生之間的戀愛或性關係,對於研究生和教授之間只是限制,學生助教則只禁止和自己直接輔導的學生發生戀愛關係;而對於違反大學政策的教授,會根據案件的具體情況進行不同程度的處分,從最輕的通報批評直至解僱。

馬薩諸塞州阿默斯特大學的政策非常寬鬆,校方明確表示不希望干涉私人選擇,只是要求教授在和學生建立戀愛關係時需要通知主管;塔夫茨大學只禁止教授與他們負責打分、推薦獲獎、或者推薦工作的學生之間建立親密關係;波士頓大學的政策和塔夫茨類似,同時建議教職員工避免與本學生發生性關係;直到2015年2月,哈佛大學才正式出台政策,禁止教授與本科生之間發生性關係等等。

根據華盛頓時報的一篇報道,美國大學中自由派和保守派教授之間的比例接近12:1,也許正是這個普遍自由化氛圍濃厚的大環境形成了相對寬鬆的關於師生戀的政策,致使性騷擾及報復現象在美國學術界也無法倖免。2017年12月6日,「打破沉默的人」當選美國《時代周刊》2017年度人物,在這場始於美國好萊塢並快速擴展到全球的運動中,本質上反映了長期以來廣泛存在的一個世界性現象,就是在自己所處環境中,如何處理來自權勢人物的霸凌、壓迫、甚至性騷擾等行為,而在這群打破沉默的人中,就包括兩位美國羅切斯特大學的教授Celeste Kidd和Jessica Cantlon,以及其他6位現在或以前來自該校大腦與認知科學系的教職員工。根據負責調查羅切斯特大學事件的德普律師事務所的數據,儘管2014年後越來越多的美國大學開始採用一些類似的關於師生戀的政策,但全美範圍看,這些大學仍然只是一小部分。

顯然,學校嚴格的政策對霸凌和性騷擾行為有一定的威懾作用,但即便是法律也無法保證完全杜絕此類事件的發生,只有不斷有針對性地加強學生對性騷擾和霸凌行為的教育和培訓,提升學生對類似事件的敏感度,像「我也是」運動倡導的那樣,對於所謂的權勢人物勇於打破沉默、勇敢發聲,同時制定相應的校長負責機制,也許才是真正解決這個問題的可行之策。事實上,從2017年12月開始,美國有超過千名倖存者向所在的學術機構提交了申訴,大量濫用權力、騷擾女性的學術界敗類得到了應有的懲罰。

英國: 保障學生權益不原諒有違師德行為

英國謝菲爾德大學研究學者帕特-希克斯在對最近25年來有關的數據進行的分析後,做出的判斷:每年師生戀發生性關係的可能多達1500起。英國的高校雖然都是獨立管理治校,有著不同的教學研究理念;但在師德規範上,各校的看法基本一致,那就是將保障學生的權益放在首位,不原諒任何有違師德的行為。

德國: 用公務員準則嚴格制約

德國雖然沒有專門法律禁止大學師生戀,但是德國八成以上大學都是公立大學,因此教授的行為受公務員準則制約,以可能導致的「教育腐敗」為制止師生戀行為擴散的有效手段。

日本: 建立諮詢中心保護學生身心健康

大部分日本大學設有為學生服務的諮詢中心,學生手段任何騷擾都可以尋求幫助。比如東京大學制定了《防止騷擾的倫理和體制綱領》,規定教師和學生之間是教育、指導、評價的主客體關係,教員如果濫用這種權利,就是背叛學生對老師的信賴。

專家點評

中國教育科學研究院發展與改革研究所所長吳霓指出,在師生關係上,西方更強調的是一種法律框架下的權利對等。老師相對是強勢群體,他們掌握學校規則的制定、對學生分數的判定權利,師生戀容易發生不公平現象,因此歐美大多數國家認為師生戀是要避開的雷區。


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