太溺愛會讓孩子蠻不講理，孩子無理取鬧時父母應該這麼做

生活中,很多孩子都會出現不講道理、無理取鬧的情況:以自我為中心,不理解別人的立場;不管自已有沒有道理,說發脾氣就發脾氣…這些問題往往讓為人父母者頭疼不已。孩子的不講道理其實是兒童缺乏自制力的表現,因此父母一定要努力培養孩子的自制能力,對孩子不講理的行為決不姑息縱容。

媽媽給曉曉買了一個漂亮的玩具車,準備下午帶孩子到姑姑家做客，曉曉非常高興,決定向表弟炫耀一下自己的新玩具。但是到了下午,忽然下起了大雨,曉曉趴在窗戶上看了好一會兒,跑來問媽媽:「媽媽,這雨會停嗎?」媽媽知道,如果曉曉不能去姑姑家,他一定非常失望。於是安慰孩子:「再等一等看,也許會停的。

一個小時過去了,雨還是沒有停,甚至還颳起了大風。於是曉曉開始吵鬧起來,一邊吵鬧一邊哭泣。媽媽勸慰曉曉:「姑姑家我們都去過多次了,也不在乎這一次。等大雨停了,媽媽再帶你去,你看好不好?」曉曉吵鬧著對媽媽說:「誰知道雨什麼時候能停!你都答應我了,現在又反悔,我不幹!我不幹!」曉曉越吵越厲害,連鄰居都驚動了!

媽媽很為難,又拿他毫無辦法,於是就向他保證說:「媽媽明天帶你到商場去,再給你買一個玩具槍,能射子彈的那種,以前你不就想要嗎？

我們經常會看到一些父母犯這樣的錯誤:孩子一哭一鬧,自己就慌了手腳,馬上對孩子又疼又哄,對孩子的不講理百般遷就,或者很多時候孩子因為某些不如意的事情,吵鬧一陣子後,差不多快要停止下來了,忽 然,又因為父母或其他人對孩子說了些安慰的話,孩子的情緒一下子又來 了一個180度的大轉變,變本加厲,越發吵鬧得不可收拾!

曉曉對媽媽的吵鬧便是一個很好的例子。

對一個孩子來講,由於天氣的原因,不能參加原來計劃好的活動 定會感到很失望,但孩子因此而糾纏不休蠻不講理,在很大程度上正是由 於媽媽的同情把這種失望的感覺擴大了。

父母們常常會低估了孩子對失望與挫折的承受力,總是不知不覺地以 父母的角色,心甘情願地替代孩子「受罪」。在這個例子中,媽媽對曉曉 表示了憐憫,曉曉自己就愈加覺得自己可憐,越加覺得「去不了姑姑家是 難以承受的事」!

更糟糕的是媽媽提出的「補償」辦法使曉曉形成一種觀念,那就是他 在生活中所遇到的任何失望的事情都應該由別人來給予補償。如果任何事 情不能按他的願望實現的話,曉曉就會感到生活虧待了他,他受到了不公 平待遇。媽媽認為孩子的失望太大了,是曉曉不能承受的,她的這種態 度,實際上低估了曉曉可能有的承受力。媽媽認為曉曉太軟弱了,根本無 法對付生活中的現實,她的這種態度將使曉曉也形成對自己的錯誤認識 我受到了一個很大的打擊,沒有能力應付了。」

因此,我們應當鍛煉孩子,培養他們接受生活中的失望及失敗的勇 氣,而不是依賴別人,依賴於別人的憐憫,等待著別人來安慰、同情自 己。如果我們不在孩子面前表現出我們對他的惋惜和過多在意的話,孩子 就會學會如何接受失望的現實,調節自己的情緒,不再蠻不講理。如果做 父母的能夠平靜地對待孩子的失望,對孩子施展好的影響,將會使孩子更 容易接受失望,迎接希望和挑戰!

孩子的有些行為不是真正的幼稚無知,他們其實也隱約感覺到自己的 做法有問題。只是孩子「控制」的不成熟,因而表現出哭鬧的情緒。如果父母常常為孩子的這種不成熟而批評他,反而會引起孩子的注意,從而滋長孩子的不良情緒。例如:當孩子無理地吵鬧、發脾氣、哭叫時,父母故意不去理睬孩子的語言和行為,不以任何態度表示知道那種行為的存在,孩子就會意識到父母對他的行為是不喜歡的,也不會給予他任何的滿足,他從父母那裡將得不到任何「補償」。

生活中我們可以看到,往往是由於父母過多地在意孩子,才使得孩子得寸進尺,甚至於發展到無理取鬧。而父母在處理孩子的這種行為時,通常會大聲斥責,甚至大打出手,以達到使孩子改變行為的目的。父母的這種做法行不通!如果我們真是希望孩子能夠改變那些不講理的行為,那麼,父母正確的做法應當是適當地採取不理睬孩子的態度,至少應當保持相當程度的沉默。

在孩子無理取鬧的時候,就要採取對孩子置之不理的辦法,這樣孩子就會在你冷淡的態度中反省自己的做法,千萬不要過多地在意孩子,你的在意只會讓孩子得寸進尺。

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