越差越補，越補越差

對於上補習班，高中班主任有這樣一個觀點：越差越補，越補越差。

那個時候我們什麼話都聽不進去，不光周末去上補習班，連學校都和某教育培訓機構「合作」，給年級排名靠前的學生「培優」。

直到現在，我才了解那個觀點。

清明節前我從一家教育培訓機構辭職成了NEET。辭職原因，是因為我想考研。這件事我從踏入職場的第一天就開始考慮，一直考慮到我退出的那一天。辭職之後，我給朋友也說過：「就算我不考研，我也不會在那裡待。」

同事們都很友善，大家對我蹩腳的日語表現出了極大的興趣，有個什麼課也都會想著我，大部分時間大家相處地都很好。有時候也會有小摩擦。比如有的老師午休時間就愛盯著我的電腦屏幕看我在幹啥。。。被窺屏這事，從大一到現在，一直發生在我身上，有的時候需要反思自己，我到底做了什麼事才會被頻繁窺屏？

真正讓我覺得無語的是管理層。

一開始進入所謂「XX實習」的環節的時候，我和管理層說我學校的實習手冊需要蓋章，或者證明，當時那個領導態度非常好，說可以給蓋章，之前給好多人蓋過章，結果到我需要蓋章的時候，領導告訴我，「XX實習」不過是培訓的一個環節，這不叫實習。Exm？一開始你就實話告訴我怎麼樣？一開始你就告訴我這是他媽的培訓不叫實習怎麼樣？前後兩副嘴臉真的令人作嘔。

我辭職的時候，給我所謂的「管理老師」發了消息，說了原因，她只問我有沒有帶課，我說沒有，之後再無任何回應。你沒有回應？那我就當你默認了。畢竟我一個沒有正式入職打雜的還沒有給你們創造出什麼價值。我退了所有群，結果同事截圖給我，之前那個領導說我退出不打招呼，這麼灰溜溜地走肯定是因為承受不住壓力。結果我又把聊天記錄截圖發給他，告訴他我和「管理老師」打過招呼了。這件事，我一直生氣到現在。我當時想到了他會嘴我，但我沒想到是因為這個傻逼原因嘴我。管理層不溝通嗎？你們所謂的「5分鐘之內必須回消息」的規定是擺設嗎？我為什麼退群？因為你們除了問我帶課情況之外啥都沒再問，連句話都不回。我最後試探性地發了一句，「那我就把群退了吧。」也得不到任何回應。是要晾著我還是要咋？反正我也和你們說sayonara了，愛咋咋吧。BUNCH OF DOUCHEBAGS!

跟哥們兒一起吃飯的時候，我說，就算以後我娃考試年級倒一，ta也不許去培訓機構。英語差我來補，數學差有哥們兒。其中一個哥們兒自己單幹家教，教數學，現在學生也越來越多。他說他喜歡小孩，正好有機會，就給學生教數學，也算是盡職盡責。

比起市場化的老師，我更願意讓我熟悉的人給自家小孩補課。我知道他的人品，我知道他的作為，我放心這個人。我知道他會上心，他不會滿腦子想著怎麼用「技巧」把孩子留下來補課。

孩子在學校和老師學習的解題思路和方法不一定和市場化的老師教的一樣。市場化的老師會交給你「最高效」的方法，讓你用最短的時間搞定一道最難的題，但是對於一個基礎都不紮實的孩子來說，既要掌握學校教的又要掌握補習班教的，難於上青天。他腦子被攪渾，怕是難有什麼進步。

高中班主任說過不少名言，那個時候不理解，現在才知道那是他的人生感悟，是他的人生智慧。

文章寫的亂七八糟的，就像我的腦子。

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