電競類專業設置的意義是什麼？

據《2017年中國遊戲產業報告》顯示，2017年，中國電子競技遊戲市場實際銷售收入達730.5億元，佔中國遊戲市場實際銷售收入的35.88%。如何理解這一數字?2017年，中國電影總票房為559.11億元，這意味著在遊戲產業中，僅電子競技一項的銷售收入就超過了大熱的中國電影。

電子競技迅速發展的動力不僅來自於市場，官方也在助推其升溫。早在2003年，電子競技就獲國家體育總局批准成為正式的體育競賽項目，2022年電子競技還將登上杭州亞運會的賽場。在電子競技這個極速生長的系統里，除了賽事管理，職業選手、職業分析師、職業解說、網路直播、節目製作等崗位，無一不需要更具專業性的人才。數據調查顯示，電競行業目前的從業者僅為5萬人，人才缺口達26萬。在就業難成為社會問題的今天，面對電子競技這片人才需求的藍海，教育開始嘗試發力。

電競專業並不是為了教學生如何打遊戲，實際上它更偏向於培養電子競技的運營和管理人才。全國已有20多所高校開設了電子競技相關專業，除了少數高校是以培養職業選手為目標，大部分高校的著眼點是放在培養專業電競人才。以中國傳媒大學南廣學院舉辦了電競專業為例，其核心課程包括電子競技遊戲解析、競技運籌學、電競心理學、電子競技節目管理與運營等12門。

創辦學校的目的在於教書育人，教書重要，育人更重要。長久以來，電子競技給人的觀感都是很草根和「不和諧」，追根溯源，電子競技尤其是中國的電子競技走過太多的彎路，10多年前電競發展十分艱難，很多人僅憑孤身一人征戰，有著顯著的個人中心傾向。而近年來過度商業化又帶來了太多銅臭味與煙火氣。由此不難看出，除開專業能力之外，電競專業還應該培養包含責任感、大局觀、團隊意識、職業道德等必要的素質。在專業授課之外，電競教育還需要加入關於職業道德和團隊配合的內容，賦予學員更多的責任感和「使命感」，由此達到更加嚴格的要求自身，規範自己的言行，潛移默化的影響電競人的心態，讓大家自發的規範自身，提高職業素養。

電競專業迎來一個最好的時代，各種各樣的資金融入到電競這個行業，電競得到更多關注，無論是硬體設施電競館、網咖、比賽場地都越來越專業化，同時電競人才也是越來越多，電競學生不是為了玩遊戲單純獲得快樂而玩，而是為了謀生來玩，這更加容易促進人才的成熟發展。電競教育最終目的是服務於行業，如何加強與社會環節的結合，實現價值的無縫銜接，這需要政府、企業、行業機構和民眾等各個環節的共同努力。院校與社會力量的協作將產生諸多的實踐經驗，這對於電競教育未來的發展至關重要，而這將成為電子競技進一步完善自身產業結構的重要部分。

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