不喜歡上學？如何教育孩子學習的同時保護孩子的學習能力

077 為啥娃不喜歡上學

美弗吉尼亞大學心理學教授丹尼爾威林厄姆在《為什麼學生不喜歡上學》中介紹了若干認知科學原理，提出相應教育孩子學習的原則。

1、人類天生好奇，但並不是天生擅長思考。

學習需要思考，但人類行動更多地依靠記憶。人只有在難度適中的問題中才最願意思考，並有快樂的感覺。跟管理學一樣，跳一跳夠的著的獎勵才是激勵。

2、事實性知識比技能優先

提供教孩子批判性思維需要孩子具備足量的基本背景知識庫，這個知識庫的構成就是事實性知識。大腦記憶中存放的相關知識越多，就越有助於思考，同時，知道的越多學習新知識就越容易。建議儘早豐富孩子的事實性知識，閱讀、課外活動、旅遊、參觀，都是好的學習方式。

3、記憶是思考的灰燼

把思考想像成大腦神經元滋滋地燃放五彩煙花，記憶就是煙花燃盡後留下的灰燼。讓學習的內容更有意思，可以讓神經元燃放，如果學習的內容實在無聊，再使用記憶術（重複、聯結、組塊的記憶策略）。

4、我們通過已有知識理解新知識，大腦傾向於選擇具體的知識

教育孩子多舉例子，最好是跟孩子已有經驗有關係的例子，這樣簡單直接有效果。

5、要想熟練掌握，必須練習再練習

建議重複練習基本技能。練習可以幫助更好地學習。把複雜任務練到自動化，它就會成為一個整體，很容易儲存。

6、剛開始學一門知識，與熟練掌握一門知識，認知能力截然不同

專業人士經歷大量練習習得深層抽象技能，可快速分辨重要細節，還可把知識遷移到相似領域。對孩子來講，更實際的目標是理解知識本身，讓新手去模仿專家的方法完全沒用。

7、孩子在思考和學習方面，相同遠遠大於不同

不用考慮為每個人定製不同的思考過程，考慮讓全班所有孩子練習所有過程，聽一聽，看一看，動一動，通過變化吸引孩子的注意力。

完全的快樂學習是不存在的，要在辛苦的學習過程中獲得愉悅，父母就要按照認知規律，給孩子提供相對應的並適合孩子的環境與學習材料。

078 如何保護孩子強大的學習能力？

成人的主觀估算經常存在誤差。

機器人無法對新處境進行判斷。

寶寶是天生的學習機器。

孩子非常擅長在抽象概念的引導下用創造性的方式做判斷，這種學習能力可能是一種本能。他們對新鮮事物的接受和學習能力比成年人還高。

人工智慧越來越強大了，孩子早期的經驗非常重要，我們應該保護這種天生學習的本能，但是一些結構化、系統化的教育方法可能會誤導孩子。

如何保護的建議：

1、保持開放，少給結構性的建議

例：火車模型不要直接告訴怎麼玩，可以隨他去拆。做數學，不要求直接套用公式，想想有沒有別的解題思路。讀繪本，不要過早對人物、事情做論斷。

2、多帶孩子接觸不同類型的信息

提供多樣觀點、開放性的不同信息，使孩子樣本庫概率分布合理，多帶孩子理解和感受世界上不同的人與文化。

3、跳出自身環境，尋找人生導師

介紹給孩子各種不同類型的榜樣，運用榜樣的力量幫助孩子快速提升他的志向並向樣本學習。

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