孩子為什麼要背古詩詞？梁宏達老師告訴你最好的答案！
詩為有聲之畫，畫為無聲之詩。 ——詩人希摩尼德
這句話，可能會讓我們明白，讀詩、背詩、可能並不在表面的詩詞里。
對於「孩子該不該從小多背古詩詞」這個問題，
其實很多家長都不明白，
也不知道要不要從小就多督促孩子去做？
記得我小時候，媽媽那是天天唐詩300首得讓我背啊，不背或背不上來要被嚴厲訓斥的。我的孩子3-4歲的時候就引導他過背誦過，但孩子可能不喜歡或者「沒感覺」，一直就會那麼幾個，對比鄰居家的孩子4歲能背50首的「神童」，一直很汗顏……
這幾天偶然看到梁宏達老師對這事的分析，我個人非常認同背誦詩詞是高度成人化的歷史遺產。背誦與否，其實要分年齡段的，大的孩子要強化理解，小的孩子要引導說話的語感，更重要的是：
一定的訓練讓孩子在「有口」表達時會抓住重點，這對未來溝通性的社會交往更有好處。
1、今天將他分享給大家，看完，也許會讓你心中具有答案
好嘞，直接看下面的重點信息吧：
1.對詩詞文化的教育意義，是分不同年齡段的。如果孩子處於小學高年級或是中學，幾就一定要告訴他們詩詞里所要表達的東西，但對於低齡兒童來說，讀和背的功能要大於理解。
2.詩詞對低齡兒童的第一個重要意義，就是跟著讀跟著念，如果能背下來更好。
3.強調低齡孩子讀和背，是因為詩詞對訓練孩子講話太重要了！古詩詞講究韻律感和美感，可以讓孩子找到母語的語感，是他在說話時，也有韻律感，知道說話的節奏在哪，表達重點在哪，也有助於邏輯語感的訓練。
2、古詩詞的「潤物細無聲」還體現在更多方面，還有更多潛移默化的積極影響
國家科技部研究中心也曾做過一個「古文誦讀」試點活動，最後的評估報告指出：94．2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
——看來，這也是大多數家長的共識。
在前段時間，微博熱搜上一些小朋友寫的詩就被很多網友讚歎，完全想不到是現在10後的孩子寫的，寥寥幾句的詩，分分鐘就把我們這些前浪拍死在沙灘上！
感受一下其中的幾首：
其中，就有一個小朋友說：
四五歲的時候，媽媽就教我背唐詩。開始是背著玩，慢慢的，就有了語感，就寫出了這樣的詩句。
可見，古詩詞是可以在「潤物細無聲」中，
慢慢訓練並提升孩子語感的，
甚至可以影響孩子未來的精神世界。
周末在家時，偶然間刷到了《中國詩詞大會》的一個視頻，看到了一個「別人家的孩子」，來自甘肅的7歲小男孩沈子揚，雖然僅僅7歲，但古詩詞掌握量就達到了500首，在現場的對戰中對答如流，輕鬆應對輕鬆過關。
後來仔細去看了那一期的視頻，發現這個小男孩不僅古詩詞方面知識量驚人，情商之高反應之快更讓我欽佩。
表現是其中一個小插曲，是董卿和評審團談到孟郊和欽差大臣的趣事，說到「小小螃蟹著紅袍」時，沈子揚剛好就穿了件紅衣服，忙笑著解釋說：「是這樣的，有個導演說，這個顏色、那個顏色的衣服不行，最後媽媽在衣櫥里給我拿了這件紅衣服。」
反應之快，不得不服。
在節目上，他也表示自己學古詩詞並不是靠著死記硬背，而是他的媽媽陪著他反覆讀詩，「念得熟了，自然就內化於心了」。
如果你能引導孩子，
那未來的孩子的氣質、談吐、情商都在默默地提升。
在《中國詩詞大會》的第二季中，也有一個才女刷過大家的朋友圈，上海復旦附中的一名16歲高中女生武亦姝，一說這個名字，估計大家都有印象了，憑藉強勁的實力和看破一切的淡定心態，強勢攻擂北大女博士陳更，成為了當期擂主。
在那期節目中，武亦姝在台上的狀態讓很多人都欽佩，氣定神閑，放鬆自如應對的樣子，完完全全將「腹有詩書氣自華」這句詩詮釋得淋漓盡致。
對於孩子要不要讀和背古詩詞，北京師範大學副校長、著名教育專家顧明遠教授也有話說：
中國的詩詞能夠激發起愛國熱情，使讀者會熱愛我們走過的大好河山，會欣賞古人高雅的風範，會陶冶自己的情操，所以對於青少年來講特別重要。
3、孩子背古詩詞，不僅僅是為了現在用，更是為了以後用
「背詩」與「不背詩」的區別，或許就是「巧妙地出口成章」和草草幾個辭彙」之間的差別，孩子背古詩詞，可能不僅僅為了現在用，更是為了以後用。
小時候先記住了詞，長大後的某天看到了某景，便會感受到詩中的某情。在面對大千世界的美景和感情時，不是翻來覆去地只會說「666」「牛b牛b」。
就像知乎網友說的：
背古詩詞是為了長大後我們在面對三千世界裡的無數美景時，腦子裡出現的不是「牛B」！
而是「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」！
當TA長大戀愛的時候，腦海中回蕩的是：
「人道海水深，不抵相思半。」
「天不老、情難絕，心似雙絲網，中有千千結。」
「一日不見，如三秋兮。」
「白雲灑金天心動，扇隨君子攜風流。」
而不是：
「愛情像糖，甜到憂傷。」
「離開你以後、才發現眼淚有些咸。」
「誰為誰悲傷，誰為誰絕望。」
「為什麼，最後受傷的總是我？」
通過這些在日常中的表達，我們就能看出一個人的精神世界匱乏不匱乏。
讓孩子學習並背誦古詩詞，對孩子來說可能就是一個量到質的積累和沉澱，先是語言表達能力，再是學識、修養、人格，精神面貌……可以說是很深的一座寶礦了。
2017年9月新推出的中小學《語文》教材，似乎也是在告訴家長們「孩子學習詩詞有多重要，詩詞這座寶礦有多麼值得每個孩子去挖掘探索」。
先是小學一年級課本首次加入古詩，小學6個年級12冊共有古詩文132篇，約佔課文總數30%。與原有的人教版教材比，增幅高達80%。
高中的漲幅更高，教育部特別指出，新課標高中語文必背篇目從14篇暴增到72篇。
寫在最後：
背古詩詞，不僅會增強孩子的記憶力，提高孩子的語言表達和文字能力，還能培養一個孩子的良好修養。
如果是你，你願意讓孩子從小多去學習背誦古詩詞嗎？
