這屆老師也快成佛了？

已有23萬+父母訂閱了尖叫童年

溫柔地改變，給孩子高質量的親子陪伴

ID: JJtongnian

授轉自 | 格十三（ID：GSSW13）

家長與老師，本應是這個世道里的一對苦命鴛鴦，都是為了孩子，雙方都在各自的火線上浴血奮戰。結果同一戰壕里的戰友奮戰了老半天，總有一方會驚喜地發現：這尼瑪和我想像得太不一樣啊。

我們已經習慣了聽家長吐槽，諸如工作了一天了回家還要neng孩子之類的，說得好像老師的活都被她們幹了似的，就好像當老師的不是工作了一天回家還要neng孩子似的。

大家都是江湖中人，廢話無須多言，你的孩子自己不neng，誰neng？你當你是皇家貴族請個私教就能保你一路愉快地衝進藤校？長點心吧，都是過來人，這便是人生，你不品全了豈不遺憾？

但坊間不太看到老師出來吐槽家長的，他們已經練就了一身少林武功，如今大多百毒不侵了。

佛系老師紛紛不由自主地選擇了出家，本著「都行，可以，沒關係」的原則，應對各界奇葩父母，每當奇葩來襲，無力掙扎的人民教師只能微笑著送他三個字：隨緣啊～

我就認識一個教書達十年之久的資深佛系老師，他的手機屏保是這樣的：

不想生氣的老師義無反顧選擇了佛系人生，也別無他法，這其中原因想必大概有如下幾種：

1. 你一個當老師的教書育人任勞任怨不是應該的嗎？

2. 老師就應該因材施教，我家孩子沒跟上是你老師不負責。

3. 我可是花了錢送孩子來你這裡上學的。

4. 信不信我分分鐘投訴你？

以上這些都是基礎款，要說真正把老師一口氣嚇到了五台山的，還是那些神一樣的家長。

這些神級家長主要分為幾大類：

1. 自認為懂得特別多，對老師教育管理方式強加干涉，指手畫腳。

2. 對自己家孩子什麼熊樣心裡沒有ABCD數，一味偏袒，指責他人。

3. 有事沒事威脅恐嚇，關鍵時刻就不講理，你能拿我怎麼著？

先說第一大類，把自己當成專家型，對老師的方式方法橫豎看不慣，總喜歡強加干涉，一定要讓老師按照他的個人意願來教育孩子。這種人可能是前世是被罷黜了的教育部長，這輩子說什麼也得來干預祖國教育事業。

我朋友圈子裡當老師的人不少，他們大多不敢在公開場合訴苦，偶爾會私下和我聊聊天，吐吐苦水。最近有這麼一個神級的教育理論家出現在了幼兒園老師的微信里。

這位家長先是頭頭是道教育了老師：課應該怎麼上，遊戲應該怎麼玩，對小朋友說話應該什麼態度：

然後敘述了他對中國教育現狀的失望，控訴成年人（老師）對孩子強權輸出：

話是沒錯，理論知識一套一套的。不過俗話說得好，會說的不做，能做的不說。能逼逼出這麼多理論的，真讓他自己帶一下幾十個娃，估計早把教育理論拋到九霄雲外了。下面是老師苦口婆心的解釋：

兩個成年人在微信里討論斑馬和胡蘿蔔的表象，其實掩蓋不了那位家長想要攛掇實權的本質......

看到最後才明白，這位家長對「教育方式」的挑三揀四，原來是因為自己的女兒上課不遵守遊戲規則，搶其他小朋友的東西，老師使出的一些小招數，被家長說成是「不要過度限制孩子」，「不要扼殺孩子的天性」。

你的孩子的天性得到了保護，全班小朋友的課堂要不要保護啊？老師的精神世界要不要保護啊？就算是佛也得保持神志清醒不是嗎？

這種家長想要的佛系老師畫風應該是這樣的：

「小寶貝，你覺得今天的課你想怎麼上啊？你要不要老師先朗誦一遍《蒙台梭利教育叢書》再來陪你玩斑馬和胡蘿蔔？對了，你今天還想搶誰的玩具，弄亂誰的桌子？告訴老師，老師一定都幫你實現哦。」

前陣子還聽說了長寧區某小學一樁趣聞，一年級學生的媽媽，反覆給語文老師「調教」關於如何教小朋友寫作文。因為這位媽媽自詡「我是一名記者，寫作能力很強」。

一年級作文，應該都稱不上是作文，頂多是個周記，練練筆吧。那位小朋友的周記是這麼寫的：

"星期六早上，我起床後吃了早飯，和爸爸媽媽一起去散步，又吃了午飯，練了一會琴，又吃晚飯，然後愉快地睡覺了。"

這位媽媽氣沖沖地大半夜給語文老師下指令了：禁止教孩子寫流水賬式作文。

語文老師一臉蒙蔽：一年級小朋友剛開始寫周記，有一個循序漸進的過程，我會慢慢引導他們的。

「老師，寫作文基礎不打好，以後很難寫好。你應該在寫作文之前先告訴他們，如何避免寫成流水賬。」

老師心裡MMP，臉上笑嘻嘻。家長給老師講了半個多小時的「小學生作文速成指南」，最後還丟下一句「我看老師你年紀很輕，生活經驗不太豐富，可能很難啟發孩子對文字的思考……」

最後在家長自己的指導下，孩子的作文改成了這樣：

「星期六早上，我起床後吃了媽媽做的早飯，然後和爸爸媽媽一起去公園散步，看到了漂亮的花，還有許多小動物。又吃了午飯後我練了一會琴。度過了愉快的一天後我開心地睡覺了。」

真被你這進步神速的換湯不換藥的作文感動了。這是記者的高超文筆？你不當小學語文老師真是可惜了。

佛系老師完全應該慚愧地低下頭：

「您說得對，孩子的作文水平進步神速，是在下輸了，前輩，學習了，學習了！」

第二大類，自己家熊孩子整天惹事生非，家長還主張「放飛個性，自由成長」的西式教育理念，孩子罵不得說不得，誰說我孩子我投訴誰。

幾年前上幼兒園的時候我就碰見過此類活體家長，他家寶貝兒子有一個特殊癖好，就是整人，比如別人準備坐下去的時候他會突然把凳子抽走，讓人摔個底朝天，看別的小朋友被他整哭是他一天中最快樂的時光。上課的時候他喜歡朝其他人吐口水，老師讓他坐到了最後一排，獨立成排。

這下激怒了孩子他媽。

這位主張「自由成長教育」的號稱海外剛回國的媽媽，直接衝到了校長室，一頓痛訴老師對孩子「身心虐待」，還把班主任老師也叫到校長室，把兩個年輕女老師懟到熱淚盈眶，她還不罷休。

最後調出了監控錄像，看到自己兒子扯旁邊女孩子的頭髮，往人家臉上吐口水，把一整排水杯一個一個倒扣在地板上……

這位媽媽只說了一句：「他還只是孩子呀，哪個孩子不調皮？」

佛系老師怎麼能掉下委屈的眼淚呢？絕對不行，這一切都是萬物造化，你應該順其自然：

「您說的真真是極好的，孩子的天性不能泯滅，孩子的活潑可愛不容阻擋，我們一定讓您的孩子隨意發揮，相信不久後就會有其他家長來找您聊聊，敬請期待。」

現在還有種高級的坑，被跳坑的老師也不在少數了：碰瓷。

我還真沒見過學生在老師那裡碰瓷的，但最近朋友告訴我，這種碰瓷現在越來越多了。

在朋友兒子的小學，老師對孩子稍微大聲嚴厲指責一下，孩子就哇哇大哭，引來各方關注，嚇得老師不敢再說他。萬一老師一不小心拉扯了他或者碰到了他，他還會馬上說頭暈，回家立馬告狀，然後家長拖著老師要去醫院檢查。

厲害嗎？就問你怕不怕，神演技從小開始培養。

現在那位金貴的小同學，是班裡的重點保護對象，晨跑都不敢讓他跑。

更有甚者，老師一批評，他就像發羊癲瘋一樣，演技非常好。偶爾幾次是真吐了，可能是入戲太深，其他大部分時候是裝的。

這樣的祖國花朵，說不得，碰不得，萬一把持不住說了碰了，等待老師的將是家長的圍攻和大型伺候，惹不起，惹不起。

還有種是「唯我獨尊」型家長，比如孩子在學校打架，批評的時候家長不幹了：

1. 那個誰誰誰上次也打架了，你怎麼不批評他。

2. 是誰誰誰先挑起來的，你怎麼不說他。

3. 孩子還小不懂事啊，打架不很正常嗎，至於這麼批評嘛。

此時急需佛系老師出馬，一個頂倆：

李雷把韓梅梅打哭了，老師問李雷：一定是韓梅梅這個小兔崽子先惹你的對吧？李雷說：對對對。

然後周圍同學都指認是李雷先動手，老師又對李雷說：你先動手，她居然敢還手，讓她向你道歉好不好？小明說：好好好。

最後佛系老師成功培養出了一個社會混混李雷。

第三大類，平時有事沒事給老師挑毛病，來幾句冷嘲熱諷，必要時威脅恐嚇，感覺就像上面派下來的督查一樣，時刻把老師視為眼中釘。

曾經在一個微信群里看到有位當老闆的家長說過這樣一段話：

「現在很多老師年輕沒經驗，缺乏人際交往能力，不夠圓滑世故，當然處理不好和學生家長的關係，還整天怨聲載道。我看應該讓老師都先去做做推銷員。」

群里另一位腦子正常點的人看不下去了：

「大哥，您反過來想，現在讓一個圓滑世故的推銷員去當您家公子的班主任，您樂意嗎？」

還有一次，在育兒論壇上看到某家長對老師的控訴：

你們老師，整天就想著分數分數，就知道給自己增業績，不為孩子的全面發展考慮。我們需要的不是唯分數論的老師，而是一個有趣的靈魂。

我就笑了，滿大街有趣的靈魂那麼多，您家娃還上什麼學啊？您要有趣太容易了，考個零分最有趣。不看分數看詩和遠方，您看將來要不要背著一摞不及格的考捲去流浪？

我見過的最奇葩的莫過於拉幫結派批鬥老師的了。

我朋友是初中班主任，開學還沒兩個禮拜，就被「家委會」聯合上奏投訴了。原因是：她竟然縱容孩子在學校里玩手機遊戲。

您拉不出屎來怪地球沒引力？

首先您家孩子的手機是怎麼帶到學校的？其次您家孩子玩手機的時候還能先通知老師一聲？再其次老師要是沒收了孩子手機您是不是又會聯名上奏投訴她剝奪孩子自由玩耍的權利並給扣個搶劫的帽子？

反正不管怎麼做都是老師的錯唄？

佛系老師很淡定 ，這種場面也不算最差啊，不就是配合一下的事兒嘛，「以後肯定不會再縱容孩子玩手機了，抓到一次就扣一次手機」。從此沒有孩子再帶手機上學。

雖然我們身邊絕大多數老師都是盡職愛崗負責任的，但總有一些奇葩家長喜歡給老師剃度，想活活把老師打造成佛系標本，不知道對自己孩子有什麼好處。這樣的家長，我建議他們應該多讀一讀《魯迅語錄》：

「讓你去做你認為別人不行的事，你可能更不行，還不如只做自己行的事，別去丟人現眼。」

-END-

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