「小二班」成長記

【第397——403天】「當你不去學習，不去吃苦，不去嘗試就說苦和不行的日子，不去拼一個屬於自己的未來，而是選擇在黑暗中對著刺眼的屏幕，別人的平穩呼吸是在為明天的到來蓄積力量，而你的急促喘息卻是在掛著QQ,刷著朋友圈，逛著淘寶，玩著網遊。干著別人80歲都能做的事，那你還要青春幹嘛？」你是否也曾被這樣的話語喚醒了心底那一絲早已沉寂的上進心？你們總是在抱怨我無論多麼努力都取得不了理想中的名次，我想說的是名次並不那麼重要，關鍵是進步，每天都有長進最重要。今天做不出來的題，明天能做出來，就是長進。永遠有別人跑得比你快，但只要你不停下來，就一定有人跑得比你慢，只要給你時間，你就能超過一批一批人。其實，人與人是有差別的，其中也有智商上的差別但更多的是情商上的差距。有差別怎麼辦，就得用更多的時間來彌補，有差距怎麼辦，就得用更多的心思去追趕。坐在這裡的沒有天生愚笨的「矮子」，只有自作聰明的「巨人」。所以，不是你不行而是你根本就不堅持去做！永遠要記住： 生活不是你親媽，它不會慣著你，哭了又怎樣，擦乾眼淚站起來繼續跑下去才是王道！

【第404—410天】放假中……每天處於睡不醒的狀態也是一種煎熬，睡夢中突然不知道了饑飽，好不容易睡醒了，看著電視里病床前哭成淚人的畫面卻想到了這些：「再厲害的鬧鐘也叫不醒「裝睡的人」，再厲害的醫生也救不了「各種死亡」，再厲害的老師也教不會「故作無知」……」未來的日子：不求允諾，但求珍惜！

【第411—417天】月考結束，才真正明白：考試，就是一種習慣的帶入！ 心若改變 態度跟著改變 態度改變 習慣跟著改變 習慣改變 性格跟著改變 性格改變 命運跟著改變 命運改變 人生轉向成功 第一個習慣 每天對鏡子的自己微笑 親愛的孩子，如果你都不喜歡自己的話，怎麼可能指望別人喜歡你？ ─卡內基 第二個習慣 每天用涼水洗臉 涼水洗臉，皮膚健康；熱水洗腳，強似吃藥。 ─民諺 第三個習慣 二個月換一次牙刷 二個月沒換過牙刷要比二個月沒換的襪子還要臟。 ─牙醫 希弗 第四個習慣 每天喝八杯白開水 每天喝八杯白開水〈2000CC〉，百病不侵容顏美。 ─佚名 第五個習慣 每天反覆梳頭五分鐘 梳頭百餘下，散發而卧，熟寢到天明。 ─蘇東坡 第六個習慣 隨身攜帶紙巾 看一個男人是否能成為紳士，就看他是否有隨身攜帶紙巾的習慣。 ─『處處有真愛』台詞 第七個習慣 出門前再次檢查包包里的物品 總是健忘又不肯檢查的人是無可救藥的！ ─阿爾傑&霍瑞修 第八個習慣 鎖門後再確認一次 許多事情就是這樣：做對了未必得到獎勵，但做錯了，就一定會受到懲罰。 ─林肯 第九個習慣 隨時隨地找機會鍛煉 怎麼說沒機會鍛煉自己呢？這樣的機會隨時都有啊！ —洛克菲勒 第十個習慣 善用晚上七至十時 想知道一個人會有什麼成就，就看他晚上的時間在幹什麼？ ─松下幸之助 第十一個習慣 看書或計算機時，每一小時休息十分鐘 要像愛惜生命一樣愛惜眼睛。 ─眼鏡公司廣告詞 第十二個習慣 不要亂動別人的東西 不要亂動我的東西，那會讓你丟掉性命。 ─諾貝爾 第十三個習慣 用過的東西放回原處 不要問我你的球鞋在哪兒，因為它早已不在我當初擺放的地方了！ ─卡內基夫人 第十四個習慣 吃飯只吃七分飽 吃飯七分飽，青春永不老；留得三分肚，年年美容駐。 ─民諺 第十五個習慣 醒過來在床上躺半分鐘、腳活動半分鐘、二條腿垂下床沿坐等半分鐘；早上運動半小時、中午睡半小時、晚上散步半小時。 ─科學家 第十六個習慣 吃完飯半小時後刷牙 飯後半小時之後，遊離出牙齒釉質的鈣、磷等保護層恢復再刷牙，才不會傷害牙齒。 ─德州牙醫 第十七個習慣 不回家時要知會家人 老公，當你不回家又不打招呼的時候，你能體會我的操心嗎？ —多羅絲夫人 第十八個習慣 睡前一個小時停下手頭的工作。要打仗時，認真準備打仗；要睡覺時，認真準備睡覺。 ─拿破崙 第十九個習慣 入睡前輕揉腹部幫助腸道蠕動，起床前或睡前，右手按腹部手心對著肚臍，左手迭放右手上，先順時針方向輕揉50次，再逆時針方向輕揉50次。 第二十個習慣 睡覺時向右側卧，保護心臟。側卧養心，宜朝東而眠。 ─古諺 第二十一個習慣 當你覺得難過的時候，打個電話給好朋友。把快樂告訴一個朋友，你將得到二個快樂；把憂愁向一個朋友傾吐，你將分掉一半憂愁。 ─培根 第二十二個習慣 當你需要休息時，給自己放半天假，人之所以會厭倦，就是因為他該休息的時候不休息。 ─心理醫生 楊霞

【第418—424天】這一周，身心俱疲，無以言表……一周上了四個晚班又加了三天班，滿滿的一周，自己都不知道怎麼過來的，但我知道廢寢忘食地工作只為了爭口氣，對得起那份信任，第一，是只有一個，但必須努力去爭取，不是過於要強而是為了堵上那些不了解就謠言滿口飛的嘴。不知道明天會發生什麼，但我一直在努力讓今天不給明天找麻煩……當看到了質量分析後的無助與不解時，當接到了一個臨時任務後的手足無措時，當聽到了一個又一個的冷嘲與熱諷時，我還是選擇頂著各種壓力代表語文組去參加了一次教學常規大賽，一次班會公開課，結果卻出人意料的完美，我知道我不能被輕易打倒，因為我一直都沒有依靠別人站立。但我卻發自內心地感謝我身邊的同事戰友們，遇到麻煩時，總是你們無條件地給了我那麼多……無意中看到了一段很有哲理的話：當孩子不麻煩你的時候，可能已長大成人遠在千里之外了；當父母不麻煩你的時候，可能已在另一個世界了；當朋友不麻煩你的時候，可能已經有了你手足無措的隔閡了！人其實就是生活在相互麻煩之中，在麻煩之中解決事情，在事情之中化解麻煩，在麻煩與被麻煩中加深感情，體現價值，這就是生活，但我要感謝的卻是生活中的你們……一路走來，風霜雨雪，但更多的還是晴天，因為陽光總是不會刺痛眯著眼睛和它微笑的人。

【第425—431天：感謝一直支持我的你們……】最近壓力是不是太大了？怎麼說話時都感覺有氣無力的？知道你帶實驗班壓力一定特別大，一定有很多人盯著你，挖苦你，與你上屆做比較甚至說你上屆只是學生不願走你撿了個便宜而已抑或會去給你打各種小報告，懷疑你的帶班能力，甚至會用現在的不堪抹殺掉你曾經所有的付出與成績，但你要知道至少你曾經的學生懂你，惦記你，支持著你，你曾經的家長認可你就夠了，小人的謠言早晚會被事實扇一個響亮的耳光。記住：學苗子的差異是你永遠無法彌補得了的，但我知道盯著成績看的今天沒人能理解這一點，可是作為班主任的你一定要放平心態，就當他們是普通班的孩子一樣去慢慢帶起來，只要沒人通知你說不讓你帶，你就要把這批美其名曰實驗班的實則底子確實一般的孩子盡最大努力帶起來，所以千萬不要跟別人的各種冷嘲熱諷，旁敲側擊對抗，即使你感覺到不公平甚至委屈但千萬不要懷疑你自己，一定要相信你現在的科任團隊現在的學生現在的自己，至於那些流言蜚語甚至無厘頭詆毀你都可以忽略不計，因為教師這個職業是個慢活兒，從教的過程中班級生病了很正常，它需要的是中藥滲入而不是西藥止痛。盡人事，聽天命，你一定行！看完後，強忍著淚水回復了一句：沒事，我能扛得住……

【第432-438天】放假了，一直處於高燒，昏睡中，或許真的是太累了…… 這一周，彷彿每一天都是一半一半過來的。一半是糊塗，一半是清醒；一半是不知不覺，一半是心知肚明；一半是各種各樣的有形中的壓力，一半是千奇百怪的無形中的寬慰。或許，一半 + 一半 = 圓滿！常言說：水滿了再加，會溢。人累了再撐，會垮。有限的時間內無暇顧及垮不垮，只是在機械地無條件地努力地配合著各種建議抑或指令，只為那一句「比前段時間好點了」抑或「還行吧」，但站在窗外抑或教室里看到那些無所事事的表情和行為時，頓時感到無奈與不知所措……或許活著，就是一種折騰，誰讓你肩上有了同齡人一直奢求卻無法擁有的這份看似光鮮亮麗的榮譽呢？不要把自己逼得太緊，總要留些時間與空間給自己吧。孩子們需要成長的時間，即使再著急也要耐心等待，指導，傳遞正能量，一直感謝我的同事我的朋友我的學生們對我的鼓勵與支持，因為你們的相信，所以我一直相信……於孩子，一半天賦，一半培養；或許，他們的天賦異稟，但只是缺少了夢想堅持下去時的那份熱度。成長，是需要代價的。交給時間吧， 時間的偉大，就在於它可以見證一切真實與浮華。一直相信：努力的另一個名字，叫奇蹟……

【第439—445天】期中考試後，若有所思…… 小雞問母雞 ： 「馬上入冬了，可否不用下蛋，帶我出去玩啊」? 母雞道： 「不行的，我要工作」！ 小雞說： 「可你已經下了許多蛋了」 母雞意味深長的對小雞說： 「一天一個蛋，菜刀靠邊站，半年不生蛋，高壓鍋里站」 孩子你要記住： 存在是因為你創造價值！ 淘汰是因為你價值喪失。 過去的價值不代表未來的地位， 所以每天都要努力向上！ 生命不息，奮鬥不止； 奮鬥止了，前途就沒了。 獻給正在奮鬥路上的莘莘學子……

【第446-452天】這一周，很清醒甚至有點微冷……辦公室里來來往往的家長讓我陷入了深思，有的當眾就給孩子一個耳光，有的無奈地看著孩子問為什麼會這樣，有的哭著喊著求班主任再給一次機會，有的趾高氣揚地說著風涼話，安撫孩子別害怕，有的由於過於激動病情當場發作，然而孩子卻無動於衷，甩下一句「不嫌丟人嗎？」摔門而去……雖然不是小二班的家長，但他們卻代表著大多數家長的心聲：自己的孩子自己管不了。於家長：如果你從來沒有讓孩子獨立過，孩子就永遠不會獨立。啃老，是誰讓誰啃呢？鎮壓孩子是容易的，但真正讓孩子心服口服又有幾個人能做到呢？孩子認為跟你交流有風險，他就不會再跟你說真話；如果學習只是一種愛的代價或交換，孩子也永遠不會用感恩之心去學習；想想我們最近一次跟孩子談心的時間距離，這個距離一定跟孩子心的距離成正比：如果你什麼都光說不做，孩子也自然會假大空。正所謂好的家庭教育，勝過所有的教育。當所有的父母擔心孩子輸在起跑線上的時候，他們怎麼沒有想過，自己的心態已經輸了。真正優秀的教育，對未來，要有更長遠的期待，也更有耐心和準備。 於學生：人生需要耐得住寂寞，才能守得住繁華。學會努力，學會堅持，學會接受。用心甘情願的從容態度，珍惜每一段沉默的時光。全情付出，滿懷期待，那些生活中看似曾經對你的虧欠，終將成為對你最美好的祝願！於自己：不是每一個陽光燦爛的日子裡都會有美麗的心情，但要讓自己在每一次擁有美麗心情時都陽光燦爛！

【第453-459天：一直堅持走下去的源泉……】鏡頭一：剛吃完一袋湯藥，準備喝水時，一聲「請進」之後，我的紀律班長的一句「老大，昨天看你吃完後那表情一定很苦很難吃，我給你買了糖，隨手掏出好幾樣……」還未等我開口，已不見人影。鏡頭二：手腕有點疼，強忍著疼痛批改了一節課作文，下課後回到辦公室，一聲「請進」之後，還在等我開口，氣喘吁吁而又面露膽怯的一句「老大，你手傷了吧？」隨手從兜中掏出了一盒未開封的雲南白藥，還未等我開口，急匆匆地離開了……自從離開小二班，這句「老大」的溫暖與在乎仍在……鏡頭三：老大，我們買了好幾個大蛋糕放在門衛了，門衛說得有你電話才能取回來，買蛋糕乾什麼？給您買的啊，我們想和你一起過生日，雖然晚了點，好嗎？電話我可以打，但補過生日就算了，買蛋糕的錢我給你們補上……看到兩個孩子略顯失落的眼神，補上了一句「讓走讀生拿回去吃吧，等元旦時讓他們吃到蛋糕的給咱們包點餃子來吧，怎麼樣？」真的想不出來其他理由讓他們心甘情願地離開我這裡，但突如其來的月假讓很多人和事措手不及，但你們的心意我懂，真的！過不過生日不重要，重要的是你們真的該長大了，該懂事了，該有真的集體觀念了，該有責任感了，該真的學習了，真的到時候了，你們根本不知道帶著你們我有多大的壓力……身處異鄉的我早已視你們為我堅持走下去的支撐，我們之間勝似親人，謝謝你們對我的好，真的謝謝，真的……

【第460-466天】這一周，筋疲力盡，身心俱疲……2014，轉眼已是12月，但彷彿大多數時間都活在了「嘶吼」中，總是在「批評」每一個看不慣的人以及別人都忽略掉的細節，有時也會想是不是自己「病」了？可是有些孩子真的是讓我……筋疲力盡地坐下來時才恍然大悟：年輕的時候都會心高氣傲，認為自己才是世界上最優秀的人，面對他人的批評常常認為是挑釁，是找茬，是無理取鬧，很少安靜地審視自己的錯誤。回顧一下，從小到大批評自己最多的人是誰？是我們的父母。哪個父母不是望子成龍？在學校批評你最多的是誰？是我們的老師。哪個老師不是希望自己的學生將來有出息？同樣，今天那些批評你的人，也是為你好，覺得你還是個人抑或潛力股！不可否認，人人都愛聽肯定、表揚的話，所以才有「忠言逆耳利於行」的古訓。對你負責任的人才會批評你；認為你「孺子可教」的人才會批評你，真心待你的人才會批評你，願意操心勞力教你帶你幫你進步的人才會批評你……良藥苦口，這年頭真正聽到別人跟你說句心裡話，別人真正為你成長與完善來批評你，是很不容易的！所以，一旦有人批評你，你一定要珍惜，因為我們真的需要停下來，好好聽聽生活的道理。但願「小二班」早點懂事，讓我心安……

【第467-473天】這一周，又是一個「雙線結構」：明線是家長會·公開課·四個早自習·五個晚班，暗線是這一周的心理變化過程。明暗線交織的地方叫身心俱疲。家長會前「無人舉手」事件讓我頓時感到心寒，家長會後一句句「拜託」讓我重燃鬥志，但我知道帶你們的這條路任重道遠！這一周，你們中的一些人總是喜歡找找茬，挑挑釁抑或無視規則甚至故作高傲，帶著你們的我一直在尋找千萬個理由去原諒你們一而再再而三的錯誤表現，而你們呢？不是悔改和進步而是不面對反而在找千萬個理由為自己那麼糟糕的表現作無理開脫，良心與良知何在？我記得，在人力資源管理界，特別流行一個說法，即「騎馬，牽牛，趕豬，打狗」理論：人品很好，能力又很強的，是千里馬，我們要騎著他；人品很好但能力普通的，是老黃牛，我們要牽著他；人品、能力皆普通的，就是「豬」，我們要趕走他；人品很 差能力很強的，那是「狗」，我們要打擊他。一直相信： 直，則剛強有力；曲，則彰顯韌性。 一個真正的男人，隨意勾畫幾筆，簡約自然，那就是一幅最美的圖畫。 每天都抱怨滿天飛，面目猙獰的醜陋已讓人心生厭煩，為什麼不用微笑給時光畫一條美麗的彎道，讓我們可以遇見更多，分享更多呢？願時光靜好，好自為之吧……

【第474-480天】一個學生說「老師，你這一晚上給他們一個字一個字的改，一句話一句話的評，你為了啥啊？」我說「良心」。學生說「有人在乎嗎？他們懂嗎？頂多發下去看看你說的對不對他的心情而已，你做得再好想得再周全，你們班學生也會在背後說你壞話甚至罵你的……」話音未落，我已陷入深深的思考……

【第481-487天】這一周，嗓子又「罷工」了，疼痛難忍但仍在努力說著勸說別人安慰自己的連自己都懶得去聽的「人話」。因為一直在用真實存在的行動糾正著他人抑或學生的各種負面評價，真可謂身心俱疲。但說實話，只是想告訴別人：我不是在作秀，我只是在詮釋一種完美主義；只是想告訴自己： 我不是在演戲，我只是在有條不紊地進行著自己的生活軌跡。可是我卻深深地知道，越是這樣，越是讓自己無力拾起。生活就是讓你活得各種不容易，無論你做得多麼讓人順心順意，有些人活著就是習慣了嘴在前德在後，所以告誡自己不要活在別人的口水裡，要懂得且行且愛自己，足矣。此時此刻，腦海中突然蹦出一個曾經看過的小故事的，與之共享：一條魚在水中吐著泡泡問烏龜："為什麼你遇事就躲，縮在殼中？"烏龜慢悠悠地伸展四肢說："別人的評論重要嗎？那不是逃避，只是求一個平靜的環境而已。魚："可是，被罵了也不在乎么？"烏龜看了魚一眼，慢慢轉身："這就是為什麼我活得比你久的原因！"或許，做好自己才是真本事……

【第488—494天】2014，再見！一月份我們在一起辭舊迎新盼假期，二月份我們分隔兩地各自家中續情義，三月份我們一起重新把征程再開啟，四月份我們在一起感受忽冷忽熱給身體帶來的利弊，五月份我們在一起送春迎夏平復自己，六月份我們在一起為高三學哥學姐再創輝煌鼓勁助力激勵自己，七月份我們在一起備戰期末靜待假期，八月份我們提前相聚只為分班考試我們不分離，九月份我們在一起眼含淚水送走小夥伴面帶微笑迎來新主力，十月份我們在一起共同面對月考成績跌入谷底，十一月份我們在一起重整旗鼓經受煉獄贏回尊嚴突破了自己，十二月份我們在一起戰勝恐懼強大內心找到最勇敢的自己。如今，你們的年級由高一變成了高二，而我也悄然發現內心越來越離不開這個越來越讓人滿心期待的集體......2014，給我們的更多的是眉毛上的汗水與眉毛下的淚水換來的些許教訓與成長。感謝你們記住我們的那句約定：王志傑教你一天，只要你在乎就是一輩子，如果你不在乎那就僅僅是最平常的一天或三年。不知為什麼，我的反射弧突然間在此刻變得異常的長，甚至還未來得及反應，一切已經過去，或許，這就叫真心付出後的勝似親情吧。2014，你們帶給了我太多意想不到卻在情理之中的各種小麻煩，我一直安慰自己你們的成長需要時間，需要付出代價，但我最希望的是你們在未來的日子裡，不要付出太多代價，學會愛自己諒他人，快樂學習，珍惜我們在一起的每一個「不容易」。2015，褪去多餘的裝飾，卸下武裝的固執，脫掉不必要的偽裝，用歌聲訴說著曾經的光陰故事，找尋生命未來日子裡的價值，不要一直在不舍與更多的期待間徘徊。即使你曾經沒有想像的那麼努力，但現在開始，一切都還來得及。不要再苦守過去了，一直活在過去，你根本無法把握現在，更談不上輝煌的未來,因此，2015在正前方，希望你不要被嚇得落馬驚慌，漫漫長路還在等著我們去開拓，昂起頭吧， 時光將不再蹉跎！為了我們的小二班讓我們一起發自內心地吶喊：2015，你好，我們來了......

【第495-501天】這一周，是你們讓我最喜出望外的一周，因為進步！現在想起雖已是過去，但看到「第一名」那一刻，頓時眼眶紅潤，因為箇中滋味只有自己知道，太難了！在和你們見面之前，「第一」這個詞彷彿每一次都沒有任何懸念，所以得到時心裡沒有任何漣漪。但這個「第一」讓我反反覆復開關了好幾遍質量分析，不是不相信而是不再那麼自信了……當別人說出時我才相信這是真的，這其中滋味只有自己知道，我不相信這是偶然但我不敢說這是必然，因為你們仍在成長！是你們，讓我知道一個人的優秀和付出並不是每個人都會學習和領情；是你們，讓我懂得一個群體的優秀和同甘苦共患難才會讓每個人都與眾不同又緊緊拴在一起；是你們，讓小二班有了一個「第一」的名號乃至一顆永爭第一的堅定之心。謝謝你們，但任重道遠……

【第502-508天】這一周，和你們在一起聆聽著已畢業的學哥學姐的經驗，教訓抑或叮囑，只是希望你們不要重複他們已走過的彎路抑或錯路，有心人自已記下。或許此刻的你們並沒有在意那些言語之外的惋惜抑或遺憾，因為不曾失去何談珍惜？其實，當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來，歷練；夢想，不是浮躁，而是沉澱和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望又最有準備的那個人，學會與內心深處的你對話、獨處，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學習，耐心沉澱，說服自己，共勉。

【第509—543天】放假中……好久不見！

【第544天】又將開啟新一輪的朝五晚九，只希望我的「小二班」更進一 步……

【第545—551天】這一周，還沉浸在過年在家的氛圍中，但一周下來的工作量早已讓我清醒，累，其實沒什麼，因為這就是我的工作。但我對現在的孩子真的有些費解甚至不再敢信任……明明是在一件事情上吃過了一次大虧甚至丟了求學的機會但為什麼還會重蹈覆轍？難道那麼不容易換回來的機會就這麼輕易被踐踏了嗎？難道再次進行時就沒有一絲一毫的愧疚嗎？難道當初那麼忍氣吞聲地把你留下就一點也不知道感恩嗎？有時我真的懷疑眼前的是十七八歲的學生嗎？他們居然可以對曾經讓自己父母顏面掃地甚至吃盡苦頭的人如此「寬容」甚至還繼續進行著如此讓人覺得無尊嚴的苟合，哎……「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你平安、快樂和幸福。」我只希望你們要有揚在臉上的自信、長在心底的善良、 融進血里的骨氣、 刻進生命里的堅強，在老去的路上，千萬不要變壞，要做個好人，沐浴陽光……

【第552—558天】這個社會一直在淘汰有學歷的人，但是絕對不會淘汰有學習力又願意改變的人…… 現如今有多少孩子 既要美國式的自由 又要中國式的寵愛 卻沒有美國孩子的自立 又失去了中國孩子傳統的孝道 這一代人的索取 太過隨意和天經地義 甚至理直氣壯 人生 可以追求 但切莫攀比 你虛榮可以 但一定要靠自己 父母給的叫背景 自己打下來的 才叫江山」 －－－致孩子們 別太任性

【第559—665天】這一周，「小二班」值周，只是粗略地進行了安排，具體事宜全是由各人各組主動承擔乃至承包，目的只有一個就是該讓你們學會獨當一面了。你們每天有商有量地進行著每項工作甚至每人手裡都留存著自己上崗的具體時間，注意事項等，如走讀生為了讓住宿生晚自習後及時回宿舍洗漱休息主動承擔了晚自習放學後的清樓工作，住宿生為了讓走讀生午休多睡一會主動承擔中午放學後的清樓工作，全班輪流在大廳站崗，只為讓大家都能得到緩衝吃上早飯，男子漢們主動承擔四五樓檢查以及樓外站崗工作，旨在不讓女孩子們受累挨凍，每天值周結束各組都在做著各種詳細的總結，笑呵呵地對我說你們在觀察著各個班級的動態，取長補短，因為你們想讓我們的小二班更加優秀……我喜歡聽你們皺著眉頭說「我們的老大越來越懶了，以前總是事無巨細，而現在就給點指導意見甚至只有三個字—相信你！」其實，當你們由一開始不情願甚至沒自信地承擔到最後微笑著向我彙報邀功時，只有我自己心裡明白：我的育人之道已悄然「發酵」……三年，看似很長，其實對於一個孩子的成長來說卻轉瞬即逝，我不想在你們性格乃至人格形成最關鍵的三年只學會了知識，因為未來的日子裡，有太多東西是課本無法給予的，所以我一直相信身體力行，潛移默化，厚積薄發但我更知道及時抽身站在你們背後的重大意義，粗中有細才是智慧。何必要求，樣樣精緻？事事細緻？粗放一點，粗糙一些，有何不好？如同多吃些雜糧糙米一樣，只會對眼前的生命有好處。此時的自己也許活得粗糙了一些，但我知道我的思想還是要精緻的。讓學生們有個豐富精彩的內心世界，比什麼都重要，正所謂粗糙在外，精緻在內！

【第666—672天】這一周，一個「屢教不改」的孩子仍在進行著他的「癖好」，甚至只是在他剛剛完成了康復治療之後……所以，這一周我一直在查找「捨得」這個詞，不是查找它該怎麼書寫，而是查找它的背後到底隱藏著怎樣一個故事？我在一份視頻資料上看到這樣一個說法：有兩個人，說要投胎到人間去，有兩種人生，一種是「舍」的人生，一種是「得」的人生。然後閻王爺問兩個人，你們兩個分別選什麼樣的人生，其中一個說，我要過「得」的人生，另一個人說，行吧，那我就過「舍」的人生吧。於是乎兩個人來到人間，過「得」的人生的那個人，最終成了一個乞丐，因為所有的東西，都是別人給他的，他得到別人的資助，得到別人的憐憫。而說要過「舍」的人生的那個人，成了一個特別富有的人，他把自己的財富，自己的知識，自己所擁有的一切，一點一點地去給了別人，他不到沒有失去反而得到了更多新鮮的東西。但是我想，此時此刻的你們是不是一定要在腦子裡建立這個「舍」和「得」的概念？後來一想，與其在這裡跟大家強調「舍」和「得」，還不如去考慮捨得背後的另外兩個詞———放下與接納。如果你能放下虛榮，放下攀比，放下故作姿態的自己，那麼你就能接納自己的家庭背景，接納自己的教育方式，接納自己的父母，接納自己的兄弟姐妹，接納自己的老師同學，接納自己的相貌以及所有匆匆而過的他人，真真正正地進行一次「覺悟·修行」的洗禮，因為覺悟修行並不會改變人的相貌，只是內心起了革命……玩，勿喪志！

【第673—679天】這一周是月末約談家長周，但此次我只約了一名家長，究其原因是我在剛接這個班時就想約談他，因為孩子種種讓人費解的表現，尤其在孩子犯完錯誤找他談心時，孩子大哭著說「只有您才跟我說這麼柔軟的話，以前大家都說我是有才無德的敗類……」但最終都因為他的一個「忙」字不了了之！一年半了，他終於出現了……我很詫異，如此痛快而且這一次他只說了兩個字「馬上」！我在一樓大廳等著他的到來，說實話，今天有點冷，我站在一樓大廳都感覺自己瑟瑟發抖，五分鐘後他來了，我的手剛搭上他的手時頓感粗糙冰冷但卻有一種來自父親的力量，或許附帶著一種急切感。還未等我開口，他隨口而出「王老師，您啥也別說了，我們家那玩意我知道咋回事，你讓我把他領走，我回去好好揍他一頓就好了，我今天之所以來就是想見見我兒子口中這個年紀輕輕卻把他降服的小老師到底什麼樣……」，我當時有點懵但卻找到了一直懸而未解的答案！我感覺到該我說話了，我說您確信要帶孩子走嗎？不想聽聽我的想法？他說難道不給孩子停課？我笑了笑，停課是一種制度但不是所有問題的唯一解決辦法，請您先坐下，他說就在這？我說就在這。他的眼神四處遊離，我知道他有點介意這個地方，因為這裡是學生樓大廳！您介意跟我說說您孩子的成長經歷嗎？……半個小時後，他用很直接很粗糙的語言講述完了他的大兒子以及這個小兒子包括他自己的磕磕絆絆的故事，但如果用一句話概括就是「兒子惹事了，他找人拿錢把事兒平了，然後回家暴力解決兒子……」他的話音剛落我看到了他茶色眼鏡背後的點點淚花，我遞上了紙巾，頓時感覺到了這位父親的不容易，五十多一點兒的年紀卻有著六七十歲的滄桑……這時下課鈴響了，學生們開始大批量地從大廳路過，並把目光投向我們，這時我更加細緻地觀察著他，他的眼神更加飄忽不定而且應對我的笑容有些不自在，但我一直非常鎮定地觀察著他並對他說您觀察觀察這些孩子和您的孩子有何不同？但他眼神一直都沒有正視任何一個孩子，他一定是在搜索著有沒有他熟悉的面孔，怕被認出來丟面子，因為他有意推了推眼鏡，側了側身，這跟我的學生他的兒子的所有舉動如出一轍……這時一個孩子出現了，他笑呵呵地說「老師，我今天早自習沒睡覺，我就是在那趴著看會雜誌，思考點問題，偶爾閉一下眼睛，你給我記看雜誌吧，千萬別記睡覺，好嗎？我說為什麼？他說因為我怕我們班任……要不你給我點任務我去干點活精神一下，怎麼樣？好，我考慮考慮，你先回去吧，一會找你……」我轉頭看著我眼前的家長，他若有所思，我問了一句，您的孩子犯錯時會以這樣語氣謙和態度誠懇微笑掛在嘴邊地來跟您認錯嗎？他說絕對不會，我說您知道為什麼嗎？他說不知道，我說我告訴您因為他只是怕您但從來不服您，因為在您那他看不到讓他悔過自新的希望，那只是一種屈服而不是心服，即使他真的想改正！他說溝通有用嗎？訓他揍他最管用。我反問他，您聽了剛才那個孩子的話有何感觸，他說這個孩子真聰明，以後混社會差不了，我說這是什麼？這就是溝通技巧，您的孩子就欠缺這個，因為他在您那得到的就是聽我的，不聽就是罵和打，聽了就多給錢，所以他現在也不會好好說話！您都五十歲了，您還拼得過時間，抗拒得了疾病，轉折得了命運嗎？您可以愛您的孩子，但絕對不是多給錢而是要多給他為人處世的能力，而且您得給孩子在犯錯後一分鐘陳述的時間一分鐘解釋的時間一分鐘認錯的時間，同時也是給您自己三分鐘理性思考的時間！他若有所思地點了點頭，我說您回去吧，給自己點時間好好想想這個月假該怎麼放下您的面子和您的孩子溝通，我給您三個關鍵詞：訴訴苦，示示弱，交交心！我們還聊到了很多很多觸及彼此心靈的話……當我把他送到門外時，身處江湖摸爬滾打多年的他仍然抱拳向我示意，倒著走了很遠……

【第680—686天】這一周，你們給我帶來了很多感動：書櫃的用心規劃，整理心情上的小標籤，天氣轉變的噓寒問暖，月假回家後的及時告知和聲聲叮囑……然而，感動之餘我們也迎來了本學期的第一次月考，考前考後都沒有看出大家的緊張和急切，只是機械地進行著所謂的各種翻來覆去，考後的講評課大家只是不斷地發出「啊……」，那時那刻偶露一點點不愉但卻完全看不出是否真的已經吸取了教訓積累了經驗？你們每天都好像忙得暈頭轉向，但最終又收穫了多少呢？捫心自問：一路走來，我們到底丟了什麼？有些孩子經常會在「整理心情」里說「我快要撐不住了」……我想說的是當你撐不住的時候，可以對自己說聲:「我好累」，但永遠不要在心裡承認說:「我不行」。最近還會有人因各種小事而斤斤計較甚至彼此置之不理乃至惡語相加，我想問的是「至於嗎，何必呢？」每個人都會犯錯誤，但每次錯誤的出現都是孤掌難鳴，當矛盾出現了，要給別人一分鐘陳述一分鐘解釋一分鐘自我辯護的時間，其實這樣也給了自己三分鐘的緩衝時間，不至於失了理智丟了朋友，正所謂知世故而不世故，才是最善良的成熟。生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心態。記住：要時刻保持好心情，心情決定狀態，狀態決定未來！一家人，我們都要好好的……

【第687—693天】這一周，雖很忙碌但真的特別充實，尤其是聽課講座之後，彷彿又有了熱血沸騰，將育人事業進行到底的節奏。今天一戰友說「志傑，我得向你學習，和你搭檔長見識了，不是只關注一時的成績而要給他們一生的收穫，這樣成績也會越來越好，從你身上我知道了什麼是在細節中抓長效管理，我下屆時一定也這麼干……」其實，我反而沒沾沾自喜而是想說：其實這一屆再用心一點才是最重要的！聽完講座以後，我回憶起了周五那天，一個小組因為值日減了分，我看到了黑板上的公示默不作聲地回到了班級，等待承認錯誤的人出現，轉了一圈但沒有，於是我就回到了辦公室等到了小自習下課還是沒有，倔強的我一直坐在辦公室里等，因為我認為我帶的學生應該有這份擔當……晚自習的預備鈴響後，我聽到了小心翼翼的敲門聲，走進來的是他們的大組長，聲音顫抖地敘述著他們扣分的各種原因……五分鐘後，我說你為什麼自己來了？她開始說他們組其他成員不來的各種理由並附帶了很多指責，其實我聽出了她在為自己解圍，我說你回去把你們組成員都找來……一分鐘後，都來了，我說我給你們一分鐘的陳述事實時間，其他五個人都說他們想來了但因為組長沒叫他們；我說我再給你們一分鐘解釋說明時間，其中一個學生說了一句，我最看不慣我們組那三個走讀生每次值日都很晚才來，活都是我們三個乾的，誰能保證不扣分？這時，那三個走讀生都低下了頭；我說我再給你們一分鐘自我反思時間，他們有的說我們不團結而且沒有集體合作意識，有的說沒有包容心，沒有擔當，有的說太自私太挑剔不會換位思考……三分鐘過後，我微笑著問了一句，你們組成立時排名多少？第三……我又問了一句，本月考評呢？倒數第一……我說，減分已成為既定事實了，我要的是你們每個人都主動承擔的態度與責任感，我允許你們犯錯誤但我絕不允許你們讓錯誤不了了之。我又非常嚴肅地問了一句，你們知道為什麼本次月考考評你們組成績最低而且與其他組差距那麼大嗎？自私而且不團結……我說大組長留下，其他人回去站在教室後面10分鐘看看其他組都在做什麼並做好自我反思，7分鐘後我讓大組長回去了但我說你要多站5分鐘，其他五個人時間到了之後走回了座位，但他們一回頭髮現大組長還在站著，於是他們又一起回去了……我又把他們都叫了出來，問他們說我為什麼要讓大組長多站5分鐘？這時，他們恍然大悟……我說回去鞏固訓練十分鐘，讓我看到你們的團結，於是出現了下圖這一幕……折騰了近30分鐘，我問他們累嗎？他們說太累了，我說為什麼？他們說因為個子不一樣要遷就，顧及對方的感受……點到為止，這已經足夠了。我想告訴他們的是一個人有了他人的支撐和協助，才會知道團隊的力量無窮。也許有很多人會認為我耽誤了學生的學習時間，但其中的成長沒有人可以替代，值！

【第694-700天】這一周，隨著家長會的結束，繼續過著我們小二班平淡而真實的日子，仍然有人違紀仍然有人明知故犯仍然有人一錯再錯，即使「面子」丟了一圈又一圈，但幸好我們都還在……風箏節那天，天氣很熱，陽光很足，風也很大但我們還是微笑向陽，齊聲吶喊，我們的風箏彷彿聽到了我們小二班團結而有力的助威聲，載著我們的夢想，越飛越高越飛越遠越飛越讓我們歡呼雀躍……而我的目光一直盯著放風箏的孩子，因為他一直在來回奔跑，以便控制風箏的高度和穩定度，而我並不在乎風箏到底能飛多高，我在乎的是別讓我的孩子摔倒抑或受傷……當風箏順利收回時，小二班全體成員不由自主地起立為他乃至他的助手們歡呼鼓掌，並高喊他的名字，他不好意思地低下頭但完全可以看得出他的臉上洋溢著自豪的微笑，他卻一直在說「老大，沒太放好，其實還可以更好……」我急忙說快讓我看看你的手，幸好安然無恙，但也有不同程度的劃痕，心疼！

公布結果時，我的眼眶有點濕潤，因為我們獲得了第一名，不是因為成績，而是因為眼前的他。這個孩子是分班考試後來到小二班的，他之前的老師們都有意無意地說著他的各種不堪，並叮囑我一定要看住他但也都在重複著同一句話「他真的很聰明，就是習慣太差了……」我只是微微一笑，因為我一直堅持的帶班理念就是孩子們不堪的過去與我無關，只能說是為我的教育找到個更好的切入點，但孩子的現在卻與我息息相關，因為它有可能決定孩子的未來，所以我給他創造各種機會讓他去品嘗「優秀」的滋味，讓集體氛圍去感染他，讓他學會自律自尊自立，感知自己存在的意義，我一直相信一個優秀班集體的氛圍和力量是無窮的！他的成長，正如風箏一樣，以前別人放他的時候總是死死地拽著線，生怕他斷了，而我是讓他自己放自己，這樣他才能學會張弛有度，才知道風箏的意義不是到底能飛多高或多遠，而是如何平穩降落甚至著陸！陽光剛好，我們在一起成長……

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