成為其之如所是
這麼多年來，在和家長溝通交流的過程中，遇到最多的就是家長「群攻」，一群群家長湧進校園校長辦公室，要麼就是痛訴老師的不是，要麼就是要求換老師，總之，一樁樁這樣的事情讓人頭都大了。再遇到一些好事的家長，還會「上訴」上級部門，學校又一遍遍回復，一遍遍解釋。家校之間的矛盾層出不窮。而今，坐在校長位置上的我也在面臨家長的一次次造訪，在解決家校矛盾中收穫成長，也在思考家校之間這座橋樑從教師層面以及學校層面究竟應該怎樣搭建。
每一次的家長會我都會最後離開學校，一是等待陪伴老師們，雖然誰也不知道，另一方面似乎每一次都或許會有家長上門來，總有事情要解決。上學期期末家長會，照例在辦公室處理一些雜事。正在這時，聽到敲門聲，抬頭一看，是一個家長，後面跟了一群家長。按照常規思維，我知道」」山雨」」即來，不知道又要面臨一場什麼樣的矛盾，心裡緊了一下，隨後放鬆做好處理矛盾的準備。
我微笑著把家長請進辦公室，給家長一人倒了一杯水，邊倒水便隨口問：「哪個班？」
「一年級二班。」我腦子裡馬上反映出，一年級二班班主任曦妹兒懷二胎，正在家裡休息，曦妹兒是一個很優秀、有仁愛之心的老師，不出意外，家長希望班主任老師早點回來，或者打聽班主任老師的情況，看看老師的歸期。而這個班的班主任老師姜迪萍老師是一個很優秀的老師，愛孩子，有教育理想。多年前為了更好地實現自己的教育夢想，決定考研。因為怕考研耽誤學生，毅然辭去公職。後來因為這樣那樣的原因，沒有再進入公辦學校，但是教育夢想依然在，希望進入公辦學校，實現青春年華的那份人生追求，於是來到我們學校，有緣成為同事。
「你們今天來有什麼事嗎？姜老師出什麼問題了嗎？」根據平時的觀察，姜老師對班級孩子很上心，家長應該不會有什麼意見吧。
「不是，不是，姜老師很好！我們就是來說姜老師的事。」」
家長七嘴八舌，我聽明白了大概意思，姜老師很愛學生，不管面對優等生還是弱勢學生，都能公平對待每一個孩子。家長焦慮，快要進入下學期了，陳老師不能回來的情況下，不要把姜老師換走了。我能感受到家長對姜迪萍老師的愛戴。
我告訴家長，在陳老師沒有回到班級之前，姜老師會一直帶下去。家長們放心也帶著安心離開辦公室。
這個事情就到此結束了。
開學不久，又有一個家長找到我。家長坐下來，就開始說開了發生在班級、家校之間、學生身上的故事。
她給我講了一個小故事，說班上一個學生成績很差，拼音基礎也差。一天，家長照例來接孩子，看到孩子還沒有出來，心想孩子肯定不聽話被老師留下來了，便在門外等待。直到孩子的身影出現在門口，正想衝上去質問孩子是不是犯什麼錯了。沒想到孩子蹦蹦跳跳而來，邊跑還邊開心地說：「媽媽，我今天學會了…..姜老師教的。」從孩子的表情可以看出孩子克服了難關，多麼開心。家長一下子愣住了，現在這個利益為上的社會，還有這樣的老師，默默給孩子輔導到這個時候。而孩子不因為成績差而鬱鬱寡歡，滿臉的陽光，作為家長是多麼開心啊。後來無數次這樣，看著孩子那麼陽光，而學習上也越來越自信。這個家長跟其他家長講起有時候眼睛都會濕潤。而此時在我面前這位家長，並沒有提到老師如何關心自己的孩子，只是提起她講的這件事都滿含熱淚，哽咽得說不出話來。我馬上給家長遞上紙巾。
等家長稍微平靜下來，她繼續說道：姜老師不放棄任何一個孩子，公平對待每一個孩子，對孩子們充滿耐心、愛心。雖然不是我們自己的孩子，一個老師連這樣的孩子都愛，對於其他的孩子能不愛嗎？好的學生大家都喜歡，而真正體現老師專業素養的就是看一個老師怎樣對待這群差生。在姜老師身上，家長們看到了什麼是人格魅力。在班上，姜老師不只是看重孩子的成績，更看重孩子的綜合素養，她在家長會上告訴家長，每個孩子都是善良的，都是金子，作為家長還是老師，都要善待每一個生命，給每一個孩子足夠的、公平的關愛，讓每一個孩子都身心健康。姜老師平時也注重對孩子心靈上的慰藉。一個老師對學生的愛不僅僅體現在語言上，還體現在面對學生時的一個眼神、一個動作都是教育，不經意間可能會影響孩子一輩子。家長說經常聽朋友說，有些老師喜歡在班上說：「你這個樣子，拖後腿，簡直適合上補習班。」」在姜老師嘴裡聽不到這樣的話。只聽到姜老師鼓勵家長激勵孩子、直接鼓勵孩子、幫助孩子。孩子還沒有讀書之前，總是聽到家長說，你娃娃讀書了就知道了，每天陪伴娃娃到深夜，每天的作業輔導都會收命，沒有想到，我們來到撫琴小學，沒有傳說中的那樣恐怖。當初幸虧沒有選擇傳說中的好學校，選擇撫琴很明智。她邊說我腦子裡閃過這樣一句話：「教育不需要過多的語言，教育就是影響。」家長的話語感動著我。平時面對的更多的是家校矛盾，而今天面對這樣的「投訴」，我深感欣慰。
我收到家長發來的其他家長的簡訊:
馬雯婧媽媽
我是馬雯婧的媽媽，我平時上班非常忙，孩子爸爸在外地上班很少回家，家裡也沒有老人帶小孩！所以孩子的學習基本上沒時間管！上學期學拼音的時候孩子拼音很糟糕，完全不會拼！我非常著急，教了她幾次也沒有任何起色！氣的我罵了她，說這孩子怎麼這麼笨啊！孩子就不停的哭！語文有一次考試居然還不及格了！我心裡好著急啊！可我一個人又要上班又要帶孩子，實在是分身乏術啊！有一段時間我上班非常忙，沒時間去接孩子放學，就請朋友幫我去接的，朋友幫我接了6天，第7天我自己去接孩子的時候發現孩子放學沒有出來，我說孩子怎麼了，是上課不乖被留下來了嗎？懷著忐忑的心情走到了教室門口，卻看到了感人的一幕，姜老師正在給7.8個孩子補習拼音，姜老師不厭其煩的一遍又一遍地耐心教導孩子們，跟她們講方法，鼓勵她們！我當時眼淚就在眼眶裡打轉，捫心自問我自己都做不到這麼有耐心！原來姜老師已經給孩子補習拼音一周了，可是我卻不知道，孩子回來也沒說！如果不是我那天親自去接孩子放學我還一無所知！姜老師默默的付出著，卻沒有告訴我們家長！我真的非常感動！在姜老師耐心的教導下，孩子的拼音終於突破了！期末語文考試也考了90多分！孩子都說多虧了姜老師，不然拼音過不了關語文就完了！感謝姜老師對每個學生的照顧和培養，感恩姜老師對每一個孩子都一視同仁，不拋棄，不放棄！由衷地感謝校鄰導為我們找到如此優秀的老師，希望姜老師……謝謝！
王藝丹媽媽
姜老師來我們班的這段時間，我們做家長的是真心覺得很感動。姜老師花了大量的下班時間細心耐心的來關心輔導每一個孩子孩子，每天放學後，教室里都會留一些學習跟不上的娃娃，姜老師都是一對一的來用心給孩子講解，每天如此，無論調皮的或是成績書寫差的，姜老師真的全是親力親為的花上大把時間來給娃娃們補習，我作為家長之一被感動的同時，也有些慚愧，對孩子的學習很多細節還沒有老師重視和用心！我的女兒是班上課堂紀律和書寫都極差的孩子，閱讀也是一大難題。姜老師也是耐心和我們溝通，指導我們一些有效方法...女兒這學期課堂紀律和書寫都有不小的進步，關健是開始主動閱讀書本了！那天她在旁邊聽我和奶奶說姜老師是代課老師遲早會走，她居然閉上眼睛雙手合十念叨:祈禱祈禱不要換走不要換...。當時我就問她喜歡姜老師嗎（平時我們是不會問孩子這些問題的）她答:喜歡！出於好奇也想了解孩子最真實的感受我又問:為什麼喜歡姜老師呢？她想了想，蠻不好意思的說:因為姜老師很有耐心！其實孩子的表達雖是簡單，也正是她內心感受到老師對她的愛心付出是沒有距離的！娃娃們能在啟蒙階段，能遇到姜老師這樣品德無私捨得付出的老師，感恩幸運的同時，也自私地希望姜老師能留在一.二班！
王欣睿媽媽
我家王欣睿自從2017年9月進入撫琴小學以來不斷地出現問題，如他用鉛筆戳余智，後來就用紅色簽字筆在余智的校服上亂畫。第二天繼續在同學衣服上亂花畫，這次用的是水彩筆.沒過幾天他又動手打了余智的頭。更有甚者，把同學的腦袋後面打了一個包。有一次把孫顯澤同學的尺子給掰壞，還把孫顯澤的臉給挖傷了。在做課間操時，他就一直在操場上自己轉圈，完全不理會旁人，在教室里把學慣用具亂扔一地。上課時間自己跑到最後面看黑板。自從姜老師來了以後，我家王欣睿變化是最大的，上課也不在教室里亂走了，也能認真聽講了，王欣睿犯了錯，姜老師陪著他一起罰站，每當王欣睿想離開座位時，姜老師都會認真勸導.勸導不行時姜老師就打自己的手板心，王欣睿看到因為他離開座位姜老師就自己懲罰自己，就不忍心了，就不會離開座位了！姜老師的做法真的讓我很感動！……
熊思語媽媽
姜老師的教育理念太好了，她一直告訴我們每位家長一句話:「每個娃娃都很聰明，只是有的用於學習中，有的需要家長和老師共同引導進入學習」，姜老師對每個學生仔細觀察，找出每位學生的缺點進行一對一重點講解，能遇到如姜老師這樣認真負責的老師，我們感到非常榮幸……
付馨雨媽媽
姜老師上課的時候，只要孩子們舉手回答問題，不管對錯，都會讓同學們為這位同學鼓掌，這讓孩子們對學習有了很大的興趣。對於每個孩子的上課的表現，她都很了解，只要哪位同學上課沒有專心，她都會隨時提醒。不管任何事情，只要孩子們做得對的，她都會誇獎孩子。每天的家教本和作業，她都會認真的檢查，有什麼問題也會寫在上面。她每天已經很辛苦了，放學後還要把一些沒學懂的孩子，留下來仔細耐心的講解，每次看到這一幕真的很感動。她還會經常跟我們說一些怎樣帶孩子學習的經驗，讓孩子們養成自己學習的好習慣。每次問到孩子在學校的表現，她都會耐心仔細，不厭其煩的告訴我們孩子的學習情況！姜老師做的這些點點滴滴，讓我們這些家長感到很欣慰，也為孩子們能遇到這麼好又負責任的好老師感到幸運。她每天為孩子們做那麼多事，那麼辛苦，還要經常說，這是她應該做的！老師對於孩子的一生來說，真的很重要，影響力也會很大……
馮怡菲劉函宇媽媽
自從去年12月姜老師接手一年級二班以來，孩子們的改變是很明顯的，上課能靜下心來，認真聽老師講課，積極回答老師的問題，變得比以前更快樂，更自信了。
孩子們每一點一滴的進步，都離不開姜老師辛勤的勞動和默默地付出，也離不開姜老師獨特新意的教育方式，例如：
一、 作業完成情況表；
二、 孩子們上課紀律表；
三、 背誦聽寫記錄表；
四、 親子閱讀；
五、 背誦國學；
通過以上種種，我們可以及時了解孩子在學校的學習情況和學習態度，及時發現問題，我們家長能更好的配合老師，給孩子建立一個好的學習習慣和學習方式。特別是這學期的親子閱讀，孩子通過語音發送到班級群，能聽聽自己的語感，也可聽聽其他小朋友的閱讀方式和語感，取長補短，也能增加更多的識字量。姜老師為了能增加孩子們的積極性，還設置了獎勵制度，大大提高了孩子們的興趣，積極性非常的高。
姜老師對工作極其認真負責，無論是在學習上還是生活上給予孩子的關愛，我們家長是看在眼裡，記在心上。有這樣優秀的老師，孩子能開開心心地學習，健健康康地成長，讓我們家長放心，也省心。真心希望孩子的成長道路上有姜老師一直陪伴。
高琨媽媽
我兒子學習成績一直不太好，自從姜老師接手我們一二班開始，我家寶貝的成績也開始慢慢提升，姜老師特別用心，每次都是利用下班的時間給我家孩子補習，孩子也希望姜老師能一直教他們班！希望能把姜老師留下來！
秦語瞳媽媽
每天早晨送女兒上學，無論多早總能看見姜老師在講台上帶著孩子們誦讀國學。姜老師對班上所有的學生都一視同仁，無論成績好壞，在她心中都是自己的孩子。有一天女兒回家做作業老是出錯，我頓時一股怒火冒出來，嚴厲的批評了她，她委屈的邊哭邊對我說：「媽媽，你好凶，我們姜老師都不會罵我們的，她都是好好跟我們說，讓我們下次改正。」我突然覺得很後悔言辭太嚴厲了，老師面對48個孩子都能靜下心，我只面對一個孩子都沉不住氣。姜老師每天的工作都已經很繁瑣了還堅持把每個孩子的上課表現和作業情況用表格的形式發到群裡面，讓每一位家長都能及時了解到孩子在學校的情況，真正做到了家校溝通。能和孩子們做朋友，能把自己的教育理念分享給家長，讓孩子成為其之所是，遇見這樣的老師我們是幸運的。
肖子楊媽媽
尊敬的學校校領導：在沒有遇上姜老師之前，我同我們班大多數家長一樣，經歷了擔心，焦慮……因為孩子剛剛進入小學階段，就經歷了班主任的請假、缺位，我們也知道學校也在為我們物色臨時代課老師，但是擔心從未減少，不僅是對誰任臨時班主任的擔心，還有孩子們是否適應新的老師，又是新的磨合期，直到我們班幸運地遇上了姜老師！一個月後我們的心定了！
不想拿姜老師同其他老師作比較，我們尊重每一位老師，我只想說說姜老師讓我感動和尊敬的地方：1. 我孩子進入小學前，我參加了不少幼小銜接專題講座，深知家校配合的重要性，但是進入小學後，我還是有點懵，不知道應該如何配合好學校，配合好老師，一起更好的教育孩子。姜老師任班主任後，每天給我們進行課堂情況，學生學習情況的反饋，這下我們非常清楚孩子在學校里的學習情況，糾正孩子出現的問題非常及時，孩子越來越好，我們也越來越輕鬆，我們感謝姜老師！2. 上學期臨近期末時，我偶然接孩子進到教室，發現姜老師正在給一些小朋友講拼音，問了孩子才知道，是因為幾個小朋友拼音基礎不太好，姜老師就留下來單獨輔導。聽到後，非常感動！教書育人的好老師犧牲自己休息時間來免費為孩子輔導！太讓人尊敬了！3. 開家長會，姜老師讓我們記住了幾個字：成為其之所是！愛孩子，不是一味的逼迫，而是引導，尊重，讓孩子在一個愛的環境下成長。我們認同姜老師的教育理念培養孩子，學校有老師的愛，家裡有家長的愛，在愛的環境下成長起來的孩子，終會成為其之所是！
馬婧涵媽媽
姜老師你好，不得不說我們女兒這屆是幸運的，能遇到一位你這樣真心為了孩子、為了教育事業無私奉獻的人。記得女兒剛上小學時，上課不專心、愛說話、很多字都拼不來，也不會讀。孩子也十分怕上語文課。在她看來自己是個不乖的娃娃，學習成績不好，老師不喜歡，自己笨。作為我們家長，除了幫她報拼音補習班和開導她外，好像也沒有其它更好的辦法。但幸運之神眷顧我們，你__姜老師來了，也不知是什麼時候開始孩子回家後會開心的給我們聊起:媽媽今天語文課我學會了幾個拼音；媽媽今天上語文課我舉手回答了問題；媽媽今天語文老師表揚了我有進步......變了，真的變了。
還有幾次放學後有幾個孩子一直沒放出來，我們幾個家長站在門囗還以為是孩子今天上課不聽話被老師留下來罰坐或罰站了。幾十分鐘後孩子出來了，我們正準備上前訓責，孩子卻一蹦一跳的向我們跑來，邊跑邊喊:媽媽，我學會了，我學會了。結果我們後才知道，姜老師把幾個拼音基礎十分差的學生放學後留下來，用自己業餘時間為孩子們補習拼音。真的，作為我們家長，不得不為之感動，不得不給姜老師點一個贊!
你就是那最辛勤、最優秀的園丁，不辭辛勞的播種著知識的種子，孩子們進步的每一步都是對你最好的回報。在此，對你深深的鞠上一躬，有你這樣的老師帶領著一年級2班全體孩子前行，是我們所有孩子的幸運和驕傲。
看到家長寫下的一個個文字，心中充滿溫暖。一個老師能獲得孩子和家長們的尊敬和愛戴，我為身邊擁有這樣的同事驕傲。
付出總會被看見。在我們身邊還有很多這樣的老師，每個老師表達的方式不一樣，默默在自己的三尺講台傳道授業解惑，踐行為人師者的職業操守。
當今社會，老師的待遇不高，甚至教師在繁忙的工作之餘還要受到社會這樣或者那樣的質疑。行業中有些人有些行為確實需要社會監督，但是更大多數的老師正在詮釋為人師者的操守。我們的老師在用自己的多樣的方式敬業，捍衛我們的職業尊嚴，讓社會尊重教師這個職業，尊重我們的教師。
成為其之所是。榜樣的力量是無窮的。作為老師面對幾十個孩子，需要付出耐心。社會對老師的要求很高。感動於老師們的辛勤付出，如果家長們面對自己一個孩子時，也能付出耐心、細心，用自己的行為去影響孩子，和學校同步，相信孩子的成長不知伴隨多少美好。
好久沒有動過筆了，文字從指尖流動的感覺很美好，美好的故事總是打動人心。慢慢記錄下老師們的故事，記錄下對教育的思考，留下一個個美好的瞬間！
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