千言萬語，一個悲劇的出現，讓無數家長跟著沉思了。

動畫片，一直以來，備受議論。

無論是在題材還是在動漫效果上，尤其是對充斥著極其不友好的內容動畫片，家長們也是膽戰心驚。

可是，如果不是每分每秒都跟在孩子身邊，誰又能夠保證得了動畫內容的健康呢？

好吧，就算我們24小時實時跟進孩子的動態，真的就可以排除所有的危險嗎？

不能！無論有多麼縝密的心思，都會有「百密一疏」的狀態。既然無法全時間、全方位地保護孩子們，我們該怎麼辦？

不得不說，這事情，讓我們無所適從。從「6歲女孩撐傘墜樓」事件，看目前孩子們看動畫片的張力，不能全盤否認動畫片就是一個禍害。

從問題本源看，我們身為家長或者老師等身份的人，以後的任務更艱巨了。

6歲女孩撐傘墜樓

三天前，在安徽的蕪湖繁昌縣。一個普通的小區，6歲女孩撐傘墜樓，這令無數人心碎的一幕，久久無法讓人平靜。

我們誰都不曾想到，一個小生命，會自己拿著一把小花傘，從家裡的窗戶墜下。

要知道，從爬上窗戶，到最後的滑落，我們無從得知當時孩子的心境，也不知道她當時是不是如同大人所說的：可能是受動畫片的影響。

總之，結果就是災難降臨到了這一個平凡的家庭。對於她的家人來說，孩子躺在血泊里，已經撕心裂肺一件事；對於更多鄰居來說，他們也許會引起對自家孩子的關注和愛。

從此事，給我們這些不在「事件之中」的人一個警醒：電視裡面的動畫片，那些充滿著暴力和不友善內容的部分，家長該怎麼正確引導呢？

只是看動畫片的問題嗎？

然而，小墨也在思考：只是看了動畫片的問題嗎？

從小到大，你還還記自己看過多少的動畫片嗎？又能夠記住哪些內容呢？

回到十年甚至是二十年之前，那時，你還記得不，一群的小夥伴們聚在一個小房間里，就是為了準點播放的那部動畫。

也許，隨著時間的淡化，我們忘卻了當時看的內容，但是卻還記得當時的歡喜快樂。人多時，大可不必太過於擔心會有什麼意外。

只是，那時做孩子的我們，也許會因為某一個動畫人物打了人或者做了什麼事情，下意識地會去模仿，不僅僅是語氣，還有很多比較危險的動作。

我還記得，當時有很多次被我那調皮的同事捉弄。她總是趁著午休的時候，偷偷用圓珠筆在我手臂上畫上一些看不懂的符號。

我還挺煩惱的，每次回家免不得家裡人說一次。而且，那個字跡怎麼都不太好洗乾淨。

眾所周知，孩子看動畫片，他們會在這個觀看的過程中，樹立屬於他們自己的人生觀、價值觀和世界觀。

因而，從內容看，需要很嚴謹的把控，具體的標準，可能我們不做這行，也不是很清楚。

但是，我們的需求就是：一定要保障這個動畫，是能夠給審核人自己的孩子看的。

這樣也不複雜了，所有父母都是有自己一大堆事情的，不從源頭入手，只是依賴於比較硬性的規定，還是會讓大家覺得「摸不著頭腦」的吧。

事物有多面性。雖然動畫片有風險，可是它也是陪伴過無數孩子成長的工具。在孩子的世界裡，豈止只有動畫片危險呢？

比如，在一個矛盾激發的家庭里，父母的言傳身教是很重要的。

如果一個孩子長期生活得十分壓抑，或者經歷了家庭的重大變故等，若沒有正確的引導，會有一個大隱患。可是，家長們哪裡有那麼多時間來陪伴孩子呢？

我們該怎麼辦？

我們總是喊著：讓孩子遠離暴力低俗動畫片！關鍵是，誰來給我們一個標準？誰來幫助我們監督呢？

除了不留孩子單獨在家，教育孩子不模仿危險動作外，對孩子看動畫片，家長需要怎麼來引導呢？

這些都是問題，是不是可以考慮辦一個這樣的培訓班呢？以提高家長們應對這方面問題的能力？

簡言之，有以下兩點，至少我們做到：

1、找准符合自己家孩子年齡段的動畫片

2、要言傳身教、限定時間，更要和孩子們一起探討動畫片的內容，爭取第一時間內，做到「取其精華去其糟粕」。

最後，但願所有幫助我們和孩子們學習的工具，可以成為幫助，而不是阻礙。

（註：圖片均來自網路，謝謝）

沐南墨：我們一起思考更多。

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