大清：恭親王的兒子寫字不能比光緒好？
讀書之外寫字當然也是要緊的。尤其是我們中國的字，數目既多，體例又不一律，無論一個怎樣聰明的人，也不能一下子就把所有的全學得會寫。所以讀書人的每天功課之中，寫字的確也是很重要的一部份。他們都極有耐性地學習著，一天一月一年，十年二十年盡量的學下去，甚至學到老死。現在的人對於小學既少研究，寫字也不講究要怎樣好，所以習字一課已漸漸地忽視了。當光緒在和恭親王的兒子同窗求學的時候，翁同和對於他們習字的一門也是督教得很勤緊。
每天上罷了課，總要囑咐他們寫一兩張大字，或是一兩張小，要他們在明天早上出來，光緒和他的小同學也都願意寫，誰也不曾欠繳過一次。翁同和收到了他們所寫的字之後，便提起筆來，練寫得好的字就在旁角上賞它幾個圈，寫得不好的字，就划上幾條杠子，這樣雖不批分數，但他們只要數一數自己有幾個圈，有幾條杠子，也就可以知道誰寫得好，誰寫得不好了。但是恭親王的几子，不是永遠不許比光緒好的嗎？這又怎麼辦呢？別忙，翁同和是心裡頭很有路數的，他每天總可以使光緒得的圈多幾個，或是使那小王爺得的杠多幾條，至少一定有一兩數目為上下。
因此無論這小學生怎樣數法，結果佔優勝的總是好啦！這裡所舉的例已經很多了。總之我可以很簡單地告訴你們，在宮內除了太后之外，無論那一個人可以說，對於光緒總是用著一味諂媚的手腕的，不管在什麼時候，不管為了什麼事情，他們都要把光緒瞎捧一場；也許他們自己也明自為什麼一定要這樣做，他們只知道歷來的習慣如此，做萬歲爺的人現在我們可以知道，光緒雖然從了這麼一位學富五車的大的一切永遠是高出於一般人的。學問家做先生，可是他自己可曾完全學到呢？這真是很有可疑的問題了！
我們相信像翁同和這樣一位出色的老先生，要是給普通人家請了去，那麼他所教出來的學生，必然無疑也是很出色的了。如今他被召到了宮內，一言一動全給宮內一切無理由的習慣束縛住了，他必須學著那班太監的樣，弄些小手腕使光緒法，於光緒會有多少益處呢？再加他的同學一恭親王的小兒當。至少限度，不能讓他受一些責罵，象這樣的教子，也因受著囑咐，處處讓他一肩，競爭之意全失，充其量只能使光緒更容易自驕自滿而已。這是關於學業的一方面，已經糟到相當的程度了。
當光緒八九歲的時候，非但邊遠各省的烽煙已經次第平息，便是農作物的收成，也因雨水調勻的緣故，大部份均得豐收了。而在國際之間，也並沒有什麼重大的衝突發生。真所謂海晏清平，四方樂業。及至光緒十歲那一年，全國已透著極太平的景象了。這種太平的景象，雖然對於光緒是很少直接影響的，因為他還根本不懂為國家操心！可是間接方面，他也受到相當的好處:第一，太后心裡安樂了，管束他也不免就寬一些；其次國內一太平，宮中的用度自然也可以格外寬裕些。
光緒假使想要什麼食品或是用品，那些太監就會格外的給他奔走得上勁起來。所以在這兩三年功夫之中，光緒是比較很快樂的。尤其造化的是這個時期里他的體格很強健，從不曾害過什麼病。因此他竟得很充分地享受到太平時候的全部快樂。我們知道他後來所過的日子差不多連一分一毫的快樂都沒有那麼他在那時候所得到的快樂，於他一生真是極夠回味的了。在太平的日子裡，讀書當然還是不許停止的。光緒在這幾年之中，大部份的時間可說都是用在讀書上面的。
因為一個已經做了皇帝的小孩子，他將來肩膀上所負的責任，既是無可限量的重大，所以他的知識一定要超過一切的人，他必須比普通的孩子讀更多的書，並且永遠沒有足夠的時候。慈禧不僅注意於他的功課，就是他的一切日常生活以及身體方面的種種，她也異常的關心。只要她看得見光緒的時候，她總全神貫注的注視著他。待他一走開，那麼就有她手下的太監跟著光緒出去了，他們象間諜一樣的緊隨在光緒的左右，片刻不離的監視著他。不，這也不是監視！那時候太后對於光緒根本還沒有什麼懷疑，所以也不需要如此監視他。
她的意思多半還是看護的作用，免得那些太監引逗他去做不好的事，或是讓他多吃東西，多作過度的運動，在她的確也是一種好意。喜歡歷史的親們記得加關注哦！
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