給一位小朋友寫的演講稿
有一位小朋友的家長，把孩子的演講稿給我看，讓我幫著潤色潤色。我看了一下，感覺不如我替他寫一篇得了。我新寫的這篇，題目及一前、一後兩段是他的原稿，中間是我添加的部分，大家可以批評雅正。
弘揚傳統文化，傳承中華文明
各位同學：
大家好，今天我演講的題目是《弘揚傳統文化傳承中華文明》。文化，是一個民族的靈魂，是一個民族的血脈，是一個民族自信的源泉。
在傳統文化里，我們能看到先祖們無數的對於宇宙、自然、人生的觀察，也能看到先祖們無數的在文學、音樂、戲曲、繪畫等等方面的創造，它們就像天上的繁星一樣數不勝數，它們就像春天的鮮花一樣爭奇鬥豔，美不勝收。
就拿詩詞來說吧，我們的古人常常通過詩詞來表達自己的心情，傳達自己的意願，我們把它叫作「詩言志」。
在中國最古老的詩歌集《詩經》里，有無數這樣優美的詩句：「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨（yù）雪霏霏。」它的意思是：「當年我離開家鄉，路旁的楊柳兒輕輕飄蕩。如今我回到家鄉，滿天的雪花卻在紛紛揚揚。」它用兩個不同景象的鮮明對比來告訴我們，應該如何平等地看待生命中的繁華與凋零？
晉代最偉大的詩人陶淵明，寫過這樣的詩：「採菊東籬下，悠然見南山。」他告訴我們，秋天開的菊花不要去跟春天和夏天的花爭艷，在所有的花都開完之後，你還會有自己生命中獨特的精彩。
宋朝詩人蘇軾的妻子去世了，他寫出這樣一往情深的詩詞來悼念愛妻：「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。」通過如何優美的詩句，蘇軾讓我們看到了夫妻感情的忠貞，以及人性的豐富和真切。
不光是詩詞，就連中國獨有的文學形式——對聯，也會把我們深厚的傳統文化濃縮到短短的兩行字里。
比如在蘇州有名的園林——網師園，那裡有一座祭祀花神的小廟，門口的對聯是：「風風雨雨暖暖寒寒處處尋尋覓覓，鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿暮暮朝朝。」
這一副對聯如詩如畫，它運用漢語獨有的疊字手法，給我們描繪出明媚的春光、快樂的遊園。讀了它，我們馬上會產生如同觀看風光大片一樣的感覺。
如果哪位同學的爸爸媽媽帶他來到網師園，看到這副對聯，他馬上就會懂得了什麼叫作對仗、什麼叫作平衡、什麼叫作押韻等，他還會領略到包含在這副對聯中的中華傳統文化的深厚內涵。
同學們，讓我們一起深刻地感受中華傳統文化的魅力，了解傳統文化，提高自身修養，努力為實現偉大復興的中國夢貢獻一份自己的力量吧！
謝謝大家。
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