教育，是長壽的最佳預測指標

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長期以來，GDP的不斷提高一直被認為是促進人類長壽的最重要因素。近期，國外的一篇研究表明，一個人的教育水平是壽命的最佳預測指標。

美國1900年代、1930年代、1960年代人均壽命與GDP之間的關係散點圖

1975年塞繆爾普雷斯頓發表了一篇有影響力的論文，「死亡率與經濟發展水平之間的關係變化」，其中他繪製了不同時間點人均GDP與預期壽命之間的全球關係。他發現，隨著時間的推移，描繪這種關係的曲線向上移動，這意味著相似的收入水平與較晚的時間點的較高的預期壽命相關。他將這一額外收益歸功於醫學進步。這種關係的觀點，即普雷斯頓曲線，後來被廣泛引用。

然而，來自國際應用系統分析研究所和維也納經濟與商業大學的Wolfgang Lutz和Endale Kebede的最新研究表明，一個人的教育水平是預期壽命的一個更好的預測指標。

雖然普雷斯頓曲線已被普遍接受，但2007年，科學家Bloom和Canning重新審視普雷斯頓曲線後發現，較貧窮國家的國民收入水平和預期壽命之間呈線性關係，而較富裕國家的預期壽命水平對平均收入變化較不敏感，因此這種關係是非線性的。

為此，Lutz和Kebede提出新的假設，即收入增加與壽命增長並不存在直接的因果關係，只有在收入增加，教育程度提高後，壽命才會相應增長。

人均實際GDP（美元不變）與出生時預期壽命（A組）和15歲以上成人人口的平均受教育年限（MYS）與出生時的預期壽命（B組）之間的關係

Lutz和Kebede繪製了預期壽命與成年人平均受教育年限的關係。創建的曲線更加線性，這表明教育是一個更好的預測指標。

研究人員指出，更好的教育可以提高認知能力，進而改善健康相關行為的選擇。近幾十年來，疾病負擔從傳染病轉變為慢性疾病，後者主要與生活方式有關。隨著時間的推移，教育和更好的健康選擇之間的聯繫以及預期壽命將會變得更加明顯。

「普雷斯頓發現的健康與收入之間的明顯聯繫可以用更好的教育帶來更好的健康和更高的收入來解釋。」Lutz說。

「這些發現對整個全球衛生研究非常重要」Lutz補充說，為全球所有人提供優質教育應該是首要選擇。

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