大數據驅動下，需要構建高效可靠的醫生學術「交互圈」

　　「廣而泛」的線上學習平台難以滿足醫生的精準需求

　　醫療行業信息更新速度快、信息量大，無論是醫生個人醫術的提高，還是促進整個行業的進步，都有高效整合利用信息的需求。有需求就有市場，就像互聯網中海量的信息一樣，眾多針對醫生的互聯網學習平台也充斥著整個網路。

　　同時，基於移動互聯網技術的發展，越來越多的醫生開始使用移動設備，為自己充電，掌握前沿學術資訊，更新自己的知識庫。但擁抱互聯網之後，隨著移動技術的不斷成熟，以及大眾共享意識的教育成熟，信息共享也變得低成本化，所以，很多前沿的資訊和技術一旦產生，便會通過網路的加持，出現在各個平台。最終，大部分線上學習平台普遍呈現出目標受眾較「廣」，內容形式較「泛」的平台特徵。

　　平台同類化，並不能夠滿足醫生對精準學術內容的訴求。所以，醫生並不是某一平台的忠實用戶，醫生只是忠於可靠的信息和專業的知識。

　　比如，線上平台通過PC端和移動端的矩陣式布局，在互聯網醫療中營造出了一種「無處不在」的媒體環境，憑藉其專業及時的醫療信息，以及高度原創性，吸引了大批醫生用戶。對醫生來說，該線上平台是一個不錯的學習路徑，但也僅僅停留在學術層面，更多的是對學術知識的學習和交流。是否能夠真正影響指導醫生的臨床行為，卻未可知。

　　構建「交互圈」杏樹林擁有醫生教育的先天優勢

　　根據杏樹林2017年醫生行為大數據顯示，醫生職稱越高，所在醫院級別越高，那麼，他們記錄病歷、患者隨訪和科研協作的行為也越高頻，關注度也越高。杏樹林病歷夾APP，通過前期用戶的積累期、中期的沉澱期，中高年資醫生成為病歷夾APP的主流用戶，並且，大部分中高年資的醫生，通過病歷夾建立了屬於自己的雲端病房和資料庫。

　　利用這些數據，醫生可以更好地開展工作：單病種領域的醫生之間可以進行病歷分享討論、學術前沿分享、醫學信息傳遞，形成醫學信息交互。醫學信息交互的過程，也是醫生不斷學習、提高、豐富雲端資料庫的過程。信息交互的積累，逐漸在病歷夾線上平台匯聚了一批臨床和科研經驗豐富的KOL。

　　基於龐大活躍的醫生群體，加之多種多樣的互動方式，醫生用戶及其資料庫資源一旦被激發，便會形成一個能量巨大的學術陣地群。根據不同疾病的不同適應症以及醫生的需求，同領域內的醫生又自發形成一個個小型的學術交互圈。

　　線上學術圈的意義不僅能夠實現學術知識的溝通與切磋，還能夠定向產生新的醫學內容。例如腫瘤、內分泌、心血管、抗感染、CNS等領域的產品最新文獻諮詢及臨床研究進展的整理和傳遞。

　　以某葯企剛上市的新葯為例，為了加強與用戶溝通，獲取更多醫生反饋，該葯企基於杏樹林平台的學術陣地，開展了一系列的學術討論活動。

　　某KOL還做了關於藥物療效在不同的生活環境中的觀察研究，定期分享自己關於疾病認知、病例分析、藥品療效的解讀，擴大了醫生對於新葯的認知，並引發了同行的討論，在討論過程中提升了醫生相關學術認知。隨後企業在杏樹林線上平台組織了小型學術會議，配合線上平台定製的運營服務，半年時間，該群體醫生產生了50篇關於新藥品的研究文章和報告，並進行了20場中小型線上學術會議。

　　從這個角度來看，病歷夾其實是一個由大數據驅動的專業醫生教育平台。交互圈更加貼近臨床場景，從而確保了醫生教育的轉化率，在幫助醫生實現了自我學習和教育的同時，也影響到了醫生的臨床行為和執業理念。

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