如何針對美國和亞洲教育制度差異做好留美心理準備？
分享背景
隨著留學生數目的逐漸增大，以及留學生群體的整體年齡越來越小，對於考慮是否要出國的留學生和家長們來說，如何針對美國和亞洲教育制度差異做好留美心理準備是一個非常重要的課題。對於家長來說，關注孩子的成長以及做一個優秀的留學生家長又是一生要學習的功課。本期微課堂我們榮幸的請到了三位有資深教育經驗的嘉賓，她們會以家長的角度來和我們探討兩種不同教育制度下的感觸和思考。
嘉賓介紹
Sue
Sue來自新加坡，從芝加哥大學獲得教育學碩士學位，以及心理學博士學位。在前往紐約州立大學任教前，Sue在耶魯大學進行博士後的研究。現在，Sue從事教育顧問的工作，幫助亞洲孩子實現來美國學習的夢想。
Sue是兩個孩子的媽媽，孩子分別11歲和8歲。母親的身份使她對家長在孩子成長與成功道路上扮演的角色話題非常感興趣。
Christina
Christina擁有中國，英國和美國等多國教育背景，取得電子工程和計算機碩士學位。在美國生活多年，曾從事計算機相關科學的研究，並曾參與創辦相關startup。現從事金融領域工作，並在多個非營利性組織做義工。她是一位9歲孩子的媽媽。
Amy
Harmony Plus資深華人顧問
Amy是國內八十年代留美的第一批小留學生。大學攻讀純美術。畢業後做為職業畫者多年來參加畫廊展出；她也擔任過封面設計師。Amy持有華德福教師證書, 曾多年任職美國華德福高中做教師，也兼任過學生導師和班級輔導員。她善長深度理解高中生的個體特徵，個性屬性和青春期各階段的複雜心理，並熱衷於支持學生們文化的融入，溝通能力和人格成長以及培養。Amy是一位12歲孩子的媽媽。
美國以及亞洲國家教育制度的一些差異
美國教育制度是培養自信和社交能力(Social Skills)和交流能力。這個宗旨影響了美國的教育體系。美國教育制度培養的學生充滿自信，敢於表達自己的觀點，不會因為害怕錯誤而不敢表達觀點，這點是跟亞洲學生的一個很大的差異。亞洲國家的教育就是非常注重累計知識，用知識武裝自己，而且追求將知識運用到社會上，其考試製度以及教學制度都是以此為宗旨，比較硬性。
亞洲國家考試製度也是充滿壓力的制度，要和很多人競爭，並以分數高低來排名次。比較典型的就是高考，可能因為是「一考定終生」，所以中國高考就是「千軍萬馬擠獨木橋」。美國考試製度不一樣，美國考試是一個合格性的制度，只要達到一定條件合格後，就可以自由發揮自己專長。美國教育能讓學生更多看到的是自我，而國內更多的是用成績說話。
（圖片來源於網路，版權歸原作者所有）
美國中學教育是針對個人來教育，不是針對書本和教材。以華德福為例，其教育最大長處是Age Appropriate Learning, 針對不同年齡的學生提供特定的教育。華德福更多的是素質教育，其理念就是：學生如果接受了足夠素質教育，成績自然就會體現出來。而中國教育制度在這方面正好相反，認為成績為先，素質教育在學校內並沒有很被重視。
在國內，考試後都會排名，從班級到年級，因此很多中學生在每一次出成績的時候都會害怕。其實這種出分模式很不尊重學生的隱私，從成長教育心理學上來說，這種模式對於孩子的成長會有不好的影響。若上升到整個社會層面來說，不只是人與人之間會冷冰冰的，而且個人心理都會有著競爭意識，這些競爭意識可能會產生負面的影響。在美國中學這邊開家長會時，每個學生成績單都是封在一個信封里，不會讓別人看到自己的成績，而且家長要看到成績也要經過學生允許。關於師生關係，在美國這邊師生關係是一種互動，互相學習和尊重的關係，可以明顯的感受到學生對老師沒有害怕的情緒，有的是尊敬。
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國內學生學習的目的很多都是為了上大學或得到大學文憑，而很多人認為上大學也是在家長，社會以及同輩學生施加的壓力下唯一道路。 而美國這邊的教學目的，不僅僅是為學習知識，而是為了培養可以受益終生的學習能力。這邊教育是資質教育(Qualification Education)。在資格選拔上，即使學生現在過不了這個關，也沒有問題，可以隨時來嘗試，畢竟每個人成長過程不一樣，所處階段也不一樣。就像我們的Individual Difference和Collective Difference特性決定了不能施以一種固定教育模式和節奏在每個學生身上。
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國內很多大學生自我獨立能力上還有很多缺乏，學校和家長一直習慣為學生做決定，以致於很多學生還沒有準備好自力上大學。就像很多國際學生，因為家長不在身邊，雖然上了很好的大學，但是仍然沒有相應的Life Skills, 甚至不知道怎麼和教授溝通。其實孩子都需要有很多獨立性的培養。美國很注重未成年人的獨立性培養，並因材施教，著重培養孩子的獨立性。當孩子成人後，他們才能知道自己想要什麼，並能為社會供應什麼。獨立性培養也要結合訓練和習慣，這是需要很長時間去培養的。像在美國這邊，高考申請大學時，美國的學校專門跟家長說，要讓學生自己做決定，家長是引導，但是不能替孩子做決定。而且在申請學校時，升學官能夠通過文書以及學生參與的活動等看出來申請學生是自己獨立性很強的還是習慣依賴父母。好的大學是很需要學生擁有能在大學裡獨立學習以及生存能力的，而不是高中考了很多分。招生官讀文章也能看出來，申請者是為了寫出一份文書而寫文書，還是真的很想進入某個項目，有自然流露出的熱忱。
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美國學生看著上學時間比國內短，然而課餘時間不是什麼都不做，而是花時間在培養很多個人能力和興趣，比如參加各種課外活動，參加野營，童子軍，去老人院慰問表演，社區義工等活動。通過這些活動，能讓他們體驗到自己的價值(Value)，也培養其社會責任感，並幫助他們適應新的環境，變得更加獨立。而且這邊學生從很小就開始有很多溝通和交流能力的培養，例如小學就有「Show and Tell」這樣的活動來鍛煉小孩子的交流展示能力。
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國內很多家長一直都為孩子做得太多，明明孩子自己有各種做事能力，但因為從來沒有自己做過，從而喪失了相關能力，以致於出國留學後很不適應，不知道該做什麼，再加上文化之間的差異，就更加難適應留學生活了。之前一個康奈爾大學教授還抱怨說有亞洲家長替已經上大學的孩子寫郵件問老師作業問題。
如何做一個優秀的留學生家長
與子女建立親密的關係
家長教育子女上的一個很大的誤區就是家長會想把自己的夢想強加在孩子身上，比如上名校，或當一個工程師，或者金融投資專家等等。但是孩子不是」A Product of Parents」，也不是」Parents』 Shadow」。如果想讓孩子成功，是要建立非常親密的關係。不要逼迫孩子做什麼或達成什麼目標，而是從心理和生活方方面面上去關懷、鼓勵和引領。尤其是孩子到了高中有逆反心理，這時候溝通就尤為重要。孩子青春期要多聽他們的訴說，多花些時間和他們溝通或交心，並且要站在他們的角度上去理解包容他們。很多亞洲父母都沒有注重到交心，以至於很多這邊長大的亞裔學生會說，我的媽媽是「Tiger Mom」。
做一個培養信心的家長
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像一開始所提到的，美國教育是培養學生的信心，是誇獎的教育和肯定的教育，而不是一直鞭策、打壓和關注缺點的教育方式。 舉個例子，孩子考了90分，打壓教育下的家長會問：為什麼只考了90分，卻沒考100分？而信心教育下的家長則會說：滿分100分考了90分，真的太棒了。孩子在成長過程中被誇獎，就會增加信心，激發自己更多的潛力。而且這是一個正面循環，會越來越正面，就如同Upward Spiral效應。而反之，否定批評教育就會造成越來越負面的影響。國內開家長會的時候，很多時候老師最後都是落在孩子的缺點上，所以在這個環境下成長的孩子也習慣了先找自己不足的地方。大部分亞洲家長也是在這種很苛刻的教育環境下成長，所以也可能對孩子很苛刻。但畢竟人無完人，有缺點同時也有很多優點。孩子的成長過程是很依賴父母的，家長如果能多給孩子鼓勵，將會對他們的成長有很積極的影響。
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培養與子女互相尊重的關係
要尊重自己的孩子。如果沒有從小培養好一個互相尊重的關係，到了青少年時期就會經歷很緊張的子女關係。如果聽眾是在亞洲的家長，有可能會問說孩子已經很大了，還來得及么？其實只要你有這個意識還是可以亡陽補牢，從現在做起，很多小細節上都開始注意改變，是不晚的。
家長也要一直不斷的學習如何陪伴引導孩子
在孩子的成長過程中，家長的責任就是陪伴和引導。而且一定要一直學習，努力的調整自己，因為孩子在不斷成長，家長也要不斷成長。有一句話很有意思：爸爸媽媽是唯一一個沒有上崗證但其實是最需要上崗的職位。
給子女足夠的Quality Time
和孩子在一起的Quality Time很重要。傾聽和關愛自己的孩子，用心去陪伴，孩子是能感受的到的。如果覺得要跟孩子修復調節關係的話那麼就從這個周末開始花時間談心和改變。人生是很長遠的，人生並不只有他們的學業，學業只是一小部分。最重要的不是考了幾個A，而是人生怎麼活，做出了什麼選擇，如何活出自己想活的樣式來。不要看自己的孩子考了幾分，而是更多關注他們是否幸福快樂，身心健康。
該設定的界限要設定
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對於想要讓孩子出國留學的家長，一定要注意這點。父母要做牆也要做鏡子，讓孩子們懂得哪些底線不能跨越，不能觸碰。美國教育就是這樣，給學生們自由，但也很明確指出哪些界限底線不能觸碰。從孩子還很小的時候開始，亞洲父母就一直幫助自己的孩子做了很多決定，以致於孩子一旦離開父母的管束，就不知道如何選擇。因為從小習慣了依賴父母和被管束，現在爸爸媽媽都不在身邊，沒有人管著他們，他們就會覺得什麼都可以做，覺得很多Unspoken Rules打破也無所謂，這是很危險的。有一句話：Freedom is not without boundaries(沒有界限的自由不叫自由)。同樣對於小孩子的教育也是要設定界限，而且有很多是Unspoken界限，而這些界限就更值得被注意。
小結
家長要支持，引領以及尊重子女個人的成長。不同教育制度對孩子不僅是學業的影響，還有對父母的Parenting Style也有很重要的指導作用。家長在教育子女中很關鍵的一點就是在子女成長過程中自己也要成長。美國教育非常重視發現自我的教育，在子女教育中也是，要互相尊重，對於家長來說要幫助孩子實現他們的夢想和人生意義，讓他們明白自己到底想要什麼，他們的使命感是什麼, 以及找到真正自我。
Q&A
Q: 作為一個父親，現在跟孩子有很僵的關係。而且孩子正處在青春期階段，在出國前已經這樣了，那出國後是不是更加不好彌補？我應該怎麼做？
A: 青春期是比較艱難的時期但是也是最好彌補的時候。因為這個時候孩子是最需要父母陪伴和關懷的時候，所以家長應該寧可放棄工作時間也要來陪伴孩子。這期間，不能讓孩子來Take the first step, 而是家長去選擇「破冰」，用更高的熱度來融化冰牆。很多在青春期的孩子最大的抱怨就是說什麼父母都不聽，所以作為父母多花時間去陪陪孩子，多傾聽他們的心聲，以及拋棄家長固有的成見，因為小孩子在看到父母對自己的Judgments後，就會塑造起一道冰牆。現在開始改變一切都還來得及。
Q: 我的孩子在美國留學後我們幾乎每天都視頻，但現在已經兩個禮拜都孩子都拒絕視頻，是不是孩子出了什麼問題，比如說憂鬱症等?
首先可以側面了解一下，確保孩子一切安全。如果孩子說是需要一定自己的時間，這麼大的孩子就請給他們一定空間，要讓他們有足夠的時間去接觸外面的世界，嘗試新的事情。
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