那個從小就會「蓋房子」的孩子，最後怎樣了？

蓋房子？小蝸牛不讀書，打算進軍地產行業啦？

哈哈，別急別急，此「房子」非彼「房子」。這可是我們小蝸牛的又一大招，一般人我都不告訴。

小豆豆進入到了巴學園，開始了新奇而又愉快的學習生活。「小蝸牛們」也迎來了閱讀會的第二期。「學而時習之，不亦樂乎」，開始新內容前，復盤是很重要的呦，標籤歸納法，小學員們都完成得很認真，在積累詞語的同時，也學習了生字，一舉兩得。

有意思的領讀，小問題的設置，引導孩子自主閱讀，很多小學員甚至一口氣將整本書都閱讀完畢，找到黑柳徹子其它的文章開始學習了。加油「小蝸牛們」，堅持下去。

咳咳，那麼，要正式開講我們的文字建築法啦。

文章的基礎就是詞句，寫好文章就是遣詞造句的能力提升。由字造詞不難，由詞擴句也是有跡可循，有方法可依的。通過「蓋房子」的文字建築法，使語句變得紛繁豐腴起來。

1、前綴

「鱈魚子」——「粉紅色的鱈魚子」——「鬆鬆的粉紅色的鱈魚子」——「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子」；

2、後綴

「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子」——「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的」——「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮」；

3、轉折

「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮」——「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮，是真的嗎？」——「炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮，是真的嗎？自然是。」

當然「蓋房子」的方法還有很多，轉移，插入，並置……由易到難，起步利用這樣輕鬆簡單的遊戲方式，讓孩子們擴展思路，去感受詞語組合的妙意，挖掘文字建築的方法。

當一年級的孩子通過「蓋房子」，將一個「花」字，最後連綴出一句「梅花在冬天勇敢地綻放！」我們真要為孩子點個大大的贊！！

小蝸牛共讀書舍，閱讀，我們一直在路上。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！