給孩子太多玩具，扼殺創造力
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你家孩子擁有多少玩具？其實，孩子真的不需要那麼多玩具。愈多玩具不代表愈快樂－－最新研究顯示，孩子拿到新玩具時得到的快樂很短暫，太多玩具卻會扼殺他們的創造力。
有小小孩的家庭，經常每個房間都散落著玩具。但也許父母可以考慮把大部分的玩具都收起來，只輪流拿出一兩樣玩具來讓孩子玩。因為，最新發表於《嬰幼兒行為與發展期刊》的最新研究顯示，擁有較少玩具的孩子，會花更多時間玩同一樣玩具，並發明各種不同的玩法，這不但有助培養他們的專註力，也有助培養創造力。
這是美國托雷多大學職能治療師卡莉·戴茨（Carly Dauch）及其研究團隊觀察36個年紀在18個月到30個月之間幼兒的成果。研究員從抽樣32個、4類不同的玩具，包括教育性玩具（例如以教孩子認識顏色為目的的玩具）、「家家酒」玩具（創造場景的玩具，例如扮演不同職業的道具組）、動作性玩具（例如積木或樂高）、及交通工具玩具。研究員把孩子分成兩組，一組孩子所在的房間只有4個、分屬不同類的玩具，另一組孩子所在的房間則有每大類4個、共16個玩具。
玩具愈少，孩子想出更多創意玩法
研究員讓孩子們每次玩玩具15分鐘，並錄影記錄。結果發現，眼前有16個玩具的孩子們，只會玩其中一半的玩具，每種玩具玩不到兩分鐘。眼前只有4個玩具的孩子，則會玩其中3個玩具，平均每種玩具玩5分鐘。
最重要的是，玩具的數量會影響孩子遊戲的方式。孩子擁有的玩具數量越少，玩每種玩具的時間就越長，而且會想出不同的方式來玩同一個玩具。在實驗中，那些只拿到4個玩具的孩子，平均會想出1.6種方式來玩同一個玩具。那些拿到16個玩具的孩子，則只會用同一種方式來玩玩具。
研究員認為，愈多玩具，愈容易讓孩子分心。愈少玩具，愈能夠讓孩子專註在同一個玩具上，而且發想出愈多玩法。早有研究證實，早期專註訓練對幼兒發展十分有益；而存在愈少分心因素的環境，愈能夠鍛煉孩子的專註力。「太多的玩具，」研究報告指出：「就是分心因素。」
《英國心理學會期刊》引用本研究指出，英美國家多數幼兒都擁有太多玩具。英國家長每年花35億英鎊（約1473億台幣）買玩具。美國家長每年花31億美元（約910億台幣）買玩具。調查顯示，美國中產階級家庭，每個孩子平均擁有139個玩具。在富裕家庭（定義為家庭年收入高於全美平均），每個孩子甚至擁有250個玩具。研究員認為，這些數字顯示，學前幼兒受太多玩具分心的機率太高，不利發展專註力與創造力。
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