博士媽眼中的海淀外國語
學習的方法，我不缺少，可以自己帶給孩子、也可以自己輔導，畢竟女博士還是明白了學習方法的。所以，成績之類的我在乎，但不瘋狂，中上的環境就夠了。而大學擔任班主任期間，觀察到了太多的孩子和家庭，除了學習好壞的差別、還有抑鬱的學生、和遇到別的班級有我們所不希望發生的事情。這讓我更清楚，從小培養美德、從小教育生命的意義、從小培養抗壓的心態、從小幫助他形成自己的學習方法，比被動的做題，只關注知識和成績更加重要。輔導研究生期間，看到孩子們的差別基本在對未知的探索慾望、和面對問題的獨立思考能力，這是未來保持有競爭力的核心，也是孩子從小培養的重點。
泡在教育行業多年，又十分喜歡孩子，因此思考孩子的教育過程中，愛把思考的過程記錄下來，既可以留到老了回憶、又可以幫助到需要的人。
大抵北上深的爸媽，都會在幼升小時候，經歷一番思想鬥爭而焦慮，我也一樣。這些年大城市裡的教育資源太多了，教育又很被中國家長重視，才出現取捨之間的糾結。我堅信，沒有最好的學校，因為各個學校各有特色，在不同的維度上各有所長；但是卻存在與家庭的教育理念最接近最適合的學校。選擇那個最適合自己家的就好了，不必與別的孩子橫向比較。
從孩子所在幼兒園創建人那裡第一次聽到海淀外國語（以下簡稱「海外」）的名字，知道了當時這個學校與幼兒園的教育理念有很多共通的地方，也知道了海外的校方也經常來幼兒園交流參觀。記住這個名字後，居然在不經意間發現了還有好幾個直接、間接、甚至一面之緣的朋友的孩子也在那裡上學。於是，每次詢問都增強了我的信心，網上很多議論擔心住宿的帖子，也許他們的孩子並沒有去到那裡上學，但是這幾位朋友的孩子都沒有因為住宿而影響親子關係，反而周末更加親密。
不啰嗦細節了，一個個說我看到的側面吧。
校園很大很美
我們第一次去到校園參觀，就十分滿意漂亮的校園。網上照片應該能找到很多很多。在這樣的環境里學習生活，孩子感受到的應該不止有學習成績要關心。
空間大，有100多間鋼琴房，有寬敞明亮的餐廳，綠化也不錯。
迷你高爾夫球場地、足球棒球籃球網球場、攀岩場地、游泳館等等。
還有孩子們都愛的小動物園，每天能看到猴子、小馬、孔雀、天鵝、羊駝等等，這是我很喜歡的地方，也是和孩子放學後或者返校時候都逛逛的地方。
另有一個角落展示中國的建築和文化：有適合孩子身高的微縮長城，孩子放學願意跑來跑去的幾趟再回家；有中國古建築特色的長廊，廊子上的裝飾畫，一幅幅都是小朋友的作品。
2. 學習成績與教育上的幾個特色
我是重視孩子教育的家長，不過側重有我自己的特點。有的家長要求成績、有的家長追求快樂的童年，我則樂於尋找二者的平衡點。我希望孩子的成績在未來的社會競爭中有一定的優勢。不能單純的快樂而降低學習要求，如果純粹的快樂幸福的時間長了，等長大我們保護不了孩子的時候，遇到苦難、碰壁，也許孩子一下子適應不了，會有什麼不希望的事情發生。另一方面，我也不喜歡題海戰術。一旦把學習和完全的痛苦建立聯結，我當大學班主任期間，看到的是，太多孩子一下子放鬆後迷失方向，並不知道學習為何，整日荒廢時間。學習，不是完全快樂的，完全快樂不要求背誦會啥也記不住；學習也不應該是痛苦的，一二年級孩子就做題做到九點睡不了覺的情況我也不能接受。我希望學習是和努力聯結在一起的，適度歡樂的氛圍中，保持對世界的好奇、努力掌握新的知識、探索世界的未知，這是我希望的樣子。
在某一年的海淀中考排名上，我看到海外中考成績在海淀區排名前十，這對我而言，就夠了。我孩子不是數一數二的高智商孩子，進入成績保持中上的學校就很好了，不要求排名第一第二。而且，小學作息是20:30睡覺，這讓我很安心，至少說明做作業不會做到九點十點。另一方面，學校很重視體育和藝術類課程，每個孩子的游泳和鋼琴是必修課程，同時還要再選修一門體育和一門文科類課程。豐富的選擇，讓不需要達到專業水平只需要有個興趣的家長（當然想達到專業水平的，也有文體特長班可以選擇），節省了大量的接送時間。高爾夫、馬術、民樂、美術、書法、管弦樂、舞蹈、法語、德語、日語等等，興趣班的選擇很豐富，而且必須每個孩子兩項體育、兩項藝術課，這樣既有強健的體魄，又不至於學成書獃子，我很喜歡這樣的安排方式。
以我家孩子學法語為例，身在國際班，英語課時安排很多，所以英語基礎不會荒廢。同時，一周兩次的法語課，輕鬆愉快的記住了一些東西。這次在美國尋找法語老師，他在試課時候，能流利的完成自我介紹和打招呼的簡單溝通，而且，能聽懂美國老師用英語講法語知識。這是超出我預期的，因為我家完全沒有人會法語。可見，學了第二外語，既不會與英語混淆，也不會因為學多了而累壞了腦子。孩子的年齡學語言，本來就比大人快。因此豐富的人文藝術類的選修科目，不會累壞了孩子，還能利用好腦子靈活的時間，讓孩子受益。
因為住宿減少了接送時間，每天孩子既不需要起床太早，還有充分的學習時間。第一次看到他們的課表一天有十節課的時候，我挺驚訝的。再加上早自習、晚自習，一共12個學習時段。可能家長會覺得孩子太累了，但是其中包裹著書法、美術、合唱、鋼琴、游泳等等，其實還是挺歡樂的。而且，這麼多課，孩子們卻都在20:30上床聽故事了，比我在家自己帶的睡覺時間還要早還更規律呢。
還有一個我很在意的點是，它不是國際學校，英語不會有國際學校的孩子那般流利，但是它是我知道的努力「兩手抓」的學校。一方面，哪怕是國際班，所有的語文、數學、思想品德，都和國內的教學大綱一樣的教，一點不放鬆；同時，加強外語課程的學習，有國外不同體系的教材。這對於我的思考是，我可以晚一些再做決定，到底是走國內高考、還是國外高考、或者高中就出去。因為之前一直可以兩條腿走路，一直保持了隨時可以參加國內中高考、也隨時可以因為比較紮實的英語而往外考。而不是一旦選了國際，從小學一年級基本就放棄了高考，這對很多家長來說，還是做決策時間太早了些。
學校的理念能寫好幾篇，我只記錄這一些吧，更多的班型信息、教育目標各種宣傳文章都能查得到。
3. 住宿
趕緊說說住宿吧，這是大家最關心的。客觀的說，如果海淀外國語這樣的校園、這樣的課程安排、這樣的「2+2」理念，如果不住宿，當然更好了，我肯定會為了孩子搬家住過去天天接送。但是凡事有取捨，既然是個住宿學校，前面講到的我都滿意，那麼住宿只能接受。關於為什麼沒有因為住宿而一票否則這個學校，我會再單獨寫一篇 「我是如何決定孩子可以接受住宿這個挑戰的」，記錄一下我的思考過程，也供有需要的家長參考。
（1）宿舍條件
必然是幾個孩子一個房間，不可能和家裡一樣有獨立的單人房。洗漱設施做不到一對一，但是配合上生活老師的精心安排，夠用沒問題。房間配合有大廳，孩子們可以讀讀書、下下棋、聽老師講故事。小床是上下鋪的，上鋪的護欄比較高，至少比大學生宿舍的高出一塊。通往上鋪的小木梯，板子也很寬，比家庭常用的上下鋪的樓梯空間要大一些。而且沒有聽Hao說過誰半夜摔下來過，畢竟還有夜班老師會巡視。上下鋪的分配，也會一段時間進行輪換。
（2）生活老師的配備是對班主任很好的補充
Hao所在班配備兩位生活老師，各管半個班。剛剛幼升小，通常小學老師重視知識的傳授和成績，必然不會像幼兒園老師那樣，每天微信或者做表彙報喝水穿衣和大小便情況。估計非住宿學校，如果不配備生活老師的話，班主任也忙不過來照顧喝水上廁所。所以，幼升小後，很多家長並不是一下子關注到學習成績上，而是更擔心孩子的生活適應問題。
而住宿的原因，加上配備兩位生活老師，其實一下子解決了幼升小的生活適應方面的擔心。
宿舍牆上貼著一張表，生活老師記錄著每個孩子每天的大便上了沒有。老師會分組協調使用宿舍廁所佔用馬桶的時間，每個小朋友都會輪到早上、午休和臨睡前3個時段去廁所。孩子們的情況，老師認真記錄，如果一次嘗試沒有解決問題，下個時間段老師會針對性的叫孩子再去廁所試試。我家孩子這個問題一向正常，所以沒太用我擔心。
穿衣疊被整理內務的能力，家長也會擔心自己孩子搞不定，因為在家裡家長代勞的太多了。生活老師很有方法，一周基本上教孩子一項技能，幾周下來，就會發現孩子其實這些能力都具備。比如，最先學會了兩隻襪子如何套一起整齊的疊成小方塊，這樣收起來不會在穿的時候配不成對兒。內褲如何疊整齊擺行李箱里五條，而不是天女散花似的扔5條進箱子。最開始老師幫忙疊被子；慢慢的，老師會一點點教，浴巾怎麼疊整齊、被子疊完露出哪個花紋就大小合適了等等。我們眼中這些都很複雜，可能因為沒有把這些任務化解到每周只教一項，加上父母、長輩、或者家中的阿姨，總有能代勞的人，其實孩子們的能力已經發展到可以獨立完成這些。而且，我看到Hao很欣喜的和我分享他又學會了什麼，他覺得自己長大了，更像大人了，有更多能力了。截止到學期尾聲，不但被子整整齊齊，Hao的帶著5天衣服的行李箱也能自己獨立收拾好，關鍵是分類清晰，十分整齊，並不是亂糟糟堆進去完事兒。
每天洗澡和衣服換洗的事情，一旦有了方法，有了規則，孩子掌握起來完全沒問題。逢周三洗「大澡」，平時「小澡」洗局部重點，這是我聽到孩子敘述的術語。雖然不及家裡能每天洗痛快的便利，但是還好我家孩子不屬於狂出汗的類型，我自己覺得這點也能堅持。關於換衣服的事情，每個孩子有兩個抽屜，一個用於放穿過的、一個用於放乾淨的。5條內褲、5雙襪子，返校時候放到乾淨服裝的抽屜里，每天穿完，放進另一個抽屜，這樣孩子並不會亂、也不會大早上找不到衣服穿。而且可能孩子畢竟和大人的代謝不同，放學回家我並沒有覺得那5天穿過的襪子有多麼恐怖，孩子的身體還是很乾凈的。因為是秋冬季節，生活老師會建議帶一套長袖的內衣褲，逢周三里里外外換一套，兩套校服也是足夠的。有的媽媽知道自己孩子愛出汗，一天下來秋衣會濕透，因此索性帶上5件秋衣，和孩子講清楚每天穿一件乾淨的，我看孩子也是可以搞定的。其實專業的事情，交給專業的人，一切就都好解決了。
孩子們在學校能否喝足夠多的水，也是家長擔心的，家長不希望孩子上火。我聽到朋友的孩子因為想減少課間排隊去廁所的次數，而故意減少喝水，常常上火而感冒，還是聽起來很心疼的。Hao班的班主任和生活老師想了個辦法，每個小朋友有一個檢查喝水的partner，兩個人互相檢查喝水了么、喝了多少、喝沒喝夠老師要求的水量，因為連小水壺都是全班統一的，所以指導喝水量也變得簡單了。當然，家長要記得提醒孩子，不要因為著急玩、不重視喝水而和partner說謊就好。
秋冬季節，孩子在學校各個教學樓之間奔波更換教室會不會走丟，會不會知道加減衣服。很多媽媽估計和我一樣，一開始以為的住宿生活和自己曾經的大學住宿生活一樣，分配完宿舍後就自由了、老師都走了。其實，這裡的學校當然知道學生們都還是小孩子，所以怎麼可能讓孩子自己溜達呢？走丟了怎麼辦？至少我看到的一年級小朋友，都是集體活動。兩個生活老師，各自帶領半個班的小朋友，排隊一起去食堂、一起換到游泳館、一起換到鋼琴房等等。當然隊伍不必多麼整齊、也不需要步調一致的喊著一二一，只是老師帶著一起走而已。因為有生活老師的專人負責，反而在換教學樓時候能夠提醒孩子們穿上坎肩、帶上帽子之類的事情。尤其是游泳課下課，生活老師會提醒和確認每個孩子都吹了頭髮，並且帶上了棉質的小黃帽，再離開游泳館回到教學樓。這些都是Hao放學路上講給我的，也許不完全準確。但是他確實沒有因為游泳課之後走在戶外而著涼，基本上他的咳嗽都和霧霾有關，尤其是剛從美國回來的時候，一下子趕上霧霾天。所以，有了生活老師提醒和確認加減衣服，家長的擔心又可以減少一項。
（3）生活老師還有很多細緻之處
生活老師在照顧孩子們生活中，還有很多小事情給我留下了印象。可能是聽取了家長的建議吧，生活老師會在睡前播放故事，讓孩子們聽著故事入睡。孩子們的泳衣濕答答的裝游泳包帶回宿舍後，幾乎都是兩位生活老師幫忙沖洗晾乾的，因為孩子很少往家帶回過泳衣，偶爾帶回來都是干松的。我也看到過一間空餘的房間里，掛滿花花綠綠的孩子們的游泳衣的情景。孩子們帶過去的不論是過敏葯、養脾胃的葯、還是維生素片鈣片、益生菌，生活老師記錄下來服用時間，都會按時提醒孩子們吃。
我還清楚的記得一次國慶假期，我帶Hao出國看爸爸，回來後返校孩子很難和我說再見。估計是單獨和我連續呆了好多天，對媽媽的依賴確實難於分開。負責照看Hao宿舍的老師知道Hao的特點，也知道長假的一次旅遊會讓他和媽媽更不舍分開，默許我可以在孩子躺下後再安慰他一下（原則上，是應該送入宿舍，家長迅速離開，這樣孩子們都還處於和小朋友相逢時候的興奮中，一起看書一起下棋一起跑，然後在一起刷牙準備睡覺）。Hao自然躺那裡不捨得睡，其實平常很快能入睡，但是估計當時不捨得我離開，就不停的和我輕聲說話，直到時間太晚我不得不該離開了。Hao仍舊說想讓媽媽摟著睡。這時候，生活老師悄悄過來說，老師摟著你睡行不行？媽媽得開車回家了，太晚了路上太黑再耽誤會不安全。因為對生活老師的信任，Hao答應了（也許他心裡有這想法，但是不敢說出來？）。於是，老師蜷縮在兒童床上，腿都伸不直，靜靜的摟著他，還問問哪個姿勢像媽媽平常摟的姿勢啊？就這樣，我離開宿舍沒有十分鐘，老師就微信告訴我孩子睡著了：）
還有一次孩子半夜發燒，後來確診是中耳炎，我不確定原因。半夜發燒，夜班巡視的老師不會錯過，因為孩子不舒服的表現肯定能看出來。然後我趕去宿舍接他，夜班老師還提到，大晚上的得帶孩子去醫務室確認情況，但是怕冬天孩子冷，他們的規則都是叫學校的保安車開到宿舍門口，然後一位老師帶著穿戴整齊的孩子上車去到醫務室，免得夜裡出樓著涼。這樣的細節都是我沒有想到過的地方。
4.集體生活的弊端
凡事都有兩面性，住宿生活也一樣。孩子們一樣的校服、一樣的小水壺、一樣的作息、排隊出發，基本上沒有什麼個性化展示在外在上了。這樣的集體生活一定也是有人喜歡有人厭惡。我家孩子無論從我的觀察還是從多元智能報告上看，都是能遵守規則、融入集體生活的孩子，所以我倒是不擔心他對集體生活的接受。
但是不論哪個老師，光是讓一堆活潑好動的孩子排好隊這一項，就有可能會說兩遍有人沒聽見，然後大聲嚷孩子。當然不會每天發生，但是必然會在這個學校里發生，這一點我清楚，也知道我家Hao能慢慢適應得了。因為早晚孩子有面對社會時候，我們的社會還沒有發展到每個人都有很好的美德教育，每個人都能尊重他人說話、每個人說話都和聲細語的階段，適應一下真實的社會也好。
孩子們一起洗澡光溜溜的，我家孩子高興起來沒裹好浴巾就忽閃著跑回小床，生活老師還是看得見的。儘管我們都教過：背心褲衩覆蓋的地方不能讓別人看、不能讓別人摸，除了家長、只有醫生、幼兒園老師。但是宿舍生活無可避免，還得在安全人員的list上再加上宿舍生活老師。現在的社會環境，家長確實要反覆提醒孩子這些注意事項，盡量弱化孩子覺得暴露身體沒關係的印象。這一點是宿舍生活中的硬傷，只能家長加強提醒和溝通。有一次我周日送孩子返校趕上過一次別的小朋友洗澡。因為有地方沖不到，老師在一旁一直提醒著，小朋友很信任老師，想乾脆讓生活老師幫他洗。我側面悄無聲息的觀察到，生活老師並未上手幫忙，只是堅持提醒孩子並且鼓勵他，努力自己洗好。這一點我還是很為生活老師的做法點贊的。
5.交通
因為小初高都在一個巨大的校園，儘管安排了錯峰返校，但周日送孩子必然大堵車、開家長會必然找不到車位，被路邊貼條偶有發生。老師會提醒綠色出行，周末會安排開放校內籃球場供家長停車。有人家父母二人一起送孩子，可以一個家長下車帶著孩子往宿舍走，另一個家長開車車在車龍里慢慢堵著。我從來都是自己接送，趕上堵車就只能堵著。所以後來找到了更遠一些的支路的路邊是可以停車的。還有時候，帶上晚飯，我們倆下午很早就回到學校了，並不是吃完晚飯的返校高峰時間。我們會在校園裡溜達，逛逛動物園和長城，然後找一處野餐的木桌椅，擺開我們帶好的三明治、酸奶、火腿、水果啥的，母子倆在池塘邊野餐。孩子很開心和我一起在校園裡接餐，當然天熱的時候，要隨身帶上驅蚊液才行。
「總有一種辦法，能夠解決問題。如果沒有，我們就創造一種。」
6.宿舍生活的額外小福利
每到開學，各種戲謔的文章都會討論如何在家看孩子寫作業看出高血壓、如何一秒就河東獅吼。我倒是清楚自己有定力和方法不至於出現這樣的情況。但是真的送去海外住宿之前，我是沒有想到過一天十節課的安排，孩子幾乎把作業都在學校做完了。首先每晚都不需要有為了一份作業而引發的家庭大戰，因為每晚都不在家。同時，當我了解了課時多、課上就會老師帶著做練習冊和卷子之類的安排後，我也會告訴孩子，課上抓緊時間做，這樣如果周末不需要補什麼練習冊和卷子的話，周末我們踏踏實實瘋玩兩天。孩子是很容易被家長的建議說服的，他也認同趕緊寫完的好處。因此孩子既有足夠量的練習題量，但是又不需要帶回家而影響親子時光。說段英文、讀一段法語，這是每周最頻繁的作業了，而且錄視頻的時候還大部分特別歡樂。只有臨近考試的時候，我會陪他把之前做過的卷子和題目都梳理一遍。
以上是我眼中的海淀外國語的一點側面、一些感受，以及點滴記錄。網上重複的資訊，都不必重複，我只記錄我側重感受到的。當然，「一千個人眼中有一千個哈姆雷特」，我會參考其他人提供的資訊和網上的信息，但也保持獨立的思考，作出適合自己家庭教育理念的選擇。
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