點滴︱楊輝峰隨筆：齊白石與讀書
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1956年，世界和平理事會國際和平獎金評議委員會把年度的國際和平獎金，授予齊白石等位對維護世界和平有卓越貢獻的人。這是我國獲得這項榮譽的第一人。這由於他的畫作《百合與和平鴿》中有象徵和平反侵略的寓意。
幼年的的齊白石多病多難，家庭的貧窮並沒有改變他對讀書的興趣。自古雄才多磨難。兩年多的病痛的折磨使得他格外的熱愛讀書，學習成績成為同學中的佼佼者。齊白石起初畫畫都用描紅紙。他的外祖父常嘴裡念叨著：一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恆念物力維艱。讓他跟著學《論語》，結果是半途而廢。在放牛、砍柴、揀糞和照顧二弟之餘，仍然沒有忘記讀《論語》，後來就不覺自學完了剩下的一半。畫名遠播之後，他就專門刻過一方「吾幼掛書牛角」的印章，就是為了紀念這一段特殊而快慰的讀書生活，牛背上的《論語》一定可以讓單純好學的他涉入古老的漢語文字深處。齊白石先後跟三個師傅學做木匠，他的青春年華，是伴隨著斧、鋸、鑽、鑿度過的。成為為一個雕花木匠。齊白石與同行不同的是，喜歡到讀書人或藏書的人家去做活。當然，不是每個主顧都能滿足他的要求。不過，只要可能，他總要就詩書或書畫向主人家討教一二，以彌補自己不能讀書之缺憾。比如有關繪畫之類的畫譜，或與繪畫有關的書。他好詩文書畫，寫漢隸，擅畫工筆花鳥草蟲，家有藏書，廣集古今名人字畫，是個風流儒雅的讀書人。後來齊白石就拜胡沁園和陳作塤為老師。他心有所示，明志以讀書作畫為生之本。繼而熟讀《唐詩三百首》和《孟子》，其背誦的速度和悟性令陳作塤很是驚訝和歡喜。他曾和一個朋友松枝作燈論詩至深夜。然而他至多也不過是清貧的一介書生，沒有燈油錢。後來成名，他不禁感慨地說：「沒有讀書的環境，偏有讀書的嗜好，窮人讀一點書真不容易啊！」 有詩為證：
村書無角宿緣遲，廿七年華始有師。
燈盞無油何害事，自燒松火讀唐詩。
讀書的同時，又一邊跟著胡沁園學畫畫。後又學作詩，畫詩箋，刻石治印，遊歷南北，廣涉畫壇，幾次遠遊，「遍行世道難投足」，讓他感到了世事艱難，於是在寄萍堂過上了相對安適亦耕亦農的鄉村生活。閉門苦讀，倒也不乏一番怡然自得的志趣。有詩云：
結茅岩上北堂居， 林木蕭疏秋氣殊。
蟻鼠不來塵不到， 借儂補讀少年書。
齊白石作畫師法自然，善於在微觀世界中尋找捕捉靈感，他留心於靜態的風物，更不放過動態的事物。他筆下的魚、蝦、螃蟹，均情態畢現於筆端。而畫中不乏詩作的影子，《蟹》圖題：
「余寄萍堂後，石側有井，井上餘地，平鋪秋苔，蒼綠錯雜，嘗有肥蟹橫行其上。余細視之，蟹行其足一舉一踐，其足雖多，不亂規矩，世之畫此者不能知。」齊白石在平常的畫畫中與人經常切磋，記錄筆記、畫感、心得，可謂畫心獨有，讀書有道畫亦有道。1919年，為避戰亂，他寓居北京時，給自己的書齋取名「甑屋」。他夜夢讀詩，感時傷懷。他一向心境平和，專心於繪畫、刻印。1922年法國人選定齊白石和陳師曾兩位中國畫家的作品，預備參加巴黎藝術展覽會。這標誌著東方畫家的藝術成就已被西方認可。畫展後，齊白石的聲名鵲起，他雅俗共賞的新風格，也為人們逐漸地接受了。「寫生我懶求形似，不厭聲名到老低。」他不以單純的形似來迎合俗人之所好，甚至不惜因此影響自己的名聲。
齊白石讀書、作詩、畫畫、治印、為人皆然，也始終淡泊而不失其志，愛才如命而不失其好。
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