互睿家長課堂之：英語語感啟蒙篇

最新 04-21

各位家長晚上好，我是Ivy.很高興能在互睿大家庭里和家長們探討孩子的英語學習。語言學習前期的積累非常重要，如果前期輸入不夠，基礎打得不牢固，後期孩子的學習就會有比較大的困難，反之則輕鬆進行良性循環。

那麼，前期的英語學習應該如何積累呢？

家長們要怎麼配合學校來鞏固提高孩子的學習效果呢？

今天我們就從語感啟蒙這塊開始，按孩子年齡發展特點來跟大家聊一聊。

1.把握孩子第二語言學習的關鍵期並選擇英語啟蒙的合適方式

0-6歲是孩子學習語言的最佳時期，在這個時期接觸過第二語言，長大後再學習這門語言的時候，辨識能力就會非常強。

比如th這個音，我們很多人會發成S，因為中文裡沒有這個音，但是早期接觸過英文的孩子就不會有這個問題。

所以前期我們要給孩子大量輸入，減少陌生感，提起孩子的興趣並一直保持輸入的頻率，保持語言的好感度，到3歲後開始給孩子進行系統的培訓和學習。

歌曲和童謠是孩子英語啟蒙的最好的方式，在這個階段我們建議給孩子們聽一聽語感啟蒙系列歌曲歌謠：

Super simple songs,

Mother goose,

Susie Tallman children』s songs,

Wee sing.

家長們盡量在不同情境中幫助孩子們來理解，可理解性輸入這個點非常重要，比如帶動作的歌曲一起做，像walking song，家長可以跟孩子邊唱邊做動作。

比如刷牙洗臉時和孩子一起唱：

Thisis the way I wash my face/ clean my teeth…。

吃飯的時候導入Are youhungry?等等，而且每天確保至少20分鐘的聽力輸入量。

2.通過親子共讀，保持頻率和時間來陪伴孩子，創設場景和互動幫助孩子實現輸出。

現在的家長都會有意識的給孩子選擇一些英文繪本。很多的英文兒歌和繪本，從韻律，節奏，畫風，色彩各個方面來講，對於小朋友而言，都是悅耳與悅目的。前期繪本選擇一定要符合孩子認知規律，是孩子喜歡的。要選擇圖片大，文字反覆出現的繪本給孩子看，最好有配套的音頻和視頻，給孩子創設良好的外語學習環境。

說到親子互動，家長們不要覺自己英語口音不好而不敢開口跟孩子說，我們強調的是互動，而不是教。大量正確音頻的輸入後孩子的語音肯定不會被家長几個不準確的單詞發音帶跑，而且孩子們還會做小老師給父母糾音呢。像互睿語感班有些家長做得很好，會按照老師的方法在課後和孩子互動，相對來說孩子更愛開口說，學習起來也更快。

現在咱們來說一下在親子共讀中要注意的幾個方面：

1）觀察封面，和孩子一起通過圖片找出與主題內容相關的點，如：

I see a rabbit，

it has got two long ears,

it is sad….

2）繪聲繪色，用不同的聲音變化代入角色，讓孩子更容易進入繪本的世界。

3）千萬別把共讀變成我問你答的考試時間！進行繪本啟蒙時「培養孩子興趣」首當其衝。給大家推薦一些精典繪本與動畫片

Eric Carl創作的系列繪本：

Brownbear, Polar bear,

From head to toes,

The very hungry caterpillar

An Elephant&Piggie book小豬小象系列

Biscuit系列

Maisy系列等

動畫片：

peppa pig

little bear

卡由 Caillou

小豬威比Wibbly Pig

愛唱的小土豆 BBC Small Potatoes，

藍色小考拉 Penelope

小公主Little princess等

找出孩子感興趣的，每天看2集，大概10-15分鐘，內容熟悉後可以改為多聽，保證每天的輸入量。

但是由於繪本涉及到的辭彙非常豐富，有的難度比較大，所以挑選繪本很重要,既要符合孩子的認知，內容也要循序漸進。慢慢也可以給孩子們進行分級閱讀的繪本親子閱讀，一開始確定好選擇一套或兩套堅持讀下去。比如Heinemann海尼曼分級，Big cat大貓分級，Oxford reading tree牛津閱讀樹，培生分級等等。在自然拼讀學完後，逐漸培養孩子自主閱讀能力。

但是由於繪本涉及到的辭彙非常豐富，有的難度比較大，所以挑選繪本很重要,既要符合孩子的認知，內容也要循序漸進。

慢慢也可以給孩子們進行分級閱讀的繪本親子閱讀，一開始確定好選擇一套或兩套堅持讀下去。

比如Heinemann海尼曼分級

Big cat大貓分級

Oxford reading tree牛津閱讀樹

培生分級等等

在自然拼讀學完後，逐漸培養孩子自主閱讀能力。