優越的條件不一定能培養出優秀的孩子

時下，有一種流行的說法：「寒門再難出貴子。」意思是，一個人如果沒有優越的家庭條件，很難達到優秀的程度；反過來，只有富貴人家的子弟才能平步青雲。文章的觀點、內容也曾震撼過我的心靈，但仔細回味，它缺少了一個轉化的條件，即努力的程度。如果不努力，不有效地利用優越的平台，即使你的門再「貴」，子也不一定會「優」。

（1）

我教過一個「富二代」。他的爹是當地赫赫有名的土豪，掌管著開發房地產的大權，是農民的兒子，說話不拐彎。剛接上這個班時，他的父親就親自來「拜訪」我。腆著大肚皮，邁著八字步，呼呼喘著氣，司機引路，還未進門就聽到爽朗的聲音：「快把東西給老師搬進來，老師就是再生父母，就要尊師重教，哈哈哈……」我不敢怠慢，立馬開門迎接，熱茶伺候，誰知人家根本沒有落座，只用了短短的幾分鐘說：「老師，咱們都忙，一會兒我還有個應酬，長話短說，孩子你要多多關照，我是受苦出身，不能再讓他吃苦了，將來要出人頭地，麻煩你好好培養，告辭！告辭！」邊說邊出門。我受寵若驚，一個勁地點頭應承：「沒有問題，您放心，我會多加管教的！」愛人也在一旁搭腔：「我家這口子是以認真、嚴格出名的，只要娃娃努力，肯定會優秀的！」等不得我們的決心表完，「土豪爹」已經鑽進了小車，我這才想起了禮物，趕緊跑著回去，再下了樓時，汽車已不見了。

遵照土豪爹的指示，我留心起了這孩子：名牌著身，名車接送，名吃在手。課堂上不專心，課後呼朋引伴，派頭十足，幾乎每天都完成不了作業，顯然，沒有養成良好的學習、生活習慣。我把他叫到了辦公室，和他談話：

「你在學習上有什麼困難？」

「學不進去！」

「一點一點地學，不會的問老師和同學，慢慢進步，好嗎？」

「我每天放學後有輔導作業的老師，雙休日還要去補課，他們每天就是讓我去學習，連玩的時間都沒有，我對學習早就不感興趣了。」

「看來你得轉變思想了！他們讓你學習是為了你好，是為了……」

「我知道，老師，道理我都懂，你不用再麻煩了！」

等不得我說完，他已經打斷了我的話，而且顯得很不耐煩，所以話語中也用了「麻煩」。

這一次談話結束後，我認真地分析了他的情況：有足夠學好的優越條件，沒有足以學好的內在動力。這個問題出在何處？為了弄清楚問題的答案，我去了他家。家裡的裝潢十分豪華，如進了迷宮，每一件擺設都是高大上，唯獨沒有一間書房。孩子的父親不在家，他的母親接待了我。這位「貴婦人」穿金戴銀，描眉畫眼，一出口就是：「花了多少錢，養了個不成器的東西！他老子啥也不管，就知道給錢花，我也沒有辦法，由他去吧！」我說：「他爸爸工作忙，你多陪陪孩子，和他談談學習、生活的事，多了解他的內心需求。你看，咱們班徐偉的媽媽，每天送兒子到校門口，一路上，母子倆說說笑笑，孩子開心了，這一天的學習也有勁頭了；放學時，她又在校門口等著，讓兒子講一天的收穫與困惑。母子倆如朋友一般，孩子有什麼心事都願意向媽媽傾訴……」聽了我的話，這位「貴婦人」的嗓門提高了八度，滿腔憤怒地說：「人家是朋友，我家是敵人，我說一句，他頂兩句，都快把我氣死了！我哪有心情陪他呢？與其慪氣，還不如打幾圈麻將呢？」我一時無語，只好告辭。

孩子是對父母的複製粘貼，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。優越的條件不一定能滿足孩子的精神需求。如果一個孩子的精神家園枯寂，那他的心靈就會偏執，還談什麼「優秀」呢？

（2）

時間過得很快，一晃就是三年，這位「富二代」雖經老師們的多方努力，也沒有達到他土豪爹所期望的「優秀」（起碼是我心中的優秀）。中考前，縣裡要提前擇優錄取一批保送生直接升入高中而不再參加中考，按成績，這孩子是沒有資格報名的，沒想到，「土豪爹」讓我給蓋章來了，原來報名表已經填好了，就剩我班主任的章沒有蓋了。拿過表一看，好傢夥，「榮譽獎勵」一欄內寫得滿滿當當，什麼「省優秀幹部」、「作文競賽特等獎」、「讀書活動先進個人……」幾乎囊括了所有的獎項，而且含金量很高。由於有這麼多「優秀」的光環，這位土豪兒子被保送直升高中火箭班。這件事，在當地引起了不小的轟動，有的人很羨慕：「人家有錢，成天讓老師輔導的，學習能差了？」有的人很佩服：「他爹很重視教育，給學校投資建設，報紙上都宣傳過了。」有的人不服：「哼，有錢使得鬼推磨，還不是用錢砸的？」

人們的說法都沒有錯，遺憾的是，老百姓看得是表象，沒有思考實質性的東西。對孩子的教育，不是說在嘴上，而是默默地關注，默默地栽培，默默地疏導，在潛移默化中讓孩子感受生活的快樂，讓孩子精神上得到充分的滿足，讓孩子有健康的體魄，有陽光的心靈，充滿生機，充滿活力，做一個精神「優越」的人。

這孩子上高中後，據有關人說表現得也不怎麼樣，抽煙、喝酒、找對象、曠課去網吧……變成了一個「花花公子」。「土豪爹」繼續憑著優越的條件，將他的寶貝兒子送到了國外，不知道上了什麼大學，反正是成了「海歸」，進了一家大型國企，在北京安家落戶，成了人們眼中的「優秀」人才。

一日，在街上碰到了「土豪爹」，明顯的疲憊憔悴，問起兒子的情況，這位「好」父親氣不打一處來：「養了個討債鬼！這幾年我辛辛苦苦地在外打拚，他倒好，給我一個勁地折騰，把我的兩個血汗錢都折騰光了，還氣了我一身病。現在連班都不上了，說上班沒意思，其實是幹不了，受人歧視，看來沒有真才實學是不行啊！」我笑著對「土豪爹」說：「你慣得他心靈上不健康了，他氣得你身體上有了病，但根源是在你們倆口子身上。你不該把你優越的條件作為放縱他的本錢，他媽不該對孩子不聞不問，放任自流，你們的做法害了孩子。」「土豪爹」點頭，一個勁地說：「我們不會教育孩子！」

我們的很多家長認為，不讓孩子受苦，就是極大地滿足孩子的物質需要，恰恰忽略了對孩子精神上的安慰，許多孩子孤僻、封閉，然後通過吃零食、上網、找對象等途徑來填補心靈的空虛，這些孩子，即使條件再優越，也很難優秀。

這是一個真實的故事，雖然有點以偏概全，但也從一個側面反映出中國的一些父母，把「優越」與「優秀」混為一談，認為憑著「優越」的條件，就能給孩子貼上「優秀」的標籤，就能成為「人上人」。這種思想其實是本末倒置，優越的條件是建立在孩子優秀的品格、健全的人格上才能發揮作用，否則，還會成為孩子人生路上的「絆腳石」，因為，外因是通過內因而起作用的。

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