老師勸你不要缺課，真不是想多掙一節課時費

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文/張慧俊

老師勸你不要缺課，真不是想多掙你一節課時費，要知道，每個人精力有限，老師也是，也有血有肉的。

你知道一個老師最多能帶多少學生嗎？

一對一教學，40個孩子就有些累了，50個孩子就要疲於奔命，60孩子就要吐血三升。

一對多教學，數量會略微多一些，但是一對多教學特別累啊。因為學生數量多，老師基本上一整天，沒時間坐，要一直不停的說話，一直不停。一天下來，嗓子就徹底啞了。

你可以還不知道，有很多老師，琴行或者機構要分配學生給他們，他們都不想要，真的沒辦法啊，太多了，也不想太累。

我說這麼多，只是想說：老師這麼累，有些學生報名了，寧可分給其他人，不要了。你覺得他們會很在乎那一節課時費嗎？會嗎？

但為什麼老師們一直強調：不要缺課不要缺課！

你要是經常跟老師這種生物打交道，你就會發現，大多數老師是真心為孩子好，這是出於一種自發的責任心。從心理學上分析老師這個群體，我感覺他們對學生的責任，可能是一種歷史的遺傳基因，也或者是一種集體無意識。

他們真的很較真，在學業上、在教學上常常一絲不苟，眼睛裡容不得半點沙子。

你知道，以前不是有很多機構提倡「快樂教學」什麼的嗎？市場很混亂，有些就是帶孩子，玩遊戲，哄孩子開心，學了一年半載一點用處都沒有。現經過一兩年的市場檢驗，所謂的「快樂學琴」越來越沒有市場了。

但當初不是這樣的，這些「快樂教學」的人罵傳統教學的老師古板，不知變革。而勤勤懇懇的老師們百口莫辯，確實，傳統的教學較為枯燥，要練基本功，但是「要學好一門技術，從來都是千錘百鍊的」，見過幾個隨便搞幾下就成功的。

老師們是特別較真，可能還會讓學生討厭，太嚴格了，太較真了。但這是為什麼？他們是出自內心的責任，希望孩子能學到真正的本領。

教學上，每節課的內容都是循序漸進，一環套一環的。聽老師一句，不要缺課，老師們的學生多，真心不在乎一節兩節課時費，但是你來了，作為我的學生，我就要認真教你，你也不能給老師丟臉！

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