「我要考零分」，接納孩子的選擇，會帶來新改變！

昨天孩子回來，斷斷續續和我聊起他本周在學校的情況。說本周的數學考試中，本來想著考零分兒。把正確的做一遍，再把錯誤的寫出來，如果能保證考零分兒，也是實力的一種見證。真的考零分兒的話，不知道老師見到後會是什麼樣的一種狀態。但是事實是把卷子做兩遍，時間不允許，最後還是果斷放棄了。所以嘛，老老實實地就考了一百多分。

其實，他想考零分，不是一天兩天的事兒了。在上周月考後孩子提出來想考零分時，我當時的反應是，孩子有情緒，感覺好玩又好笑。今天，借著機會便和孩子聊起這件事。

孩子：「這也是我刷存在感，尋求關注的一種表現。」

我：「真的能考零分，也是很不容易做到的。最起碼你得知道正確的答案，反其道而行之，把題做錯才有可能呀。」

孩子：「是啊。我就在想，如果考零分兒的話，老班（班主任）不知道會怎麼批我。如果萬一沒有考零分，就考個幾十分兒那不就慘了。」

我：「你自己看著辦吧，可以見證一下你的實力。」

孩子：「到時隨機吧！題容易的話，考零分，題難就不好說了！」

聊完之後，最終把決定權交給他，相信他會為自己的行為負責。考零分兒是孩子作為一個目標來設定的，相信孩子能很好的處理這樣的事情。身為媽媽的我，通常是向著正向積極面引導，做好水引子，穩穩的陪伴。

1、穩住自己，管住嘴，管住手。放手和相信是孩子成長的前提，讓孩子大膽嘗試，在一次次嘗試中，做得好的給予鼓勵和強化，暫時不足的引導孩子不斷修整和完善，相信孩子越用越有用。

2、對孩子少點打斷，少點催促，少點嘮叨，少點說教，少點指責，少點抱怨。放下上位者之姿，睜大未知的雙眼（不預設）、打開傾聽的耳朵，打開重新建構的嘴巴，好奇、接納、理解、尊重、平等、民主……放下家長身段，做好溝通，修鍊永遠在路上。

3、用孩子喜歡的方式去要求，從孩子需要的角度去切入。

4、相信孩子自有自己的道理 ，相信孩子會越來越好。

5、孩子是引領我們成長的老師。

6、身教的力量大於言傳，教育的極致是行為的影響，做好孩子的榜樣。

7、放手讓孩子去做，關注孩子點點滴滴的進步和不同，並給予鼓勵和肯定。孩子感受和經歷的，尤其是做得好的成功經驗，才是他自信和前進的動力。

8、說什麼來什麼，關注什麼得什麼。你的世界就是你自己關注的世界，你嘴裡說的就是你自己的人生。

9、沒破不補，沒壞不換，有效繼續，無效改變。

所以，我們要學會幫助孩子感覺更好，而不是讓他「感覺更糟」，不是讓他們為自己的錯誤「付出代價」。先冷靜，遇事憋三秒，讓自己的理性佔上風，關註解決，和孩子商量解決的方案；而不是指責，批評，抱怨，上下五千的舊事重提。

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