讓孩子把學習當作一種樂趣，別給孩子的學習定任務

學習負擔過重,會使孩子喘不過氣來,逐漸對學習失去興趣,甚至造成逆反心理。父母應該樹立給孩子減壓的觀念,不給孩子的學習定任務,讓孩子每天在輕鬆的環境中成長,自覺主動地學習。

面對當今激烈的人才競爭,父母們也展開了對孩子培養的競爭,通常給孩子安排一大堆學習任務,上午學什麼,下午學什麼,晚上學什麼,周六學什麼,周日又學什麼。一個星期整整七天,孩子剛完成了個任務,哪知後面排著隊等著的任務還多著呢,讓孩子沒有一點兒喘息的機會,整天背著沉重的負擔,除了學習、學習,還是學習。殊不知,這樣緊張的學習狀態,非但對孩子的身體無益,對學習更是沒有幫助。父母何不改變策略,讓孩子學會自覺主動的學習。

孩子自覺主動地學習,既使自己擺脫了沉重的壓力,又讓父母從無盡的督促中解放出來。

自覺主動地學習,是一種新的學習理念,即孩子不用家長和老師督促、監視,就能積極主動地求知和學習。這是優秀少年的必備品質,也是未來英才的獨特表現。

不給孩子的學習定任務,對孩子自覺主動學習的教育是培養孩子自信、自立、自強、自律精神的教育,是促進孩子身心健康發展的教育。每一個做父母的都渴望孩子能夠積極主動地求知,自覺主動地學習;因為這既能讓孩子獨立成才,也能使父母從勞神費力的教子苦惱中解脫出來,是一舉兩得的人間美事

讓孩子自覺主動地學習就要激發孩子的原動力。需要父母尊重孩子的個性,尋找適合自己孩子的方法;需要父母更新家教的理念,遵循引導啟發的原則,巧妙運用行之有效的教子策略;需要父母摒棄一切陳腐不當的家教方法,更需要父母具備冷靜的教子理智和獨具匠心的教子智慧

尊重孩子的個性,就是要尊重孩子的性格特徵、興趣愛好、心理特點,因材施教,因為適合孩子的個性特徵,父母施行的合理的教育,才能讓孩子願意接受,進而才能夠喜歡學習,逐步達到讓孩子自覺主動學習的目的。而不是父母按照自己的意志,給孩子設計一條路線,通過給孩子制定學習任務的方式強加給孩子,這樣久而久之,孩子就會把學習當成一種負擔,厭倦學習,甚至產生逆反心理。

引導啟發,就是父母在教育孩子的過程中,採取啟發的方式,而不是「填鴨式」的教育方法。切忌給孩子強塞硬灌,讓孩子被動地接受,而沒有自己思考的份兒。這樣不僅不能提起孩子學習的興趣,反而會讓孩子對父母產生依賴,扼殺了孩子的創新思

所以,聰明的父母,不是對孩子進行枯燥的說教和嚴厲的要求,而是因人而異、因勢利導地激發孩子的求知慾,讓孩子滿腔熱情地積極主動地去探索、去學習。對待孩子,有時候責其所短,倒不如揚其所長。

有一次幫鄰居看一個1歲多的孩子,中午我在窗戶旁邊喂他吃飯。正好他媽媽下班回來,經過樓下,孩子看到媽媽後發出了「咯咯」的笑聲,並張開了小小的雙臂。當媽媽離開孩子的視線範圍,他便扒著窗戶往外看,然後「咦」了一聲,意思好像是問:「我媽媽去哪兒了?」不會兒,媽媽開門進來。孩子迅速轉過身去對著他媽媽笑,然後又發出了聲「咦」,意思又好像是問:「媽媽怎麼從這裡進來了?」這是一個孩子對身邊事物所產生的好奇。

其實,好奇心人皆有之,更是孩子的天性,在每個孩子身上都表現得很強烈。當孩子內心充滿好奇,他們便會在這種好奇心的驅動下,積極主動地探索、學習,就不用父母再去三令五申,必須怎麼樣怎麼樣地去強迫孩子了。所以,讓孩子自覺主動地去學習的一個關鍵點在於激發孩子強烈的好奇心,讓濃厚的興趣成為孩子最好的導師。

要想讓孩子自覺主動地學習,還要讓孩子品味到探索世界的樂趣,嘗到學習成功的滋味。即使孩子的進步是微不足道的,家長也應該及時發現、及時表揚。那麼,孩子就會在這種愉快的環境中,輕鬆地學習,漸漸地就會形成習慣了。

所以,請父母們不要一味地給自己的孩子制定學習任務,請停下來關注一下孩子的願望,對孩子因材施教,利用孩子的長處和優勢正確啟發和引導孩子自覺主動地學習。這樣不僅讓孩子擺脫了沉重的負擔,學會了積極主動,也解脫了父母,何樂而不為呢?

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