讀了書沒記住內容怎麼辦？

我從初一開始愛好讀書，到現在大二，八年了。八年來，我或者兩三天讀一本書，或者兩天可讀三本書，總之在別人眼裡算快。因此身邊的朋友一直就一個問題對我屢問不厭，以至於我都不好意思厭了，總給出不同的答案。就是這個問題——

一本一本讀那麼快，你能記得住幾個內容啊？

不同的人，問同樣的問題，問同一個人，也就是我。於是這回我仔細想了想，給出下面的答案——

答案就是，當然記不住很多啦，而且很多書讀過，根本全忘了。人的腦力畢竟有限……我又不是雨人！「如君所願（這種懷疑本身就暴露了提問者的情感傾向）」。

但是閱讀這東西，好像又不能「如君所願」。因為——記不住怎麼了？誰說習慣性的讀書是為了記住呢？我說問上述那類問題的人，都犯了方向性的錯誤——因為閱讀的最終目的本不是為了記住內容。

不可否認，知識是書中得來的。不停地閱讀，從書本中學習，可以使人趨向知識淵博，了解更多。這是讀書的目的之一。但是，你要是把它當成讀書唯一的目的，你可就大錯特錯了，因為讀書的最大目的並不是記憶知識，而是訓練思維。

眾所周知，任何一本書（但低能讀物除外），從第一頁到最後一頁，都是帶著邏輯而來的。邏輯取決于思維。它的文字書寫、起承轉合、伏筆推理、敘述議論、觀點表達、情感抒發、主題宗旨，都是負載於寫作這根邏輯鏈條上面的。換句話說，是作者的思維駕馭了他的寫作，完成了他的思想表達，因而我們作為讀者閱讀他的作品，實際上只是跟著他的思維路線在運轉而已。

我們人類的思維若不進行文化訓練，則天生是簡單——四肢不發達，頭腦很簡單。後來的成人，之所以能做許多事，實際上就是思維的處理能力在提升。使之提升，大略由兩條路徑，一就是進行文化訓練，另一則是經驗主義。經驗主義人人都有，每個人只要不死，都能緩慢增長經驗，只不過因經歷閱歷的不同有所差別罷了。這沒什麼好誇耀的，你有別人也有，都在成長，也在衰老。而且受客觀環境的局限，經驗主義會有狹隘之弊。

而文化訓練就不一樣了。這條路不是人人都有的，不是人人都願去做的。這就跟練武功是一個道理：倆小孩兒，第一個小孩只吃飯，從小到大，力氣也能增長不少；但是另一個小孩，不光吃飯長身體，還在武術館裡天天訓練，那你說成年後這倆人打起來水平能一樣嗎？

而且借著書籍的浩瀚，文化訓練就能克服經驗主義的狹隘之弊，能給讀書人的思維提供一個沒有邊際的環境，空間為宇，時間為宙，你可循著前人的探索軌跡，放肆馳騁，放肆遊盪，放肆假設、求證和創作。其成本低廉，深受我們的喜歡——閱讀本有樂趣，是思維的樂趣。

習慣性閱讀，每一天你腦袋裡的思維都讓它這麼訓練一陣，奔跑一陣，讓它揮灑一陣，乃能越用越靈，愈思愈明，你的思想體系也就漸漸養成了。一個人有了強大的思維，必無往而不利，物質不足，精神來補，用之則行，舍之則藏，說到底不會輸。輸了也不認，就自我解釋，自圓其說，心寬體胖，活得瀟洒而圓滿。

這才是閱讀的全部目的。所以讀完一本書沒記住內容怎麼辦呢？答案是不用怎麼辦！因為你的目的早已經在閱讀的過程中達到了。

封面圖片來自網路

這是第206篇文章

劉鑫雜文/劉磨刀

公眾號：liuxinzawen

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