自由中的規則

當孩子不小心犯了錯時,我們第一反映是否是:"你怎麼這麼不小心?我說過很多次叫你注意點,你總是不聽?""小心點,不要再這樣了"......這樣的場景是否是經常在家裡聽到。

每個家長都是愛自己的孩子的，我們以為我們很愛孩子，但是我們只是在想像自己很愛孩子，我們認為不斷的告訴他們生活經驗，時時提醒他們不要犯錯誤，這就是愛孩子的表現。從現在起，我想告訴你，你不想讓孩子犯錯，時時指點孩子的行為，怕孩子犯錯的思想不是真的愛孩子，只是你的想像而已。

你需要停下來想：你是不是基於你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習性來愛的。這可能就意味著你更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習性。

愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認為就是認為，一切沒有改變，我們要從一切的實事中如實的將愛剝離出來，你的孩子才會真正的可以接收到愛。

蒙台梭利教育的核心是愛與自由。怎樣才能真正的做到這兩點。愛是發自內心的，自由是心裡、身體的無拘無束。但是自由也是有規則的，如果沒有規則的愛是唯我獨尊式的，是霸道的，這樣的結果並不是我們想要的。

既是自由中有規則，那我們就應該平等的制定出來。比如說我們要給孩子的作息做出規定：晚上10前入睡，早上七點起床。那麼先徵得孩子的同意，而我們自己也是要遵守的，是要互相監督的。

往往制定規則容易，但是執行起來卻很困難，在執行中與孩子不斷的產生矛盾。這時候我們就這樣做：

1、產生糾紛時候，判斷孩子是否在情緒中，先照顧孩子的情緒。

2、蹲下身，讓自己的視線和孩子在視線在同一高度。

3、看著孩子的眼睛，連接。

4、語言標準：」請告訴我....，發生了什麼？誰先說？....「

5、傾聽孩子的表達，聽孩子說完。

6、等孩子說完後，詢問孩子：」是這樣的嗎「？

7、開始幫助孩子剝離(評估）。

8、我是愛你的，但是事情不能這樣做。因為這是規則，我們都不能違反。

這樣我們就做到了體會孩子的難過，並很好的安撫了孩子，一般情況下孩子也會遵守規則。

自由中的規則有很多，我們想幫助孩子，可能有很多時候規則制定出來是我們想要的，並不是孩子想要的，所以我們要分清楚這點。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！