時代潮流中的清流：不是如何成功，而是如何為人

最新 04-22

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一年的學習就要結束了，在這一年中，一群從陌生到熟悉的人，一起上課、聊天，一起在線下各種活躍，一起放肆討論、各抒己見，輕鬆，愜意，毫無禁忌。時常彼此提醒，「要交作業啦」，時常彼此督促，「這本預習的書你來分享噢」，時常彼此學習，「同學你來帶大家複習下，或者分享下你的體會」。不斷的發現，不斷的感受到，身邊太多令我佩服、值得學習的人，有大大付出卻感覺永遠不會累的，有努力認真總是遊刃有餘的，有真情分享毫不藏私的，有讓人感覺「深不可測」但總是和我們嘻嘻哈哈的。

在這樣一群人背後，是因為有一個共同的「和君」，和君不是一個嚴密的組織，它充滿人情味，充滿理想的美好與芬芳，但同時，它也有著嚴肅而不可動搖的紀律要求，與其說是紀律和要求，我更願意說，這是一套自我省察的標準，是你如何看待自己、看待他人、看待人生的一套參照。我相信，進入和君，並堅持到現在的人，我們骨子裡都很像，積極、樂觀，追求進步，渴望自身價值的實現，而這樣的價值，財富自由或大權在握不是終點，「合乎天道」，責任、感同身受、愛心、對美好的堅持，各樣陽光的品質，或多或少都在心中。

深深的感謝先生，感謝和君每一位老師的付出，借著每一堂乾貨滿滿的課程，借著這樣一套深思熟慮、高度自治的體系，讓我們在一年裡，體味何謂付出，是真正考慮怎樣對你的人生負責的付出。最讓我收穫至深的是，和君不是在教授如何成功，乃是如何為人——先搞清楚何以為人和價值所在，再輔之以內涵豐富的知識體系和習慣養成，打造相匹配的能力去實現價值，即使最終並無所謂的功成名就，至少你是一個完整、充實、無憾的人。這樣的教學理念，在目前浮躁、紛雜的世道中，和君理念和這群和君人，就是一股清流，雖目前還有些細小，但卻生命力十足，相信未來，這股清流一定可以走的更長遠、更壯闊。

這一年，很開心、很欣慰，有這樣的一群人共同前行，師長探路和領路，同學並肩前行，未來的路上不孤單。只是，兩廂對照，更覺自己的匱乏和不足，深悔大學期間的醉心讀書以外的活動，正如先生所說，厚勁不足；工作後依然迷迷茫茫、兜兜轉轉，至少有三年不知路該如何走、當如何裝備自己（雖職業方向已較為明朗）。即使在讀這一年的和君期間，看到太多優秀的同學，比自己聰明、比自己努力、比自己認真、比自己甘於付出，自己依然並未調整到最佳狀態，」蓄深養厚「，蓄和養的仍是有些散漫，」沉潛靜修「，沉和靜的心態總是或高或低。

這一年，工作崗位幾番變化，從嚮往的業務崗莫名調至後台崗，再經一番主動申請，終又回到業務崗。欣喜的是，這一年雖未在業務中磨鍊，但在和君體系化的學習中，業務能力不知不覺有了質的提升，才覺」磨刀不誤砍柴功」，或許這一年的學習，勝過自己在業務中獨自摸索三到五年的收穫還多；慚愧的是，隨著職位的調整，自己的心態從興奮，到失望和稍許冷淡，再到回歸業務崗的激動和急切，似乎有些偏離初心，直至最後一堂大課，先生所講王陽明之道，才猛然省悟，「致良知」，「多看看自己的付出」，別總是急著成功，別總是急著看到短時間內的升遷，別總是急著獲得領導的認可以致過於關注領導的評價，別總是擔憂是否表現不好，「內涵」是裝不出來的，好與不好不是謹小慎微出來的。以終為始，既然終點並不在於財富與權勢，那又何需被一朝一夕的變化所牽絆，重新回到自己所嚮往的職業理想，「致良知」的去行，不斷蓄養、三度修鍊，終有開出花朵之時，縱然這花朵並非自己理想之花，但人性之花又何嘗不是另一種成功。

正如期中作文所述，自己的職業理想，是想成為一名支持那些優秀甚至偉大公司成長的投資人，能夠讓資源真正流向有益於人類社會向前邁進的優秀企業，藉助這些偉大的企業成長之路，讓更多的人看到很多優秀、美好的品質如何在企業中發揚光大，因為我始終相信，偉大的企業，除了優秀的經營、卓越的戰略、審時度勢的決策以及強有力的執行，能讓這些企業偉大的，一定還有很多美好、優秀、能夠讓人尊重的品性在後面支撐，所謂「厚德載物」。

回顧這一年，自己為學院、為班級、為同學的付出，真是慚愧；開學典禮未幫上什麼忙，畢業典禮未幫上什麼忙，11屆招生工作未幫上什麼忙，只是在班級平日的活動中，有幾次協助班委張羅了些小事，像訂吃飯的地方等；但平日組織的線下活動，基本上都盡量騰出時間參與。預習沙龍10次大課參加了7次，複習沙龍參加了2次；同學必讀超時了1次；24節氣商學應用適應講座繼繼續續聽了22節課，爭取在畢業前全部學習完畢，職業發展講座系列斷斷續續聽了約11節課，爭取在畢業前挑重點學習完畢；期中演講作業召喚了14個同事，分享了產業思維大課，並結合公司實際案例進行了分析。成功「呼悠」2名同事報名和君董秘班，鼓勵1名同事報名和君投資經理班，慫恿一名研究生師兄報名和君商學院並通過11屆預錄取。

自己知道，目前自己還不是燃燒型的人，不像有些同學，似乎越付出越忙碌越有力量，但付出和奉獻並非一定要轟轟烈烈從大局做起，心中有愛、心中有他人，憑「良知」在所遇之事中、所擔之責任中，儘可能不計較個人小之得失（原則和方向不可丟），多考慮整體、多考慮他人，不在任何細微的事件中推脫責任；並用和君的體系和理念，不停止的進步，朝著理想一步步邁進吧。

雖和君之學即將結束，盼望同學之間的同行，並不僅僅限定在這一年，往後的道路，大家依然能夠彼此扶持，彼此交流，彼此學習，沒事多組織活動，沒事多串串門；也希望能有更多機會和各位老師深入的互動交流，彼此聯絡。真的願一朵朵理想之花最終彙集成花之海洋。

======畢業作業展======

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小學思想家之「悟」主題釋義

悟，相較於學習之後的「懂」，「悟」體現的是修行之後的感悟；

悟，是修鍊的過程，也是修鍊的結果；

隨機出現，需知行合一，需勤奮努力，不必執念；

你若佛系，便要悟空；你若道系，便要悟道；你若平天下，便要悟能；

悟性，一人一悟性，只可意會，難以言傳；

大徹大悟，方得升九天朝真而觀元始；

大徹大悟，大徹大悟就是心理學意義上的焦慮水平為零；

觸碰到容納所有道理的道理。