一路學來，幸虧有你
本文共計1374個字，稱重約1.4斤肉。
文章所屬：豬肉類
產地：上海
豬肉味甘咸平，滋陰潤燥。
適於熱炒、慢燉和鹽滷。
人來人往,相伴一場。
眼看就要大學畢業，雖說一直都是個不上不下的中等生，但能堅持到今天，沒有半途放棄，離不開老師們的旁敲側擊。如果把學位證書算作學生這條路上修成的正果，那我應該在當學生這個任務上算是合格了。
當了這麼多年的學生，遇到過形形色色的老師，對老師的態度也在不同年齡也有明顯的差異。總體而言，就像老師遇到自己心儀的學生一樣難得，作為學生，能師從於一位優秀的人也是件三生有幸的事。
在中學之前，老師是神壇上的人物，老師說過的語錄可以用來和父母頂嘴，喜歡學習和上課的動力就是喜歡這個老師，而喜歡某個老師的原因是這個老師經常表揚自己。
老師表揚的多一點，我就多學一點，小時候老師經常跟同學講學習是為自己學，可能是他們也感覺態度稍有強硬，學生的學習熱情就直線下降。可畢竟讓小學生理解知識改變命運是不太現實的事情，那個時候學習就是為了讓老師長輩誇自己，很膚淺，也很單純。
小學本身相比知識的授受，更重要的是對學習興趣的培養，六年的時間讓小朋友明白的道理不應該是學習是優於一切的一件能改變命運的苦差事，而是，學習擁有和遊戲同等的地位，且二者是同樣有趣的事。
小學帶給我學習樂趣的有兩位老師，一位是自然老師，一位是數學老師，前者可能是本身這門課自帶屬性加成，很容易激發好奇心，老師總會在課堂上做各種有趣的實驗。後者是因為數學老師真的是經常表揚我，你可以說這是一種虛榮心，這種虛榮心促使我不斷提升自己的計算水平，換來的是成績上的成就感，以及我對這門課的信心。小學時期看起來這些都不起眼，當你帶著對科學實驗的好奇心和學習數學的自信心升入中學和大學的時候，從前所謂的不起眼，會在面對更複雜的課程時讓我更加從容。
中學的時候，慢慢意識到老師也是普通人一枚，家裡也會有不省心的孩子，也會在菜市場買菜，也會買路邊的小吃，面對升學壓力也是一腦門官司。當意識到老師的普通，老師的肯定就不再像以前那麼受用了。不得不承認，中學的學習真的是一直在消磨從小學積攢下來的學習興趣，無法迴避的中高考不容老師和學生有片刻閑暇。所以這個階段，務實才是最關鍵的，業務水平基本決定了一個老師在學生心裡的位置。
對於新增的課程可能還需要有興趣的培養，對於更多基礎課程而言，學生需要的是可以提供真正乾貨的教師。而且往往講課清晰的老師品行也很優秀，他們知道因材施教，針對不同的學生不同的問題有不同的輔導方法。因為考試的壓力，中學時期老師和同學更像是同一戰壕的戰友，有些老師像李雲龍那樣扛起大槍深入題海陪學生干仗，有些則像趙政委旁敲側擊關心學生的學習和生活狀態。高中補習班一位語文老師，在大家都策馬奔騰的時候，在語文課上講起歷史總是滔滔不絕，讓當時成天扎在卷子堆里理科生找到些人文樂趣。中學就是這樣吧，大家都是忙裡偷閒，互相鼓勵。
上了大學，當有了所謂專業的劃分，相較於知識的傳授，優秀的老師會帶給學生思考。與兒時相反，這時候要讓學生意識到理解一門學問是需要時間和精力的，學習是一件複雜且嚴肅的一件事，學無止境和終身學習不是喊喊口號。大學一位教馬克思的老師說過，人應該對知識有所敬畏，學海無涯應該保持謙遜的學習態度。浩如煙渺的知識，終其一生人也不過是取其一瓢為自己所用，大學就是讓我們意識到這個「大」是世間最渺小的大。
傳道授業解惑，賦予老師這麼多職能，是因為擔在老師肩上的責任叫作未來。作為學生，雖說從小就把園丁奉獻這些詞掛在嘴邊，可直到畢業才將將能體會到老師的不易。社會對老師要求終究是苛刻的，如果有什麼能聊表慰藉，滿天下的桃李都會帶有你的印記，而且這種印記會在畢業後越發深刻。
感謝所有教過我的，優秀的老師。
我應該不是您教過最優秀的學生，但您的確是我遇到的為數不多的好老師。
每一斤肉都很實在。
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