俞敏洪寄語當代學子：願你的青春不負夢想

最新 04-22

俞敏洪

新東方創始人，新東方教育科技集團董事長

大家好，我今天分享的題目叫做是成長道路上的幾個關鍵要素。

挑戰目標，建立心中的點

人要往前走的時候，有一個重要的前提條件，就是前面那個點你想去。比如說，如果你看到一個你根本不想爬上去的山頭，你永遠不會往上爬，因為你知道爬山的過程是很累的。那為什麼我身邊有一些朋友，他們都爬上了珠穆朗瑪峰呢？

北大有一個登山隊叫做山鷹隊，在十幾年前，有三個隊員在爬某個山峰的時候，被埋在了雪崩裡面，之後山鷹隊就解散了。前年，我們重新成立，覺得即使有犧牲，即使有危險，但不可否認北大的山鷹隊是北大的精神象徵之一，應該繼承下去。事實上，有很多這樣的大學生，他們想把登山作為自己人生的挑戰來對待。大家知道爬珠峰最大的挑戰是什麼嗎？我沒有去過，但我的朋友給我描述，過去的兩邊都有屍體，在珠峰上要是犧牲了，屍體是拿不下來的，一直就被永久冰凍著，像雕塑一樣，所以爬上去的過程是要不斷的看見這些犧牲的人們的過程。可即使你看到這些犧牲的，還繼續往上爬，原因是什麼？原因就在於那座山峰就是你心中最神聖的目標。當然在這個目標背後你還有驕傲和榮譽，因為你爬上去了就可以說我是登過世界最高峰的人。人生也是這樣的，你要有這樣一個目標，前面那個點如果你不是非常想去，父母的鼓勵、老師的督促、好學校的激勵，都是不管用的。所以，首先要建立自己心中的那個點。

一定要養成良好的做事或者學習習慣

第二個問題是要認真的去分析一下，自己一輩子或者說至少現在，最感興趣的事情到底是什麼？丘吉爾說過要不就做你喜歡的事情，要不就學會去喜歡你正在做的事情，就這兩條路。同學們也避不開這兩條，那第一條我覺得最好，也就是說去想一下我們到底最喜歡什麼，應該怎麼樣學習下去，這個很重要。因為你做自己喜歡的事情不會痛苦，也不會厭煩，你會一頭扎進去、鑽研下去。

我來舉一個簡單的例子，我從小學到初中到高中的過程中，我最喜歡的是語文，最討厭的是數學，所以我的語文成績一直比較好，因為老師把我寫的作文當做範文在教室里讀，所以就使我帶有一種榮譽感，這就是一個正向的循環過程。你什麼東西做得好就會被人讚揚，被人讚揚你就更加希望它好，從而得到更多人的讚揚，更多人的讚揚你就更加地努力，這是一個交替的過程。

因此要尋找理想，得到拉動你的力量，要尋找愛好，從內心激發你的力量。但是同學們請記住，你一旦選擇了奮鬥方向，任何一個奮鬥其實都是不那麼容易成功的，所以我想要講第二個要素，一定要養成良好的做事或者學習習慣，這件事情特別的重要。

常常有人問我是怎麼樣學習的，我回想起當學生的時候，還是蠻拚命、蠻認真的。一個是花時間、一個是有方法，把這兩個結合起來，才能養成一個良好的習慣。

「花時間，第一個要學會管理自己」

如果說你下定決心了，在這個時間點做這件事情的時候，你不能被別的事情所誘惑，這叫做時間管理。時間管理最重要的不是你會不會安排時間，最重要的是你的時間不能被別的東西所佔有，或者說所分散你的注意力。舉個簡單的例子，你剛好在學習，兩個同學來找你，我們去打個半小時球吧，儘管你實際上沒有去打球的計劃，但是你受不住打球的誘惑，所以你去打球了，那這個叫做時間管理失控。

那所謂的養成習慣就是你要對自己的時間進行合理的安排，你要主導自己的時間、主導自己的生命。如果你能主導自己的生命，成功一定離你不遠。能夠控制住誘惑，是你能夠專註學習的第一步。美國曾經做過這樣的一個試驗，把4歲的孩子放在一間教室里。這個教室里除了課桌和椅子以外，沒有任何其他的玩具，包括書什麼都沒有。老師說給你們每個孩子發一個棉花糖，老師要出去辦件事。如果老師回來你們手裡還留著這顆棉花糖，老師給你們發第二顆棉花糖，如果你吃掉了，就沒有第二顆棉花糖了。有的孩子老師前腳還沒出門呢，棉花糖就已經吃掉了。有的孩子等了三分鐘熬不住了，有的孩子等了五分鐘熬不住了……老師去了十五分鐘，回來的時候一個教室差不多四十個學生，大概最多還有七八個孩子手裡還拿著棉花糖，於是老師給這七八個孩子每人又發了一個棉花糖，這個試驗跟蹤了整整三十年，到這幫孩子三十歲的時候，又做了一次調查。結果發現沒吃棉花糖的那幫孩子比吃棉花糖的那幫孩子更成功，工資來說，高出了三倍以上。這個例子表明了什麼呢？表明了一個有控制能力的人是更加容易取得成功的，這個需要大家去訓練自己，這是一個時間管理問題。

「第二個就是如何有方法的學習」

舉一個學英語的例子，我在高考最後一年的時候，英語成績只有七十分左右。後來我用幾個月的時間，突然發現我背了那麼多的課文、那麼多的單詞，其實我對英語的敏感性是沒有的，我發現任何一個句子或者是辭彙中間出現的問題，我有時會解決不了。

有一次英語老師給我們發了三百句高考必備句子和句型，他說同學們要背下來，我就開始背。我背到第十句就發現不對頭，我覺得這些句子其實也不算陌生，也不算太難，我背下來有什麼用呢？後來我用另外一種方法來學習，我把這三百句全部翻譯成了中文，從第一句開始看著中文把它翻回英文，每翻十句我就去對照原文看一看，我自己翻譯的英文和原文之間到底有什麼差距。結果發現了很多有意思的東西，比如說你單詞沒有拼寫對，這是最明顯的錯誤，還有單複數、定貫詞、冠詞，片語、詞語、重句等等總是在犯錯誤，這些錯誤看完弄懂了就不要去背，不要去記，放過去。之後再翻第二個示句，第三個示句，等到我把三百句翻完，十天過去了，你前面犯的錯誤已經忘記了，我又從頭到尾再繼續翻。

這樣能做到什麼呢？我的手指在三百句話中間的一句，我寫下出來的英文跟原文一模一樣，但不是因為我背出來了，而是因為我真正理解這個句子到底應該用哪個詞語怎麼搭配。當我外語摸底考試的時候，我的英語分數就一下子到了九十分。所以我想告訴大家，光死命的學是不管用的。一定要有學習方法，後來大家所謂的學習方法叫做生動學習。生動學習是什麼概念呢？就是說你學東西的時候，可能不一定多，而在生動，到最後融會貫通，這個是最重要的。所以學習就需要有方法，要有好的習慣。

希望同學們確立一個理念

第三個要素是如何面對你學習中、生活中的困難或障礙。我希望同學們確立一個理念，在你學習中和生活中遇到的困難與障礙對你人生的態度都是有好處的。就像中國古代哲學中間的「天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨」。事實上，每一個正向的努力後面都有可能有某個失敗在等著你，而這些失敗給你帶來的不利，你換一個角度去考慮的時候，其實可能對你的生命成長有非常大的幫助。

你做任何事情，都得要有好朋友

成功的第四個要素：你做任何事情，都得要有好朋友，這個好朋友水平甚至要比你高，才能把事情做成。大家想想，一個人孤苦伶仃的學習是很糟糕的一件事情，應該兩三個好朋友一起互幫互助的學習，效果才最好。比如你成績好了，願意跟人分享；你成績不好，願意去向成績好的同學請教，這兩個品德都是成功最重要的品德：你成績好了願意跟人分享，表明你是一個真正的領導者；你成績不好，願意去向成績好的人請教，表明你胸懷坦蕩，對自己依然有一份信心和自信，表明你未來一定能追上。大家有沒有發現，當你把對於某個題目的理解給另外一個同學講一遍，其實就是在非常好的整理自己思路的過程，以及深刻地記憶這道題目的過程。

事實上，你一個人想做大事是做不了的，你要想生活幸福、學習愉快，就得一幫人一起來。只有一幫人才能幹成事情，你永遠不能孤獨的一個人走完一生，一個人也許有一段時間可以不動彈，但是你要想走得更遠，你一定要往前走。我曾經在沙漠當中徒步過，我發現我一個人走沙漠中間，三天120公里，我一個人走的時候基本上沒什麼力氣。後來一堆人去走，120公里三天走下來連喊累的都沒有，為什麼？大家一邊走一邊說說笑笑，一邊互相攙扶，一邊互相鼓勵，你就知道有這個團隊在，你不會消失在沙漠中間，你不會餓死在沙漠中間，你就會覺得對未來有更加大的信心。所以你一時好是不管用的，要長久的好。一個人是不可能長久好的，一定是一幫人長久好，互相幫助你才能夠長久下去。

一定要不斷尋找放鬆自己心情的機會

我們日常的生活、工作太緊張，每天要花十幾個小時，有的時候是通宵不睡，干各種各樣的事情，所以我知道一定要有放鬆自己的機會，否則就會生病。放鬆要把自己整個放鬆下來，所以不光是散散步，一定要去尋找渾身都能夠釋放出來的運動。當你有壓力的時候，你就要去跟壓力反衝——反壓力。

還有一個反壓力，要保持跟你父母暢通地交流，這一點很重要。一定要把父母變成你們的朋友，不能把父母變成你們居高臨下的指揮者，當然這個首先父母要有這樣的態度，但是你們可以倒過來要求父母，這樣的話父母也能夠幫助你緩解一下你生活中的其他的壓力。在緊張的學習中間去尋找放鬆的、讓你身心愉快的那些事情，幫你把壓力釋放掉，去迎接第二周緊張的學習，這件事情比什麼都重要。