英語考前幾分鐘這樣做，輕鬆提分

「廣二模」就在眼前，周五下午在課堂上做了一個小實驗，得到的結果即在意料之外，也在意料之中。

12班先測試，我發完卷子，提醒孩子們認真細心後就再沒說任何話。下一場在2班測相同的卷子，但是發完卷子後我讓學生們都抬頭看黑板上我寫好的語法填空和短文改錯的考點、答題步驟及策略。並且很認真地說，請大家每換一個題型前先深呼吸，抬頭看黑板上寫好的每種題型的套路。學生們笑得前仰後合，覺得他們的老師竟然開始走玄幻路線了。

兩個班都在20分鐘後收語法部分的答題卡，平時兩個班均分相差無幾，這次改出來的結果卻差別非常大。語法填空2班18人全對，而12班只有8人全對。一個平時講了又講的be to blame的點，12班竟然有18人寫錯，但2班卻只有6人寫錯。短文改錯的情況也相似，考前看了黑板上提醒的2班，全對的學生也是12班的一倍。

到底什麼東西這麼神奇，在考前兩分鐘的時候做不做竟然會影響得分情況呢？很簡單，一來深呼吸的過程是靜心入定的過程，學生可在這個一呼一吸之間對自己進行正面的心理暗示。二則抬頭看到的，是答題必須的規範步驟及語法考點的快速回顧。這會在答題時幫助學生避免犯所謂的「粗心大意」的錯誤，如填時態只注意時態語態，不注意主謂一致等。

閱讀題的得分個體之間的差別也非常大，我在12班說，這篇是史上最難的高考篇章，結果好幾個優秀學生就自動放棄了分析文章的上下邏輯；而我在另一個班說，讓我們挑戰一下我們到底優秀到什麼程度，結果史上最難的閱讀篇章就是有人全對。

所以，我們可以看到，臨考前學生要做的不是百無聊賴或者閉目養神等老師髮捲，而是利用這個時間，回顧一下各個題型老師平時強調的正確套路和常見的陷阱和易混點，同時對自己進行積極暗示，比如體驗一下優秀的感覺。

附上語法填空和短文改錯的注意事項，祝各位考生二模大勝！

如有關於英語學習的困惑，歡迎留言提問。

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