一年級孩子偷東西，老師告訴家長，家長的回答讓老師無語
孩子班上有個小女孩，基本上每天都會被老師在家長群里點名批評，不是因為作業沒做，就是因為上課不認真聽講，還有幾次是因為逮了小蟲子放到其她小朋友的書桌里，上課時被小朋友發現了，惹得課堂紀律大亂。
那個小女孩長的高高壯壯的，比同齡孩子都要顯得大一些，可是每次考試都倒數第一，最近幾次單元測試都是考幾分。
前兩天發生了一件事，老師特別生氣，又給小女孩的家長打了電話，讓小女孩的家長到學校去一趟。
原來，班上很多孩子都訂了學生奶，但也有一部分孩子沒有訂，其中就有那個小女孩就沒有訂。
每次訂了學生奶都放在教室一邊的書桌上，由小組長分發給每一個訂了奶的孩子，但常常會有孩子因為生病或者其他原因沒去上學，學生奶到最後都不見了。
直到前兩天上課的時候，一個老師發現那個學習特別差的小女孩在偷偷喝學生奶，但她自己根本沒訂過學生奶，才發現原來每次丟的學生奶都是這個孩子拿的。
班主任特別生氣，問了班上其他孩子，有很多孩子都見到過這個小女孩在班上喝學生奶。
證實之後，就給孩子的媽媽打電話說明了一下情況，讓孩子的媽媽來學校一趟，畢竟孩子偷拿別人的東西這種事是很嚴重的。
孩子媽媽來了之後，老師跟她說過這件事，她第一句話便是：「不會吧！沒聽孩子說過呀。」
可是事實上，老師問過孩子家長知道不知道這件事，孩子說知道，媽媽說下次不要再拿別人東西了。
後來孩子的家長賠償了孩子所有拿了的奶，這件事情貌似告一段落。
事實上小女孩一直以來表現都不好，這也讓八卦的家長們深扒了她的家庭情況，也曾私下議論過很多次。
首先，孩子的父母夫妻關係不好
孩子的爸爸媽媽關係不好，常常吵架，不吵架的時候基本上兩個人都不說話，但並沒有離婚。
在這種家庭環境下生活的孩子，內心極其缺乏安全感。
事實上這件事發生之後，孩子的媽媽也會專門每天給孩子帶一瓶奶，但孩子還是會悄悄的拿別的同學的奶喝。不光是這樣，小女孩還會悄悄拿其她同學的鉛筆和其它文具。
其實對於這個孩子來說，並不是缺這瓶奶和這些文具，只是患了「偷竊癖」而已。
「偷竊癖」外在表現是拿別人東西，但根源卻是焦慮、抑鬱等不良心理，這多與孩子兒時的成長經歷有關。比如，很多「偷竊癖」患者都是單親家庭長大的，或從小缺乏父母關愛等。
其次，缺少父母的陪伴
小女孩的母親在超市上班，每天晚上九點多下班，休息時間也跟孩子的休息時間不吻合。
別的孩子都是父母去接，而這個小女孩，一直是託管中心去接，中午在託管中心吃飯，晚上在託管中心做完作業才回家。
託管中心雖然有老師輔導，但如果遇到不負責任的老師，也只是希望孩子每天的作業能快速完成而已，並不是真正想讓孩子有所進步。
孩子的內心極其渴望父母的陪伴，但無奈父親不喜歡她，常常會打她，而母親又很忙，沒時間陪她。
再次，母親的教育方式有問題
小女孩最初拿別人奶的時候，母親其實是知道的，但也只是在知道之後，風清雲淡的說了句：以後不要再拿別人東西了。至於是不是沒拿了，我相信她的心裡不可能不清楚。
遇到這種事情，是原則上的問題，作為父母是絕不對視而不見的。
孩子現在還小，是非觀還很模糊，如果這個時候父母不重視這件事，不強加阻止，那麼一旦形成習慣，孩子就很難有所改變。
所以說父母的態度決定孩子的行為，母親雖然嘴上是交待孩子不能再拿了，但在孩子看來，就跟你平時說不讓她玩玩具一樣，不強加阻止，孩子就會以為你只是說說而已。
最後，溝通太少，家庭教育太粗暴
孩子的父親知道孩子偷拿別人東西之後，用皮帶打了孩子。
父親本來就不喜歡孩子，平時也不怎麼管，遇到這種事更是生氣。
家人平時疏於對孩子關懷和照顧，讓她產生了孤獨感和被遺棄感，在她的潛意識裡，可能覺得自己可能只有偷東西才能被關注和能得到滿足感。
所以平時大人應該多跟孩子溝通，多引導，耐心規勸，不能打罵責備，更不能在小孩面前讓他覺得你對他失望，只能向他說明偷東西的行為是不對的，儘可能的在平時行為上面管束他，告訴他那些事是對的可以做，那些事不能做的。
說到底，孩子的教育不是一朝一夕的事，孩子就像一張白紙，父母在上面寫下什麼，孩子就會擁有什麼。但無論如何，既然父母給了孩子生命，好好教育孩子，遇到不負責任的父母，只會毀了孩子的一生。
生命不易，每一個孩子都是上天遺落在人間的天使，既然來到了我們的身邊，我們就有義務好好愛她、珍惜她。
不管夫妻關係如何，畢竟孩子是無辜的，千萬不要讓上一代的恩怨波及到無辜的孩子。
我是擁有兩個孩子的職場媽媽，愛看書，愛旅遊，愛寫作，心中有夢想，渴望詩和遠方。喜歡我的文章可關注我的頭條號或者關注我的微信公眾帳號：陪寶寶寫日記，歡迎大家留言共同探討育兒問題。
