張萬盈：藉助專業平台加強閱讀指導

藉助市教研室這個專業指導平台，他加強閱讀指導、過程干預和效果評估，把新密市中小學的閱讀活動不斷推向新的高度。

2013年，他帶領教研室提出了加強閱讀課程建設指導意見，要求全市各學校每周開設兩節閱讀課，每學期按年級共讀四本書。為幫助基層學校創設良好的閱讀環境，他推動新密市所有的小學建成圖書角1285個，新配圖書15萬餘冊。2018年，他又積極推動教育體育局投入400萬元為12所初中、28所小學和11個教學點配備圖書24萬冊，並爭取六和基金會的支持，創辦了14個美觀、實用的閱讀教室和開放書吧。

他帶領教研員、校長、教師閱讀，介紹自己的閱讀經驗，指導校長、教師閱讀。每個小學都建立了教師閱讀微信群，堅持「每天讀書，每天分享」，提高了教師的閱讀自覺性，促進了學生、教師、學校的共同發展。在他的影響下，新密市已經有了這樣的一批校長和教師，年均閱讀量20—40本，有的達到了100本。學生的人均讀書量多的達到每學年160本，少的也達到70本。

課程建設是閱讀活動持續推進的保證。他帶領教研員和教師進行了閱讀課程化的摸索，制定了全市層面的《閱讀課程規劃方案》；確定了閱讀課程目標，構建了閱讀課程內容體系；制定了閱讀課程的實施策略，探索閱讀課程的不同課型及相關模式，建立校長引領閱讀制度；開展對各校閱讀課程實施的多維度多層次評價。通過閱讀課程的建設，把學生課本之外的閱讀與學科教學、學校文化建設整合起來。

《中國教育報》2018年04月23日第12版

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