在婺外當老師是一種什麼體驗？
BY 娜娜老師
老師分為很多種，幼兒園老師、小學老師、中學老師、大學老師……，不一而足。
而且，現在「老師」的稱呼也大有擴散的趨勢。
舊上海的名媛，一般被稱為「某某小姐」，可如今「小姐」的稱呼似乎有點曖昧，故而電視里的綜藝節目中，但凡有點大名氣或小名氣的影視明星，都越來越多地被稱為「某某老師」！
我覺得，這其實也是時代的進步，因為這回歸了「老師」二字的本真：老師是一種職業，也不完全是一種職業！
就職業來說，當不同的老師，自然有著不同的體驗。
上述所列舉的「中學老師」，也可大致分為初中老師與高中老師，浙師大婺州外國語學校（簡稱婺外）是一所初中學校，那麼，在婺外當老師是一種什麼體驗呀？
大家可以來這裡圍觀一下啦。
▼01
作為一個公派老師，來到婺外工作，首先要適應的是工作時間的極大延長。
婺外是一所全寄宿制學校，六人寢室，熱水空調直飲水，人人有櫃有桌又有椅，寄宿條件優越，家長們省心，老師們費心。
相比而言，婺外學子們每天可以早睡至少一個小時，於是，作為一個典型的有晚自修的工作日，老師們的工作時間，一般是從早上7:00左右開始，到晚上9:00左右結束。
為什麼要說「一般」呢，因為還有一些老師更早或者更遲，比如英語、語文老師要負責早讀，班主任也要提早進班級，所以清晨6:00出門上班是很正常的現象（好處是路上一點不堵）。
再說晚上，如果同學有點小病小痛或其他突髮狀況，安頓好後，我們晚上十點左右到家也很正常（好處是日子過得很充實啊啊啊）。
當然，在沒有晚自修的日子裡，也可以在晚上大約六點左右到家，正好趕得上回家蹭晚飯，但手機要保持隨時暢通，但凡學生有點問題，還得往學校趕。
有人可能會說，當老師很輕鬆的啦，每天不就是上兩節課就完事了嗎？
每每聽到這樣的論調，我現在都懶得解釋了，「朋友，大清亡了！」
▼02
婺外還執行「大小禮拜」制度，所謂「大禮拜」其實就是正常工作星期制，工作學習五天+休息兩天。
但班主任基本例外，因為學生每周日要回校參加晚自修，所以對於絕大多數婺外的班主任們來說，周日就像維納斯雕像，有一種殘缺美！
「小禮拜」就更厲害了，一朝回到八十年代，工作學習六天+周日休息一天（這天依然有殘缺美啦啦啦）。
據說馬雲的阿里巴巴有「996工作制」，即工作日早上9點上班，晚上9點下班，一周工作6天，「996工作制」聞名於世，這已是全球工作制度的極限。
但在婺外當老師，「996工作制」不算什麼，真的，我們更拼更努力！
一個額外的好處，就是有加班費，一個月下來，我們的工資構成中，「加班費」絕對佔了很大一塊，當然，「加班費」也是要交個人所得稅的。
不過，還是要說一句，國家也不虧待我們，寒暑假，就是對我們老師平時超長工作時間的獎勵（雖然屆時工資上會更多扣除這樣或那樣費用）！
所以，在婺外當老師的首要體驗，就是工作時間足夠長，工作足夠充（mang）實（lu）啦。
▼03
前面說到，「老師」二字的本真：老師是一種職業，也不完全是一種職業！
作為一種職業，大多要求勞動者付出你的技能，司機把車開好，廚師把菜炒好，如此而已。
多數的職業，更多的是強調從業者的「技能」，對「情感」沒有什麼要求，哪怕是一些第三產業，尤其是服務行業，除了「技能」之外，此外強調的也是提高服務意識，「微笑服務」，並沒有說「要好好愛你的客戶」。
餐廳服務員給你熱情的端茶送水，你可千萬不要以為她是愛上了你。
當老師可以這樣嗎？能不能說我把課上好就行了？或者提高服務意識，虛情假意，有個好態度，讓學生與家長都滿意？
從職業上來說，當「老師」自然要把課上好，傳道授業解惑，但「老師」二字，已然不全是職業，它更要求「老師」付出愛心，愛你的學生，要以一種超越職業的愛心來從事教育。
為什麼說「教育是愛的藝術」，因為沒有「愛」支撐的教育，是沒有溫度的、冷若冰霜的「職業」而已。
所以，真正當一個好老師，是很「費心」的一件事。
▼04
婺外的每個學生，24小時在校，在婺外當老師，顯然需要更多的「愛心」，父母都在校門外，只有「老師」您，以愛之眼，才能更多關注到他們的困惑與問題所在，才能達成教育之目的。
舉個例子來說，您覺得，作為初中生的婺外莘莘學子們，生活能足夠自理了嗎？
就吃水果來說，我看有些同學就是水果的「搬運工」，周日回校帶來的水果，到了周末差不多原樣帶回，小店的生意倒是經常去照顧，簡直是VIP。
怎麼辦？各班有各班的教育方法，我想了一個辦法，從初一開始，就請班裡剛好從事水果行業的佳美爸爸，進行水果配送，通過班主任的「強制」手段，每天下午一點左右，全班雷打不動進行統一分發與進食水果，「One Apple A Day Keep Doctor Away」，家長們紛紛表示，娃們又回到幼兒園啦，排排坐，分果果啦。
還有段時間，我追著學生問：「今天你大號了沒？」
於是，學生們紛紛敗退！
但不管怎麼說，我覺得孩子們的生活習慣，比多數家長好多了，按時就寢，清晨早早就起來了，沒法懶床，一日三餐準點，每天學習與運動……
什麼是新時代好男人的樣板？
請往婺外這邊看過來哦！
拿著手機不離手的家長們，要向孩子們學習呀。
▼05
在婺外當老師，也要理解家長們思娃心切，微信消息特別多。
孩子們的青春期又遇上有些家長的莫名期，所以一些家庭親子關係也挺緊張的。
對於部分家庭來說，5＋2＝0，意思是五天的學校教育＋2天的家庭教育＝0，但相信我，這還不是最糟糕的，最糟糕的是5+2﹤0！
上周日晚上，有一個家長給我發來一段視頻，視頻中是她家裡一片狼藉，抽屜柜子都被打開了，東西扔的滿地都是！
「是你家裡進賊了嗎？」我問。
家長顯然受到了驚嚇，幸而理性尚存：「單反相機還在，應該不是進賊了，請老師問問我家兒子，是不是他回校前乾的？」
我一問，果然是他兒子乾的好事！
兒子說：「我想一個人過日子，只要一間廁所就行了！」
可見，這親子關係對立又刷新的高度！
孩子問題多，一個重要的來源，就是來自同樣問題多的家長。
對於問題來說，1＋1永遠大於2，於是，作為老師，你要當孩子的老師，有時也不得不好為人師，去當有些家長的「老師」，細細分析各種利弊，建議各種改變（只是人性難改，很多家長要比孩子更難改正一些缺點啊），只為重建良好的家庭教育氛圍，成為學校教育的「助力」，而不是「阻力」！
所以，從生活到學習，從思想到情緒，從學生到家長，問題總是層出不窮，在婺外當老師，一個很重要的體驗，就是要有足夠的愛心，才能支撐這份工作。
就像父母一樣，半夜起來送娃上醫院，還唯恐送遲了有後遺症！
▼06
中考是絕大多數初中生逃脫不開的重要關口。
甚至可以說，在學習上，我們三年的努力，就是為了決勝中考！
競爭會帶來壓力，但不要因此害怕競爭。
在婺外當老師，就如同在其他學校，同樣承受著教學業績的壓力，但除了教學之外，我想我們老師，應該更多地放遠眼光，以一種「如履薄冰」的姿態對待學生。
陶行知先生曾經說過：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。」雖然人人未必都會是科學家，但將來，同學們都會人人找到自己的社會角色，有自己的工作，有自己的家庭，這當中，什麼最重要？
是語數英科社嗎？
顯然不是！
所謂「性格決定命運」，至少「性格」的發展，比學科更重要。
在婺外當老師，「讓每位學生在原有基礎上得到發展」，另一項重要體驗，就是讓學生成長比成功更重要！
▼07
我的侄女，是一個翹著兩支山羊辮的小女孩。
有次我帶她去公園玩，公園裡百花齊放。
我想對她科普一下，問她道：「你知道花兒為什麼有很多種顏色嗎？」
小姑娘看了我一眼，「姑姑，難道你不知道嗎？」她湊過來悄悄地說道：「要是花兒只有一種顏色，太陽公公就不喜歡了！」
我簡直太喜歡這個答案了！
一百個學生，就有一百種個性，有的溫柔，有的急躁，有的愛笑，有的沉默……如果所有的學生，就只有一種性格，那「太陽公公就不喜歡了」！
醫生看到的是這個世界上的各種病痛，警察看到的是這個世界上的各種醜惡，而作為老師，卻很幸運的，可以看到我們這個世界上最為美麗的一面，朝氣蓬勃，百花齊放。
而婺外的學生，與我們老師朝夕相處，所以，在婺外當老師，最美好的體驗，就是我們眼裡的花，更美麗更茁壯！【END】
■作者：娜娜老師 排版：千帆
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