張渠成：問渠那得清如許，為有源頭活水來

最新 04-23

個人簡介

張渠成，國際關係學院2015級政治學與行政學專業，現任黨校青年會宣傳部副部長、平台運營組組長，主持RUC黨員先鋒號和黨校網站的運營，先後參加了學校黨校29、30、31期發展對象培訓班，2017年基層黨支部書記領頭羊示範培訓班，2017年學習貫徹黨的十九大精神專題培訓班等活動的組織宣傳工作。曾獲學年京東獎學金（一等）、優秀學生幹部獎學金（三等）、三好學生、優秀輔導員稱號。

自我評價

時而熱情，時而穩重，時而理想，時而踏實，同情心滿滿，好奇心爆棚，喜歡讀書但總是被社會現實吸引，傾慕實踐但常常對各路學說好奇，希望儘力成為思想上實踐上都合格的馬克思主義者，腳踏實地為人民服務。

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腳踏實地步履向前

當初您為什麼會加入黨校青年會？

張渠成

當初在作為發展對象聽黨課時，在台下看到招新，感覺是一個很先進的組織，這樣機緣巧合的加入了這個組織。在培訓過程中也比較有學習熱情，收穫很大，於是想知道軍事訓練、社會實踐和志願活動這些有意義的項目是如何安排的。加入宣傳部，一方面是因為自己平時喜歡翻書看，當時比較文青想在這個平台采寫一些東西，另一方面是對於黨的宣傳方式、效果感到好奇：誰來宣傳，對誰宣傳，如何宣傳，堅硬的宣傳還是柔軟的宣傳，這些我之前都沒有體驗過。

加入黨校青年會之後和想像中有什麼相同和不同之處嗎？

張渠成

有個機會腳踏實地為人民服務，認識很多有理想有信念的先進同志，這是和想像相同之處。不同之處在於，之前以為這份跟黨有關的工作是嚴肅而遙遠的，但做久了發現黨務工作也是活潑而貼近生活的，其中有很多溫情和友誼，黨校非常認真地進行人與人之間精神和實踐的交流，可以說「嚴肅活潑」可以很好地形容在青年會的體驗。

您作為宣傳部負責人，您和學員一般採取什麼樣的相處模式？又如何看待「輔導」二字的？

張渠成

因為是我在青年會的宣傳部，平常工作一般是隔著屏幕跟學員見面的，但是其實也有許多互動，一方面比如整理髮布一些複習資料、時事熱點之類、在後台回復大家的關切之類，另一方面展現大家集體培訓的風采、各級黨校的活動、身邊的先鋒模範。所以我看「輔導」，大概是同學員一起學習成長鍛煉，在這個過程中既幫助大家學習又促進了自己的學習，只是多了一份組織和宣傳的責任，比大家多了一點學習鍛煉的機會。譬如有的時候我一個字一個字看中央的文件、講話稿並參考其他官方公眾號的解釋來加粗標紅，一方面是「輔導」別人，其實會感到自己對一些東西理解更深了一層，視野更加開闊，自己也被輔導了。

當然，把學員在培訓中的風采心得整理後展示出來也是我非常喜歡做的，一方面是能讓大家看到自己，另一方面也希望大家能通過這些記錄在培訓中感到無愧，在將來想到入黨的初心也感到無悔。入黨的過程是一個人理想信念、獨立人格真正確立的過程，重要的是讓大家在消息中找到「自我」的存在並匯聚在集體中，輔導員就是這個過程中的「革命精神助產士」。

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鑽研業務邊干邊學

您現在具體負責咱們的「RUC黨員先鋒號」，微信公眾號作為黨校的重要窗口，您有什麼樣的運營經驗或者說獨家秘訣？

張渠成

傳媒都需要時效性，要講求真實，要弄清楚自己要說什麼、大家愛聽什麼，這個是RUC黨員先鋒號跟其他平台類似之處。但是除了傳媒的外在形式，我們也需要自己的內核：黨校一個黨字，一個校字，既要講政治，又要親近同學，這樣才能既讓同學們更好地理解黨政大事，又能讓黨和國家的方針政策也滲入高校的精神空間。這個平衡要掌握好，還是要花一些心思來運營的。譬如關於黨和國家的大政方針、領導人的講話精神，我們為了盡量方便大家閱讀，採取儘可能簡潔新穎、活潑明快的風格，便於大家先掌握一個大框架，然後發布全文供大家體會、研究、感悟。

您認為現在的同學們更關注哪一方面的信息？涉及黨校的公眾號推文，應該以什麼樣的形式和風格出現更受同學歡迎？

張渠成

對於關注的內容，首先同學們當然最關注黨校培訓的複習資料和相關通知；其次隨著新時代大幕的開啟，明顯感覺到同學們對於黨和國家的政治經濟大事越來越有興趣；最後同學們大多想了解和學習自己身邊的先進分子。對於形式和風格，我認為增加互動和趣味性十分重要，更為貼近同學們的生活思想也很重要，譬如之前那篇《黨考之前，我想對您說……》，其實寫的時間很短也沒有什麼艱深的理論內容，但是因為跟大家同情、同理、同志向，因此很簡單的形式可能也觸動了大家。

您對未來的黨校宣傳工作又有什麼樣的期待？

張渠成

對於未來的期待，一方面希望更貼近同學們的日常生活、實際需要，提升關注量，讓同學們在這裡找到此時此刻真實的自己；另一方面需要「創造需求」，鼓勵同學們發現自己不僅僅是當下，還應當更優秀、更覺悟，發揮引領作用，宣傳正面典型，只有關注量是不夠的。關注量搭了個檯子，在上面建什麼更重要，當然檯子也得穩當。

在宣傳部里您最自豪的事情是什麼呢？

張渠成

說個輕鬆的，可能是審美的提升。很多知識技能一時不清楚可以學，勤奮、負責、堅毅這些優良品質需要特定環境實事求是地去鍛煉，審美這個事兒就很玄乎。我剛到宣傳部的時候審美幾乎墊底，心想帶個黨的媒體那得大紅大綠濃墨重彩啊，後來經常跟老師同學交流才慢慢發現大學生主流審美是啥樣，比較清爽活潑。

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關注現實堅定理想

同時在黨校青年會擔任宣傳部副部長，在班級擔任班長、學習委員，還幾次作為科研項目的組長，您是如何看待這些角色聯繫呢？

張渠成

其實我不大喜歡做組織者拿主意，比較喜歡當參與者出主意。跟我出去旅遊的同學都會發現我該去哪玩去哪吃飯都是「隨便」，跟我一起做科研的同學也會發現選題都能選很久，是很隨性的一個人，但是常常各種陰差陽錯挑了不少擔子，個中緣由至今成謎。關於各種班委、學生工作上崗位的我，有的同學覺得十分親和，有的同學覺得比較嚴肅，還有的同學覺得兼而有之；不過可能因為好奇心很重，同情心又收不住，平時經常和同學漫無邊際討論問題，然後講到政治問題的時候往往給人留下了紅專的印象，最後不管大家意見如何，有點正氣總會樂意交往。其實我只是關注現實，又有點理想主義，作為大學生本來很正常的事，作為黨員更是起碼的標準。當然，關於負起責任、腳踏實地，可能在青年會裡得到了更多的鍛煉。

您參加了這麼多的活動，有什麼平衡工作和學習的小技巧嗎？

張渠成

如果把這兩個事情對立來看的話，就容易起衝突，但是他們也有統一的一面，界限並沒那麼明顯。譬如輔導員工作其實也是一種學習，是走出書本鍛煉自己的學習，會鍛煉毅力、思考方式和拓寬視野，這樣反過來有助於理論學習。課堂的學習、閱讀、思考也有助於實際工作的開展，知識落實到日常生活中把握的會更精到，而且學習遲早都要匯入到共產主義實踐這個大工作中去。上學的時間其實挺緊迫的，多讀幾本書多做幾份工作的機會應當盡量好好把握，這樣很多本來可能浪費掉的時間也會被爭取回來。

您加入青年會之後最大的收穫是什麼？

張渠成

首先是能夠腳踏實地的為同學們做一些實事，讓大家在入黨之路上更有收穫也更加順暢，說自己是黨員要為人民服務，半天見不著人民，那就鬧笑話，所以從小事做起服務他人的機會就顯得很珍貴，每次看到有同學留言或者轉發也就很開心。

其次是政治學專業學習上的許多理論知識可以在實踐過程中得到檢驗，這種近距離參與黨務工作的體驗促進了我的思考。不像經濟學、國際政治的學習材料各種客戶端公眾號豐富又現實，政治要在「講政治」的地方學一學才好。

最後是形成了關注時事的好習慣，不止步於泛泛而談、人云亦云、淺嘗轍止，而是認真思考黨和國家政策方針，發現時代背景下的理論發展和現實變遷，漸漸地會發現政治既不抽象也不遙遠，就在此時此刻，就在身邊，黨員面對歷史的厚重感就會產生一種責任感，這種責任感不是讓人畏難退卻，而是讓人更奮勇地戰鬥。

您曾參加多次科研項目的組織，有什麼學術經驗向大家分享的嗎？有什麼收穫？

張渠成

我的科研成果算不上豐碩，只是熱情很高，對很多現象都十分好奇，比較喜歡關注現實問題，雖然書沒讀懂幾本但是卻也有理論熱情。所以，既沒有沉浸在書齋里也沒有完全不看書，這應該是大學期間我自己一個比較滿意的地方吧。當時聯合培養改革最吸引我的也是志願服務和實踐調研這一塊，蘇聯有個科學家說「地球是人類的搖籃，但我們不能永遠在搖籃里」，學生黨員也必須回饋社會，到群眾中去。

說起經驗，我的想法是實事求是的第一條就是要對自己真誠，真誠地面對自己的良知，好奇心，這樣才能對世界真誠。社會那麼大，有各種各樣的故事，我們學生也有各種各樣的理想，碰撞起來就有各種各樣的問題，尋著自己的問題去研究就好。只有固步自封的書生而沒有不變化的歷史，只有庸俗冷漠的看客而沒有無趣的世界。

收穫確實很大，說來奇怪本科幾年我跑了內蒙、河北、貴州、兩廣、陝西、山西、江西、雲南，看到了無盡的遠方無窮的人，窮地方富地方都調研過，但是北京市倒是連海淀區都沒逛全乎（打個廣告，加入黨校青年會有許多外出實踐調研的機會）。其間有令人揪心的問題，也有令人感動的溫暖，對我整個人改變很大，我越是觸摸現實，越是知道理想的可貴；我越是用雙腳踏實地在祖國大地上行走，越是感受到黨和人民永不止步的前行力量。

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