世界讀書日閱讀倡議書：書是陪伴我們終身的親人

閱讀是世界上最快樂的事情。培養一個人最好的方式就是要養成閱讀的習慣。明代大儒王心齋曾寫過一首《樂學歌》：「樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。」他把學習和快樂合二為一，這是極好的見解。學習並不僅僅限於讀書，但閱讀一直就是並且也是人生最高最美的樂趣。

書是陪伴我們一生的親人，而且是陪伴時間最長的親人。一個人的思想從呱呱墜地，到漸次開花與結果，均仰仗於閱讀與實踐的循環往複，通過體驗與心證，方能夠獲得書籍的全部給養。無論是朝陽鮮麗，抑或是晚霞通明，書籍就像空氣一樣，默默伴隨、見證了我們的全部生命時刻。

作家三毛曾說：讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

在我看來，讀書猶如編織一張網，當網格編織得越來越細密的時候，讀過的有益之書想要忘記似乎也不大可能。這在於這張閱讀之網，已經公正地處理掉了應該濾掉、應該淘汰的東西，剩下的就是我們賴以思考和存在的時間證據。

人與書籍的關係，恰是「相互保管、相互贈與」的關係。我們只有適應書籍與生活之間形成的親和力，我們才有勇氣舉火夜行。

一個人不但要閱讀務實之書，更應該學會閱讀務虛之書。因為思想往往蟄伏於形而上的領域。閱讀不是毫無目標的泛讀，在我看來，閱讀的價值準則是由四個向度構成的，即思想的向度、文體的向度、知識的向度、激情的向度。需要著重指出的是，激情的向度就是閱讀喚起我們創造力的激情。我們的心神還應該在激情之外的三個向度上持續用力，思想開始以詞鋒的刃口呈露出來，切割我們一度散漫的才華。思想逐步以脊柱的形態使一個人站立，並擊穿紙頁，最後落地生根。

真正的思想來臨，具有一種舒展的慢性。以偏重於慢性的方式展開思想的大氅，就像水滴對石頭的反覆詰問，並輔之以平緩的敘述言路，這並非是遮蔽缺乏結論的語言技術措施，而是展示思想言路的本真功夫。

古人講求讀書而非一般意義上的看書，這其中大有奧義。看不如讀，這在於中國的語言文字神妙精深，可據字音、形、義的組合，意味百出，莫可窮盡。當然了，經典的奧秘，全賴用身、用心、用智去體悟。

精神首先是一種觀念，一種思想，然後是能夠為之堅持的勇氣。長期以來，人文精神在一些人的生活中長期缺失，它既不能靠呼口號寫決心書而獲得，更無法靠一味讀書或浸淫於學術而獲得自明，它肯定是思想與現實相交融以後的產物，它像空氣和血一樣不可缺失。因此，人文精神的河流負載的就不只是閒情逸緻了，更有人文精神對現實性與現代性的關切與拷問。這條河流之上，映照出了每一個人思想的造像。

讀書吧！讀書如晤親人。

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