日本留學時考大學院撰寫研究計劃書的一些誤點

在日本讀語言學校也好，讀研究生也好，在國內考取日本的研究生也好，大家可能都需要一份學術性強的研究計劃書。

研究計劃書的重要性毋庸置疑。但學生在撰寫研究計劃書的時候常常苦惱，如何寫才能讓老師滿意，最終考上自己心儀的大學呢？我作為一個在日本從語言學校讀起一直到博士的資深留學生，在這裡提供一些建議，希望能幫到打算留日考學的同學們。

1. 研究計劃書重中之重，針對性的撰寫

很多同學來問我能不能寫一份研究計劃書投多個學校，這種方法我不是很建議。因為一般情況下，寫一份研究計劃書在多個學校找同一個研究方向的老師是比較難的。在日本，老師的研究方向是劃分非常細的，很多學生單憑官網的老師介紹就認定某老師是研究這方面的，其實這種做法是不可取的。

老師研究哪個方向需要仔細閱讀他的論文，這個非常重要。然而為什麼要讀投考老師的論文呢？

第一，這是對你所投考老師的最起碼的尊重，如果他所寫的論文你一無所知，那麼老師在面試的時候第一個淘汰的就是你。

第二，看了老師論文後才能了解了老師的研究方向，才能有針對性的撰寫研究計劃書，針對性強的研究計劃書才會提高合格率。

2. 先行研究重不重要？應該寫多少？

先行研究在研究計劃中是很重要的。先行研究有什麼作用？

第一，先行研究可以證明你的研究在相應領域是新穎的而非重複研究。

第二，大量的先行研究使得你透徹的了解了這個領域的相關知識，在面試的時候會得心應手。有的同學說我就考研究生並不需要面試。當然你現在不用面試，可你考修士的時候終歸要面試的，所以先行研究是知識的儲備，是不可躲避的基礎條件。

第三，日本的老師很看重學生的認真度（マジメさ）。國內大量的中介把一些素質較低的學生送過去讀研究生，導致日本的大學老師對中國學生總體印象降低。大多數老師都帶過不好好學習，不來學校的研究生。因為研究生沒有課，也沒有必要修學分，所以有一些學生在日本因自律性差、缺少監督慢慢走向墮落，導致日本的大學老師對中國的學生印象低下。

那先行研究到底要寫多少呢？占研究計劃書多大篇幅呢？我認為不要超過研究計劃書的一半字數。有的日本私塾教學生佔用大篇幅去寫先行研究，這會導致研究計劃書整篇都是先行研究，而缺乏自己的想法和研究計劃。這最終導致老師無法理解你到底要研究什麼。

3. 假設、問題意識、研究動機、研究意義、可期待的成果是不是需要都寫上去？

研究計劃書不是所有的都要寫假設。假設不適用於所有的研究計劃書，這個需要看你寫的課題和學校要求來定。問題意識其實和研究目的有重合的地方，這個可以考慮必要性後選擇加還是不加。

研究動機通常情況下在研究計劃書里是很少寫的。一般研究動機都會出現主觀內容，而研究計劃書是比較學術性強的內容，所以不好融入，建議不寫。如果學校要求撰寫，那最好不要出現「我」等特別主觀的詞句。

研究意義和可期待的成果比較畫蛇添足。因為在現階段中無法判斷太多東西，特別是考上修士以後，研究方向不一定根據研究計劃書走，大多數會微調也有可能變化會很大，所以一般在字數足夠的情況下不建議加入研究意義和可期待的結果。

以上我總結了代寫過程中和輔導研究計劃書中的一些心得，希望對各位學生有所幫助，當然有不同意見的也可以和我交流。

我一直以來代寫和輔導日本考研用的研究計劃書，至今也成功的送出很多學生去日本留學。以後也陸續有一些心得和大家分享。

日本留學研究生修士原創

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